Opetuksen tavoitteet	1.lk	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen kriteerit Oppilas...
T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua L1, L2, L4 S1-S4	Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja ilmaisemaan itseä selkeästi ja kohteliaasti. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä.	Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen.	-osallistuu ryhmän toimintaan, huomioiden toiset
T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin L1, L2, L7 S2	Tutkitaan erilaisia ilmaisun ja elämisen tapoja peilaten erityisesti oppilaan omaan taustaan
T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua L1, L2, L7 S1	Pohditaan kysymystä "Kuka minä olen?" sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.
T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä L1, L2, L7 S1-S4	Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja ilmaisemaan itseä selkeästi ja kohteliaasti.
T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia L1, L3, L4 S1-S4	Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä.	Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus	-kykenee ajattelun ja tunteiden ilmaisuun -tiedostaa lapsen oikeuksia ja velvollisuuksia -kykenee toimimaan ryhmän sääntöjä noudattaen
T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä L1, L3, L7 S1-S4	Pohditaan yhdessä oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisyyttä.
T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja L2, L4 S2	Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta.
T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita L1, L3, L7 S1-S4	Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan yhteisöissä.
T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa L3, L5, L7 S4	Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.

-osaa kuvailla jonkin syy-seuraus-jatkumon

Opetuksen tavoitteet	2.lk	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen kriteerit Oppilas...
T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua L1, L2, L4 S1-S4	Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja ilmaisemaan itseä selkeästi ja kohteliaasti. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä.	Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus Perustelutaidot	-osallistuu ryhmän toimintaan, huomioiden toiset -tiedostaa erilaisia tapoja elää lähiympäristössään -osaa perustella mielipiteitään
T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin L1, L2, L7 S2	Tutkitaan erilaisia ilmaisun ja elämisen tapoja peilaten erityisesti oppilaan omaan taustaan
T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua L1, L2, L7 S1	Kuvaillaan itseä. "Kuka minä olen?" sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.
T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä L1, L2, L7 S1-S4	Syvennetään keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja ilmaisemaan itseä selkeästi ja kohteliaasti (esimerkiksi väittelyharjotteiden avulla).
T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia L1, L3, L4 S1-S4	Syvennytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä.	Syy-seuraus-suhteen ymmärtäminen
T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä L1, L3, L7 S1-S4	Pohditaan yhdessä oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisyyttä.
T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja L2, L4 S2	Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.	Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus	-tietää lasten oikeuksien julistuksen olemassaolosta
T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita L1, L3, L7 S1-S4	Tutustutaan lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan yhteisöissä.
T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa L3, L5, L7 S4	Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.