Tavoitteet ja sisältöalueet 4. luokka

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen kuvaus
OSALLISUUS
T1 Rohkaistaan oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä. L2, L7	S1 Vahvistetaan oppilaan taitoa toimia musisoivan ryhmän jäsenenä. Ohjataan oppilasta hyödyntämään musiikissa omia vahvuuksiaan.	Musiikilliset yhteistyötaidot ja aktiivinen osallistuminen	Oppilas osaa toimia tavoitteellisesti yhteismusisoinnissa.
MUSIIKILLISET TIEDOT JA TAIDOT SEKÄ LUOVA TUOTTAMINEN
T2 Ohjataan oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen. Kehitetään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimilla musisointia. L1, L2, L4	S1 Vahvistetaan oppilaan luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista monipuolisesti. Tutustutaan moniäänisyyteen (esim. kaanon). Vahvistetaan yhteissoittotaitoja käytettävissä olevilla soittimilla. Tutustutaan perustahtilajeihin 2/4, 3/4, 6/8, 4/4 ja 5/4 (Kalevala). Tutustutaan erilaisiin asteikkoihin (esim. duuri ja molli). Rohkaistaan oppilasta omatoimisuuteen musisoinnissa.	Laulaminen ja soittaminen ryhmän jäsenenä Päällekkäisten rytmien hallinta	Oppilas osaa toimia omatoimisesti annetun ohjeen mukaan. Oppilas pysyy omassa rytmissään vieruskaverin soittaessa eri rytmiä.
T3 Kannustetaan oppilasta keholliseen ilmaisuun. L2	S1 Harjoitellaan luontevaa liikkumista musiikin tahdissa käyttäen mm. kehosoittimia. Kehosoittimilla opitut rytmit siirretään rytmisoittimiin.	Kehollinen ilmaisu	Oppilas pystyy keholliseen ilmaisuun.
T4 Tutustutaan erilaisiin ääniympäristöihin ja annetaan lapselle musiikkielämyksiä. Ohjataan oppilasta jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä. L1, L2	S1-S4 Eläydytään musiikin tunnelmaan liikkuen. Rohkaistaan oppilasta kertomaan musiikin herättämistä mielikuvista ja kuvailemaan kuulemaansa.
T5 Rohkaistaan oppilasta improvisointiin. Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksiin musisoinnissa. L1, L2, L4, L5	S1 Suunnitellaan omia äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ym. S2 Kiinnitetään huomiota erilaisiin ilmaisumahdollisuuksiin. Tehdään tuotoksia käyttäen esim. iPadeja.	Oppilaan aktiivisuus omien tuotosten toteuttamisessa	Oppilas tuottaa omia musiikillisia ideoita.
KULTTUURINEN YMMÄRRYS JA MONILUKUTAITO
T6 Tutustutaan laajemmin musiikinhistorian ulottuvuuksiin. L1, L2, L4	S4 Tutustutaan Pohjoismaiden musiikilliseen kulttuuriin ja tunnetuimpiin säveltäjiin.	Pohjoismaiden tunnetuimpien sävellysten tunnistaminen	Oppilas tunnistaa esim. Griegin ja Sibeliuksen musiikkia.
T7 Ohjataan oppilasta ymmärtämään musiikin käsitteitä ja merkintätapoja. L1, L4	S2 Ohjataan oppilasta havainnoimaan musiikkikäsitteitä ja merkintöjä nuotista.	Keskeisten musiikkikäsitteiden ja merkintöjen tunnistaminen	Oppilas tunnistaa keskeisiä musiikkikäsitteitä ja merkintöjä nuotista.
HYVINVOINTI JA TURVALLISUUS MUSIIKISSA
T8 Ohjataan oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin. L3, L7 Ohjataan oppilasta huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta. L3, L5, L7	S1, S3 Ohjataan oppilasta huomaamaan musiikin vaikutus omassa elämässään. S1, S3 Ohjataan oppilasta huolehtimaan omasta kuulostaan ja toimimaan vastuullisesti musisointitilanteissa.
OPPIMAAN OPPIMINEN MUSIIKISSA
T9 Ohjataan oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla. L1	S1-S4 Kannustetaan oppilasta pitkäjänteiseen harjoitteluun sekä käyttämään opittuja taitoja esiintyessä.	Tavoitteellinen toiminta musisoidessa	Oppilas ymmärtää harjoituksen tavoitteellisuuden.