TUNNE- JA TURVATAITOKASVATUS
Yleistä
Tunne- ja turvataitokasvatuksen Virtain paikallisen opetussuunnitelman lähde- ja tukimateriaalina on käytetty Oulun kaupungin julkaisemaa materiaalia.
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/27446736/perusopetus/tekstikappale/29067179
https://www.ouka.fi/tunne-ja-turvataitokasvatus/ammattilaisille
Vuosiluokilla 7-9 opetus toteutuu osana oppiaineiden tunteja (terveystieto, oppilaanohjaus).
Tunne- ja turvataitokasvatus arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Tunne- ja turvataitokasvatus
VUOSILUOKAT 7-9 TAVOITTEET
|
7 |
8 |
9 |
TUNNE- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT |
|||
Itsetuntemus ja vahvuudet |
Tiedän ydinvahvuuteni ja harjoittelen hyödyntämään niitä arjessani. |
Tunnistan, mitkä asiat vahvistavat itsetuntoani sekä myönteistä suhtautumista itseen ja toisiin.
|
Tunnistan ja tuon esille toisten vahvuuksia.
|
Tunteet |
Harjoittelen erottamaan tilanteen sekä siihen liittyvät tunteet ja ajatukset.
Ymmärrän ihastumisen ja rakastumisen tunteiden olevan yksilöllisiä. |
Tunnistan omasta elämästäni asioita, joihin voin vaikuttaa ja pystyn sen avulla säätelemään stressiäni.
Tiedän selviytymiskeinoja tilanteisiin, jotka kuormittavat. |
Tiedän, miten voin vahvistaa myönteisiä tunteita ja lisätä kiitollisuutta ja itsemyötätuntoa arkeeni.
|
Seksuaalisuus ja seurustelu
|
Osaan kertoa seksuaalisuusteen ja seurusteluun liittyvien sanojen merkityksiä.
Tiedän, mitä tarkoittavat seksuaalioikeudet sekä suostumus seksissä.
|
Tunnistan, millaisia asioita kuuluu hyvään ja toista kunnioittavaan seurusteluun.
Tunnistan, mikä on seurusteluväkivaltaa
Tiedän, mitä tarkoittaa suojaikäraja.
|
Tunnistan tilanteita, joissa seksuaalioikeuksia rikotaan.
|
Turvan tunne |
Harjoittelen toimintamalleja, joilla voin edistää omaa ja toisen turvallisuutta eri tilanteissa. |
Tunnistan, ketkä muodostavat turvaverkkoni ja mikä on oma turvapaikkani.
|
Tunnistan hyvän vuorovaikutuksen ja turvalliset ihmissuhteet. |
Vuorovaikutustaidot |
Tiedän hyvän vuorovaikutuksen piirteitä sekä keinoja vaikuttaa myönteisesti luokkahenkeen.
Osaan hyvän ja aktiivisen kuuntelemisen periaatteita.
|
Harjoittelen tunnistamaan tunteitani ristiriitatilanteessa ja ilmaisemaan niitä rakentavalla tavalla.
Tiedän keinoja, miten voin selvittää ja varmistaa toisen suostumuksen esim. seksuaaliseen toimintaan.
|
Tunnistan positiivisen ja negatiivisen sekä aktiivisen ja passiivisen vuorovaikutuksen eroja.
Tiedostan, millaista on hyvä ja rakentava riitely. |
Kiusaaminen |
Tunnistan kiusaamisen eri muotoja.
Tiedän keinoja kiusaamistilanteissa toimimiseen ja vaihtoehtoja niihin puuttumiseen. |
Tunnistan kiusaamisen eri muotoja.
Tiedän keinoja kiusaamistilanteissa toimimiseen ja vaihtoehtoja niihin puuttumiseen.
|
Opettelen tunnistamaan omia ja toisen rajoja ja kunnioittamaan niitä.
Pystyn puuttumaan kiusaamistilanteisiin. |
SELVIYTYMISTAIDOT |
|||
Omat rajat ja uhkaavissa tilanteissa toimiminen |
Tunnistan tilanteita, joissa henkilön rajoja yritetään rikkoa ja osaan kertoa, miten tilanteissa voi toimia.
