Islam

Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2

T1 Herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa.

T2 Ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin.

T3 Ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin.

T4 Kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin.

T5 Rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan.

T6 Ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia.

T7 Ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta.

T8 Luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä.

Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 1

S1 Suhde omaan uskontoon

T1, T2, T3, L1, L2

• Opetuksessa painotetaan oman perheen tapojen seuraamista ja opiskellaan perusasioita, jotka ovat kaikille muslimeille samoja.
• Allah (Jumala)
• profeettojen tarinoita
• profeetta Muhammedin elämä ja esimerkki
• Koraani Pyhänä kirjana
• islamin pilarit
• rukous
• moskeija

S2 Uskontojen maailma

T4, T6, L2

• Tutustutaan ympäröiviin uskonnollisiin tapoihin, esimerkiksi siihen, miten toisten uskontojen juhlapyhien vietto näkyy ympäristössä.
• Tutustutaan myös eri maiden muslimeihin ja erilaisiin tapoihin islamin uskonnon sisällä. 
• Mietitään, mitä tarkoittaa suvaitsevaisuus.

S3 Hyvä elämä

T5, T6, T7, T8, L3, L7

• Elämän, ympäristön ja luonnon kunnioittaminen.
• Islamin uskonto rauhaa rakastavana ja hyvää edistävänä uskontona.

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 1

Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.

Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen.

Arviointi lukukausien päättyessä:

• Syyslukukauden arviointi toteutetaan osaamiskeskusteluna opettajan, huoltajan ja oppilaan kesken.
• Sanallinen arviointi kevätlukukaudella.