Tehostettu tuki edellyttää pedagogisen arvion tekemistä. Tehostettu tuki on yleistä tukea vahvempaa, yksilöllisempää ja tavoitteiltaan eriytyneempää tukea, joka suunnitellaan kokonaisuutena yksittäistä lasta varten. Tehostetussa tuessa liitetään esiopetuksen omat tukitoimet ja muiden asiantuntijoiden tukipalvelut luontevaksi osaksi esiopetustoimintaa. Tehostettu tuki perustuu lapsen huoltajien, kasvatushenkilöstön, kelton ja tarvittaessa muiden asiantuntijoiden yhteiseen tilannearvioon ja suunnitteluun. Tehostettu tuki on aina säännöllistä, päivittäistä ja sisältää erityispedagogisia menetelmiä. Se vaatii koko työyhteisöltä sitoutumista ja näkyy arjen toimintojen suunnittelussa ja tavoitteellisuudessa. Mikäli lapselle on laadittu tehostetun tuen suunnitelma, on tärkeää arvioida säännöllisesti tuen tarvetta ja määrää. Tehostetun tuen avulla tuetaan suunnitelmallisesti lapsen kasvua ja oppimista ja sen tavoitteena on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista.

Tehostetun tuen aikana voidaan käyttää kaikkia esiopetuksen tukimuotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta.

Tehostun tuen tukimuotoja esiopetuksessa: Lapsen perustaitojen harjaannuttaminen Kasvun ja opetuksen yksilöllistäminen, lapsen yksilölliset tukitoimet ja yksilöllinen ohjaus Lapsen huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön tiivistäminen Toimintaympäristön ja toiminnan muokkaaminen lapsen tarpeiden mukaan (esim. pienryhmät) Kelton konsultointi, tuki ja ohjaus Asiantuntijoiden tukipalvelut ja yhteistyö Avustajapalvelut Opetuksen eriyttäminen Opetusmenetelmien monipuolinen käyttäminen Esiopetuksen oppilashuoltoryhmän tuki Mahdolliset terapiat

Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen esiopetuksen oppilashuoltoryhmässä. Tämän jälkeen lapselle annettava tehostettu tuki kirjataan tehostetun tuen oppimissuunnitelmaan. Tehostetun tuen aikana tehdään tiivistä yhteistyötä lapsen huoltajien sekä mahdollisesti lapsen kanssa työskentelevien asiantuntijoiden kanssa.

Lapsen siirtyminen takaisin yleisen tuen piiriin käsitellään myös pedagogiseen arvioon perustuen esiopetuksen oppilashuoltoryhmässä.