Musiikillisten tietojen ja taitojen oppiminen tapahtuu musisoiden eli laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen, improvisoiden ja säveltäen sekä taiteidenvälisessä työskentelyssä. Sisällöt valitaan siten, että oppilaat tutustuvat musiikkikulttuureihin ja -tyyleihin monipuolisesti. Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät sekä oppilaiden kokemuksia että paikallisia mahdollisuuksia.

S1 Miten musiikissa toimitaan:

• Oppilas harjoittelee musisointia osana ryhmää.
• Myönteisen yhteishengen luominen.
• Omaan ääneen tutustuminen ja laulamisen harjoittaminen.
• Käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely.

Laulaminen

• luonnollinen äänenkäyttö
• ikäkaudelle sopivia lauluja
• tutustumista laulaen, soittaen, liikkuen ja kuunnellen

Soittaminen

• erilaisiin soittimiin tutustuminen
• kehosoittimet, rytmi- ja melodiasoittimet
• pieniä säestystehtäviä lauluihin ja musiikkiliikuntaan
• rytmitajun kehittäminen

Musiikkiliikunta

• laululeikit
• liikkuminen rytmin ja melodian mukaan

Musiikin kuuntelu

• elämyksellisyys; musiikin herättämät mielikuvat esim. piirtämisen, liikkeen tai kerronnan avulla
• pyritään tutustumaan ainakin yhteen lapsille tarkoitettuun klassiseen teokseen (esim. Eläinten karnevaalit, Pekka ja Susi)

S2 Mistä musiikki muodostuu:

Musiikin peruselementteihin tutustuminen musisoinnin lomassa luontevasti (taso, kesto, voima ja väri, rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto).

• sanarytmi, perusrytmi, rytminvaihtelut
• korkea-matala sävel
• musiikin tunnelma
• äänen voimakkuuden vaihtelut
• taa, ti-ti, tauko
• säkeistö, kertosäkeistö

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

• Havainnoidaan ympäristöä: minkälainen ääniympäristösi on.
• Pohditaan musiikin merkitystä omassa elämässä ja omissa yhteisöissä.
• kannustetaan omaan äänenkäyttöön koulussa ja vapaa-ajalla
• minä musisoivan ryhmän jäsenenä
• paikallinen painotus: musiikkihetki paikallisen tahon kanssa.

S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto:

• Lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin.
• Kulttuuriperinnön vaaliminen.
• Monipuolisesti erilaista musiikkia mukaan lukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet.

Musiikin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2

• Oppimisen ilo, luovaan ajatteluun rohkaiseva ilmapiiri sekä myönteiset musiikkikokemukset ja elämykset innostavat oppilaita kehittämään musiikillisia taitojaan.