Käytännön ohjeita S2-oppilasta opettaville

• Äänekosken opetussuunnitelman mukaisesti kaikille maahanmuuttajataustaisille oppilaille laaditaan oppimissuunnitelma (myös yleisen tuen piirissä oleville)
  
  

• Aineenopettajat kirjaavat oman oppiaineensa osalta oppilaan kielitaito huomioon ottaen hänen keskeiset tavoitteet oppimissuunnitelmaan
  
  

• Tavoitteiden ei tarvitse olla yleisen opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet
  
  

• S2-oppilas osallistuu kokeisiin
  
  

• Jaksoarviointi voi olla sanallista
  
  

• Päättöarvioinnissa arvosana annetaan numeroin
  
  

• Arvioinnin perusteena käytetään oppilaan oppimissuunnitelmaan kirjattuja tavoitteita ja niistä johdettuja kriteerejä
  
  

• Arviointi on myös jatkuvaa ja monipuolista havainnointia opetussuunnitelman mukaisesti
  
  

• On hyvä ottaa huomioon, että opiskelussa tarvittavan kielitaidon saavuttaminen vie aikaa
  
  

• Kaikissa oppiaineissa oppilaalle on tarpeen tarjota kielellistä tukea, esimerkisi

  • tiivistää opittavan jakson ydinasiat ja osoittaa ne selkeästi oppilaalle

  • karsia epäoleellista sisältöä S2-oppilaalta ja kannustaa keskittymään oleelliseen

  • antaa oppilaalle jakson keskeisestä sanastosta ja käsitteistä sekä oppiaineelle tyypillisistä verbeistä sanalistoja ja esimerkkilauseita, esim.

    • • • • Biologia: muodostua, lisääntyä, sopeutua, esiintyä...

          • Fysiikka: havaita, ennustaa, koostua...

          • Historia: hallita, uudistaa, uhata, varustaa...

          • Matematiikka: ratkaista, selvittää, sieventää...

          • Liikunta: syöttää, puolustaa, ojentaa, koukistaa…
            
            

• • Selitä käsitteet arkikielellä ja anna helppoja esimerkkejä

  • Ennakoi ja kerro tunnin alussa, mitä tänään opiskellaan

  • Kerro selvästi, mitkä ovat kappaleen tärkeimmät asiat

  • Varmista, että oppilas ymmärsi, mitä tuli läksyksi
    
    

• Jokainen aineenopettaja on oman alansa asiantuntija ja myös opettamansa oppiaineen kielen opettaja