A-Englannin tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Englannin tavoitteet vuosiluokalla 8
Englannin opetuksen tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä toteutetaan yhtäaikaisesti vuosittain laajentaen ja syventäen oppilaan ikätason mukaisesti. Kielellisiä perustaitoja (lukeminen, kirjoittaminen, kuunteleminen ja suullinen ilmaisu) vahvistetaan ja laajennetaan rakentaen aiemmin opitun ylle. Oppilaita ohjataan luontevaan kielenkäyttöön ja hyvään ääntämiseen. Opetuksessa huomioidaan eri viestintäkanavat ja -välineet sekä hyödynnetään monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologian tarjoamia mahdollisuuksia. Englannin kielen opiskelussa pyritään tekemään monialaista yhteistyötä muiden oppiaineiden kanssa luontevalla tavalla, samalla kannustaen oppilasta käyttämään ja soveltamaan omaa, esimerkiksi peleistä ja musiikista hankkimaansa kielitaitoa. Englannin opiskelussa käytetään monipuolisia työskentelytapoja ja opetusmenetelmiä. Oppilasta rohkaistaan aktiiviseen osallistumiseen erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pyrimme vahvistamaan oppilaan luottamusta omiin kykyihin ja taitoihin sekä innostamaan uuden oppimiseen.
Opetuksen tukena ja eriyttämiskeinona voidaan toteuttaa samanaikais- ja yhteisopettajuutta erityis- tai aineenopettajan kanssa. Käytetään kolmiportaista tukea niille oppilaille, joille vieraan kielen opiskelu on vaikeaa. Kielissä hyvin menestyville oppilaille eriytetään opiskeltavaa asiaa ylöspäin, jotta opiskelu on tarpeeksi haasteellista.
Kunnassamme painotetaan laaja-alaisina osaamisalueina 8. luokalla: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).
Englannin kielen opiskelu etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita 8. luokalla ovat:
T1 edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyä
T2 kannustaa löytämään kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä, jotka laajentavat käsitystä globalisoituvasta maailmasta ja siinä toimimisen mahdollisuuksista
T5 kehittää oppilaan itsenäisyyttä soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksia
T6 rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä
Englannin sisällöt vuosiluokalla 8
Noudatamme valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita seuraavin tarkennuksin ja painotuksin. Asioita voidaan käsitellä vuosiluokkien 7-9 aikana myös eri järjestyksessä.
7.lk
- Harjoitellaan viestinnän perusteita, rohkaistutaan englanninkielisessä vuorovaikutuksessa.
- Käsitellään oppilaille tuttuun elämänpiiriin liittyviä tekstejä ja sanastoa.
- Huomataan englannin kielen asema kansainvälisenä kielenä sekä lingua francana.
- Kerrataan ja laajennetaan kielen perusrakenteita (mm. s-genetiivi, adjektiivin vertailu, sanajärjestys).
- Opiskellaan keskeisiä verbien aikamuotoja. Vahvistetaan preesensiä ja imperfektiä. Opiskellaan perfektiä, pluskvamperfektiä ja futuuria.
8.lk
- Vahvistetaan kohteliaita ja myönteisiä viestintätaitoja sekä oman mielipiteen ilmaisemista keskusteluissa, jotka käsittelevät oppilaille tuttuja aihealueita.
- Rohkaistaan oppilasta löytämään keinoja englanninkieliseen viestintään, sekä suulliseen että kirjalliseen.
- Laajennetaan keskeisten aikamuotojen hallintaa harjoittelemalla 1. konditionaalia ja ehtolauseita.
- Vahvistetaan substantiivien monikon, pronominien ja adverbien osaamista.
9.lk
- Luodaan valmiuksia elinikäiseen kielenoppimiseen.
- Rohkaistaan aloitteellisuuteen vieraskielisessä viestinnässä.
- Kannustetaan ymmärtämään toisista kulttuureista lähtöisin olevia ihmisiä.
- Suuntaudutaan sanastollisesti toisen asteen opintoihin sekä tutustutaan nuorten opiskelussa ja työelämässä tarvittavaan kielitaitoon.
- Teemoina ovat mm. ympäristö ja kestävä kehitys, jatko-opinnot, työelämä ja globaali ympäristö.
- Kerrataan keskeisiä kielioppiasioita ja syvennetään aikamuotoja harjoittelemalla 2. konditionaalia ja passiivia.
Englannin arviointi vuosiluokilla 7-9
Arviointi ja palaute ohjaa oppilasta toimimaan tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja siinä otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Niiden arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovellukseen. Oppilasta arvioidaan pitkin vuotta ja hänelle annetaan näin aikaa ja mahdollisuutta parantaa tuloksiaan. Arviointi on monipuolista ja antaa oppilaalle mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja. Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilasta autetaan tulemaan tietoiseksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Arvioinnissa korostuu viestinnällisyys ja oppilasta rohkaistaan käyttämään kielitaitoaan erilaisissa viestintätilanteissa.
Jokaisella vuosiluokalla on käytössä jatkuvan näytön periaate, jossa huomioidaan esimerkiksi tuntiaktiivisuus ja kotitehtävien tekeminen. Kaikilla 7-9-vuosiluokilla arviointimenetelminä voidaan käyttää mm. kirjallisia ja suullisia kokeita, itse- ja vertaisarviointia sekä arviointikeskustelua. Tunneilla osoitettu suullinen osaaminen ja harrastuneisuus on myös näyttöä hyvästä kielitaidosta. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaalle, jolla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai jolla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.