Tiedän keinoja, miten voi toimia seksuaaliväkivalta-tilanteissa.
Tiedän lainsäädännöstä, joka koskee 15-vuotiasta. |
Harjoittelen toimimaan jämäkästi ja turvaohjeiden mukaan sekä puolustamaan omia rajojani.
|
Tiedän apua ja tukea antavia tahoja elämän haastaviin tilanteisiin. |
Seksuaalinen häirintä ja seksuaaliväkivalta
Yhdenvertaisuus ja syrjimättömyys |
Tiedän, mitä tarkoittavat käsitteet seksuaalinen häirintä, seksuaalinen ahdistelu ja houkuttelu.
Tunnistan omia vähemmistöihin ja seksuaalisuuteen liittyviä asenteitani.
|
Tunnistan tilanteita, joissa esiintyy seksuaalista häirintää ja seksuaaliväkivaltaa.
Tiedän, mitä yhdenvertaisuus ja syrjimättömyys tarkoittavat. |
Tiedän selviytymiskeinoja seksuaalisen häirinnän ja seksuaaliväkivallan tilanteisiin.
Tiedän, mitä yhdenvertaisuus ja syrjimättömyys tarkoittavat. |
DIGITURVATAIDOT |
|||
Digihyvinvointi ja -turvallisuus |
Tunnistan median käytön vaikutuksia omaan hyvinvointiini ja arkeeni.
Tiedän, millaista on toista kunnioittava käytös somessa ja peleissä.
Tiedän, mitä houkuttelu ja kiristäminen netissä tarkoittavat ja osaan kertoa turvaohjeet houkuttelutilanteisiin.
|
Tiedän millaisia ongelmatilanteita nettiympäristössä saattaa kohdata.
Opin netissä tarvittavia turvataitoja ja selviytymiskeinoja.
|
Tiedän, että ahdistelua tai häirintää ei tarvitse sietää netissä.
Osaan toimia netin häirintätilanteissa ja muissa uhkaavissa tilanteissa. |
VUOSILUOKAT 7-9 SISÄLLÖT
|
7 |
8 |
9 |
Itsetunto-, tunne- ja vuorovaiku-tustaidot |
Luonteenvahvuuteni
Hyvän luokkahengen avaimet
Hyvän vuorovaikutuksen avaimet
Kaiken kirjavat kehotunteet
Tunteiden säätely ja ajatusten vaikutus
Turvallisuus ja turvattomuus
Seksuaalisuuteen liittyvät sanat ja itselle ajankohtaiset kysymykset
Ihastuminen, seurustelu ja seksi |
Itsetunto
Vahvuudet
Tunteet ja itsesäätely
Rakkaus ja seurustelun pelisäännöt
Luokkamme arvot ja taidot
Sovittelutaidot |
Tunteet ja itsesäätely
Myönteiset tunteet
Luonteenvahvuuteni ja unelmani tulevaisuuteen
Vuorovaikutuksen tavat
Myötätunto
Rakentava riitely
Rakkaudesta ja rajoista |
Selviytymis- ja digiturvataidot |
Turvaverkkoni
Kiusaaminen ja henkinen väkivalta
Stop nettikiusaamiselle ja ilkeilylle
Seksuaalioikeuksien kunnioittaminen koulussa
Turvataitoja ja ongelmanratkaisua
Seksuaalinen häirintä, houkuttelu ja seksuaaliväkivalta sekä toimintaohjeet
Turvallisesti netissä |
Kiusaamisen vastainen tunti
Turvapaikka ja -verkko
Seksuaalinen häirintä, houkuttelu ja seksuaaliväkivalta sekä toimintaohjeet
Seksuaalisuuteen liittyviä asenteita ja oikeuksia
Nettiympäristö – haasteita ja selviytymiskeinoja |
Seksuaalinen häirintä ja selviytymiskeinoja
Häirintä ja kiusaaminen digitaalisessa mediassa
Nuorten tarinoita digitaalisesta mediasta ja turvaohjeet |