ÄI6 Kirjoittaminen 1
Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
• syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
• syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.

Keskeiset sisällöt

• kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
• tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
• tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia

ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
• kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
• syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.

Keskeiset sisällöt

• esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
• puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
• vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
• puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi

Arvioitavat työt:
Minä kymmenen vuoden kuluttua -puheenvuoro (hyv/hyl)
Kirjoitustaidon tehtävä 4-10
Kirja-analyysi 4-10

PVM	TUNNIN AIHE	MUUTA?
20.4. ÄI7 tupla	Aluksi, tavoitteet, oma tavoite
	Vireytyminen, esiintymisrohkeus ja jännittäminen
	Esiintymistaidot	t. 3 ja 4 s. 19 (jos sinulla on nettikirja, tee tehtävät 4 ja 5)
22.4.	Ilmaisu
	Esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu	tehtävät 1-3 s. 35 --> kirjoita!
24.4.	Näkökulmia vuorovaikutusetiikkaan	tehtävä 1 ja 2 s. 39
	Puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen	t. 1 s. 22 ja t. 4 s. 23
27.4.	Puheenvuoron kohdentaminen
29.4.	Tehdään minä 10 v kuluttua kirjoitetaan
4.5. ÄI6	Minä kymmenen vuoden kuluttua -puheenvuoro esitetään	DL Minä kymmenen vuoden kuluttua -puheenvuoro
6.5.	Aluksi, tavoitteet, oma tavoite ja neuvoja kirjoitusprosessiin Aihe, ideointi ja näkökulma	t. 2 ja 3 s. 10 t. 5 s.11 Katso s. 66 kirjoitustaidon tehtävä. Valitse aihe. Mieti siihen näkökulma. Ideoi. Tee itsellesi muistiinpanot. ÄLÄ KATSO AINEISTOJA TAI MIETI MUUTA, tarkoitus on harjoitella ideointia.
8.5. tupla	Aihe, ideointi ja näkökulma Aineistojen valitseminen ja käyttäminen	t. 3 ja t. 4 s. 18-21 t. 1 s. 87 ja t. 3 s. 88
	Aineistoon viittaaminen
11.5. tupla	Tekstin rakenne TOIVEAIHE: Selkeä kappalejako, hyvä kappaleen pituus, miten saada pidempää tekstiä	t. 2 ja t. 4 s. 26-28
13.5.	Omaäänisen tekstin kirjoittaminen	t.2 ja t. 3 s. 39-41
15.5. tupla	Otsikointi, aloitus ja lopetus TOIVEAIHE: Esseen johdanto, esseen lopetuskappaleet	t. 1, t. 2 s. 46 t. 4 s. 47 t. 5 s. 48 5. 6 s. 49
	Kirjoitetaan
18.5. tupla	Minä kymmenen vuoden kuluttua -puheenvuorot Tekstin sidostaminen
	kielenhuolto sidostaminen ja sujuvuus TOIVE: Pilkut, viittaaminen, vähempi puhekielisyys
20.5.	Palaute ja viimeistely	20.5. 23:59
22.5.	Kirja-analyysi luetusta teoksesta preppi eli lukemista/kirjoittamista
KOEVIIKKO	Kirja-analyysi luetusta teoksesta