Merkitys, arvot ja asenteet
T1 Oppilaan kiinnostus matematiikkaan

• Tuetaan myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä. (L1)
• Tuetaan itsetunnon kehittymistä matematiikan osaajana, käyttäjänä, soveltajana, keksijänä. (L1, L2)
• Liitetään matematiikka lapsen arkeen. (L2)

Työskentelyn taidot
T2 Havaintojen tekeminen matematiikassa

• Tulkitaan ympäristöä matematiikan näkökulmasta.
• Hyödynnetään havaintoja oppilaalle merkityksellisessä tilanteissa.

T3 Ratkaisujen esittäminen konkreettisin välinein

• Esitetään ratkaisuja monin keinoin.

T4 Kehitetään päättely- ja ongelmanratkaisutaitoja


Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T5 Tutustutaan matemaattisiin käsitteisiin ja merkintätapoihin

• käsitteistä voidaan tehdä loruja, lauluja, kysymyksiä

T6 Tuetaan oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä

• Oppilas osaa liikkua lukualueella 0-100.
• Oppilas osaa hyödyntää kymmenjärjestelmää laskiessaan.

T7 Tutustutaan peruslaskutoimituksiin ja niiden ominaisuuksiin

• Oppilas oppii soveltamaan laskuja arjessa.
• Oppilas oppii yhteen- ja vähennyslaskun yhteyden.
• Oppilas oppii keksimään laskutarinoita laskuista tai kuvista
• Oppilas oppii kertolaskun käsitteen kuvan pohjalta sekä hallitsee mekaaniset kertotaulut 1-5 ja 10.
• Oppilas tutustuu jakolaskun periaatteeseen.
• Oppilas harjoittelee sanallisia tehtäviä

T8 Kehitetään sujuvaa perus- ja päässälaskutaitoa

T9 Tutustutaan geometrisiin perusmuotoihin ja havainnoidaan niiden ominaisuuksia

T10 Tutustutaan mittaamisen periaatteeseen

T11 Tutustutaan taulukoihin ja diagrammeihin

T12 Harjoitellaan tekemään toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan