Kielitietoisuus

• Ymmärrän yhä paremmin englannin asemaa maailmankielenä.
• Tutustun erilaisiin maihin ympäri maailmaa ja vertaan niiden kulttuureja sekä keskenään että omaan kulttuuriini.
• Harjoitelen arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa.
• Pohdin oman äidinkielen ja englannin sekä mahdollisten muiden jo opittujen kielien yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia.
• Pohdin myös, miten voin toimia tilanteissa, joissa oma englannin kielitaitoni ei tunnu riittävän.

Kielenopiskelutaidot

• Otan yhä enemmän vastuuta omasta kielenopiskelustani.
• Asetan omalle opiskelulleni realistisia, lyhyen aikavälin tavoitteita ja arvioin omaa oppimistani.
• Harjoitelen englantia käyttäen itselleni tehokkaiksi kokemiani tapoja. Ymmärrän, että kieltä voi oppia monilla eri tavoilla ja monissa eri paikoissa.
• Olen osaltani luomassa luokkaan kannustavaa opiskeluilmapiiriä.

Puhun, luen ja kirjoitan englantia

• Opettelen kuuntelemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia mm. matkustamiseen, hyvinvointiin, teknologiaan ja tulevaisuuteen liittyvistä aiheista.
• Puhun englantia mahdollisimman paljon ja kiinnitän huomiota ääntämisen lisäksi myös puherytmiin ja intonaatioon.
• Osaan käyttää preesensiä ja imperfektiä. Tutustun myös futuuriin ja perfektiin.

Arviointi
Tuntityöskentely, suulliset ja kirjalliset tuotokset, itsearviointi ja oman oppimisen seuraaminen, sanakokeet ja kokeet, kotitehtävät ja välineistä huolehtiminen.


Lisää aiheesta voit lukea Ulvilan kaupungin opetussuunnitelmasta. Valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa määritellään myös hyvän osaamisen taso eli millaisella osaamisella oppilas saa arvosanakseen kahdenksan.