Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki

Oppimiseen ja koulunkäyntiin annetaan kaikkien opettajien toimesta yleistä tukea tarpeen mukaan.
Tuki annetaan oppilaalle ensisijaisesti omassa opetusryhmässä erilaisin joustavin järjestelyin.

Oppimisen tukikeinoja kaikilla tuen tasoilla ovat esimerkiksi
- monipuoliset opetusmenetelmät ja oppimateriaalit sekä apuvälineet ja -materiaalit
- tukiopetus: oppilasta opettava opettaja arvioi tukiopetuksen tarpeellisuuden. Myös vanhemmat voivat ottaa yhteyttä opettajaan, mikäli havaitsevat oppilaalla tukiopetustarpeita.
- koulunkäynnin ohjaajan tuki
- ryhmässä opettaa kaksi opettajaa samanaikaisopettajina
- opiskelu pienemmässä opetusryhmässä

Oppilaalle, joka tarvitsee pidempikestoista ja laajempaa tukea, laaditaan pedagoginen arvio ja annetaan tehostettua tukea. Oppilaalle laaditaan tehostetun tuen oppimissuunnitelma opettajan toimesta yhteistyössä kodin ja tarpeen mukaan erityisopettajan kanssa.
Mikäli tehostetun tuen tukitoimet eivät riitä, voidaan oppilasta opettaa painotetuin sisältöaluein, mutta yleisopetuksen tavoittein.

Mikäli edellä mainitut tukitoimet eivät riitä, laaditaan pedagoginen selvitys, josta kuullaan oppilasta ja huoltajia, jonka jälkeen rehtori tekee hallinnollisen erityisen tuen päätöksen. Päätökseen kirjataan tiedot oppilaan opetuksen järjestämisestä ja hänen tarvitsemastaan tuesta. Erityisen tuen tarve ja toteutus tarkistetaan tuen tarpeen muuttuessa tai viimeistään 2. ja 6. vuosiluokan päättyessä.
Erityisessä tuessa on oppimisen tavoitteet yksilöllistetään ja laaditaan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS yhteen tai useampaan oppiaineeseen. HOJKS:n laatiminen tehdään aina oppilaan huoltajien kanssa.

Huoltajien tuki ja kannustus on erityisen tärkeä oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin edistymisen turvaamiseksi.