Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2
Uskonnon opetuksen tavoitteet
| Opetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy | Kuntakohtainen, Virrat 1 lk |
Arvioinnin kohteet | Hyvän osaamisen kriteerit Oppilas... |
| T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa S1, S2, S3 L2, L4 |
-Perheen erilaiset tavat ja katsomukset - Erilaiset perhemuodot -Perinteet |
Uskonnon monilukutaito | Tietää, mihin uskontokuntaan kuuluu |
| T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin S1 L1 |
-Raamatun kertomuksia kytkien nykypäivään -Kristillinen jumalakäsitys ja kirkkorakennus - Kristinuskoon ja seurakuntaan liittyvät keskeiset käsitteet -Lähetyskäsky |
Uskontoa koskevan tiedon tunteminen, uskonnon monilukutaito | -Tietää ja ymmärtää muutaman kristillisen käsitteen -Tuntee muutamia Raamatun kertomuksia |
| T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin S1 L2, L7 |
-Kirkkovuoteen ja elämänkaareen liittyviä keskeisiä juhlia, joulu ja pääsiäinen sekä niihin liittyvät Raamatun kertomukset -Kristilliseen elämänkaareen liittyvät juhlat, kaste ja häät -Tutustutaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviin virsiin ja musiikkiin -Oman seurakunnan toiminta ja työntekijät |
Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito |
-Tietää, miksi joulua ja pääsiäistä vietetään ja osaa kuvailla niihin liittyviä perinteitä |
| T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin S2 L2, L3, L7 |
-Lähiympäristön uskonnot ja niiden keskeiset juhlat sekä uskonnottomuus -Kristinuskon moninaisuus |
Uskonnon monilukutaito | Tiedostaa, että ihmisillä on erilaisia maailmankatsomuksia. |
| T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan S1, S3 L2, L6, L7 |
-Syntymään ja kuolemaan liittyvät elämänkysymykset kristillisestä näkökulmasta -Pohditaan arjesta ja uskonnon oppiaineksesta nousevia kysymyksiä |
Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot | Osaa kuvailla ajatuksiaan käsitellyistä aiheista |
| T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia S1, S3 L2, L6, L7 |
-Elämän kunnioittaminen kristillisestä näkökulmasta -Eläytyminen toisen asemaan, erilaisuus |
Ihmisoikeusetiikka | Osaa ottaa muut huomioon |
| T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta S3 L3, L7 |
-Syy-seuraus, teot ja seuraukset -Luokan säännöt -Vastuu itsestä ja luonnosta -Elämän kunnioittaminen |
Eettinen pohdinta | -Tiedostaa, että jokainen ihminen on erilainen, ainutlaatuinen ja että jokaisella on ihmisarvo -Osaa alustavasti tarkastella tekojen motiiveja ja seurauksia |
| T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä S1, S3 L1, L5, L6, L7 |
-Keskustelu- ja kuuntelutaidot, omien mielipiteiden ilmaiseminen | Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot |
-Osaa perustella omia mielipiteitään. -Osaa kuunnella toisen mielipiteitä. |
| Opetuksen tavoitteet | Kuntakohtainen, Virrat 2 lk |
Arvioinnin kohteet | Hyvän osaamisen kriteerit |
| T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa S1, S2, S3 L2, L4 |
- Perheen ja suvun historia | Uskonnon monilukutaito |
-Tietää erilaisia maailmankatsomuksia -Tietää, mihin uskontokuntaan hänen perhepiirissään kuulutaan |
| T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin S1 L1 |
-Raamatun kertomuksia kytkien nykypäivään -Kristillinen jumalakäsitys - Kristinuskoon ja seurakuntaan liittyvät keskeiset käsitteet -Tutustuminen Isä meidän -rukoukseen |
Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito |
-Tuntee muutamia kristillisiä käsitteitä -Tuntee muutamia Raamatun kertomuksia -Osaa nimetä muutamia kristillisiä symboleita |
| T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin S1 L2, L7 |
-Kirkkovuoteen ja elämänkaareen liittyviä keskeisiä juhlia helatorstai, helluntai ja pyhäinpäivä sekä niihin liittyvät Raamatun kertomukset -UT&VT -Kristilliseen elämänkaareen liittyvät juhlat, rippi ja hautajaiset -Tutustutaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviin virsiin ja musiikkiin -Oman seurakunnan toiminta ja työntekijät |
Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito |
-tietää, miksi joulua ja pääsiäistä, helatorstaita ja helluntaita vietetään ja osaa kuvailla niihin liittyviä perinteitä -tietää muutaman kristillisen elämänkaareen liittyvän juhlan |
| T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin S2 L2, L3, L7 |
-Lähiympäristön uskonnot ja niiden juhlat sekä uskonnottomuus -Kristinuskon moninaisuus |
Uskonnon monilukutaito | -tietää lähiympäristössä esiintyvien katsomusten keskeisiä käsityksiä ja perinteitä |
| T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan S1, S3 L2, L6, L7 |
-Pohditaan arjesta ja uskonnon oppiaineksesta nousevia kysymyksiä | Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot | -osaa kuvailla ajatuksiaan käsitellyistä aiheista |
| T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia S1, S3 L2, L6, L7 |
-Kultainen sääntö -Ihmisarvo -Lasten oikeudet -Eläytyminen toisen asemaan, erilaisuus -Ystävyys |
Ihmisoikeusetiikka | -osaa ottaa muut huomioon |
| T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta S3 L3, L7 |
-Syy-seuraus, teot ja seuraukset -Kiusaamisen ehkäiseminen -Toisten auttaminen -Vastuu itsestä ja luonnosta -Elämän kunnioittaminen |
Eettinen pohdinta | -tiedostaa, että jokainen ihminen on erilainen, ainutlaatuinen ja että jokaisella on ihmisarvo -osaa alustavasti tarkastella tekojen motiiveja ja seurauksia |
| T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä S1, S3 L1, L5, L6, L7 |
-Keskustelu- ja kuuntelutaidot, omien mielipiteiden ilmaiseminen ja toisten mielipiteiden kuuntelu ja kunnioittaminen | Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot |
-osaa perustella omia mielipiteitään |