Arviointi on opetussuunnitelmassa kuvattuihin tavoitteisiin pohjautuvaa ja sen tulee olla mahdollisimman monipuolista. Arviointi ensimmäisellä luokalla on sanallista ja kohdistuu oppilaan työskentelyyn, tuotoksiin ja oppimiseen.

Oppilaat arvioivat oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin.

Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita matematiikassa ovat

- edistyminen peruslaskutoimituksissa harjoitellulla lukualueella
- edistyminen opetettujen mallien mukaisten, selkeiden numeromerkkien tekemisessä.

Arviointi lukukausien päättyessä:
- Syyslukukaudella (joulu-tammikuussa) arviointikeskustelu, joka pohjautuu opettajan, huoltajan ja oppilaan arviointiin.
- Kevätlukukaudella lukuvuositodistus on sanallinen arviointi ja arviointikeskustelussa mahdollisesti asetettujen tavoitteiden toteutumisen seuranta.