5.2 Toiminnan suunnittelu ja arviointi

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet

Aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestävän kunnan tulee hyväksyä perusopetuslaissa tarkoitettua aamu- ja iltapäivätoimintaa varten toimintasuunnitelma24, joka on laadittu perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet ja paikalli­set olosuhteet huomioon ottaen. Toimintasuunnitelman tarkoituksena on tukea aamu- ja iltapäivätoiminnan paikallista järjestämistä ja kehittämistä sekä lisätä toiminnan suunnitelmallisuutta ja pitkäjänteisyyttä.

Kunnan tulee myös arvioida antamaansa tai hankkimaansa aamu- ja iltapäivätoimintaa sekä osallistua toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arviointien keskeiset tulokset tulee julkistaa.25

Kunta päättää johtosäännössään, minkä hallintokunnan alaisuuteen toiminta sijoitetaan kuntalain26 säännösten mukaisesti. Johtosäännössä on hyvä määrätä

21 Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä (504/2002) 2 § 2 mom. (1138/2003)

22 Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta (621/1999)

23 Perusopetuslaki 40 § 2 mom. (642/2009)

24 Perusopetuslaki 48 b § 4 mom. (1136/2003)

25 Perusopetuslaki 48 c § (1136/2003)

26 Kuntalaki 50 § 1 mom. (1068/2008) ja 2 mom.

myös, minkä viranhaltijan tai toimielimen päätösvaltaan kuuluvat mm. seuraa­vat asiat:

  • toiminnan järjestäminen ja koordinointi
  • ostopalvelusopimusten tekeminen27 ja valvonnan toteuttaminen
  • avustuksista päättäminen ja valvonnan toteuttaminen
  • toimintasuunnitelman laatiminen ja hyväksyminen
  • päätös lapsen ottamisesta aamu- ja iltapäivätoimintaan
  • toimintamaksun alentaminen ja perimättä jättäminen