Open oma
Teksti
Teksti
- Lue ohjeet loppuun asti.
- Klikkaa otsikon linkkiä.
- Pyöräytä numerospinneriä ja sano väri ja numero englanniksi. Malli: green three (vih-re-ä 3)
- Tee vähintään 10 kertaa.
2. Kosketa oikeaa väriä
- Klikkaa otsikon linkkiä.
- Paina tehtävä käyntiin keskellä ruutua olevasta välkkyvästä nuolesta.
- Kosketa sitä väriä, minkä nauhalta kuulet. Ole tosi nopea!
3. Numerolaulu 1-10
- Klikkaa otsikon linkkiä.
- Kuuntele ja katso video. Liity mukaan heti, kun pystyt.
- Vauhti kasvaa koko ajan
4. Värityskuva
- Mikäli mahdollista, tulosta kuva linkin takaa. Mikäli teillä ei ole tulostusmahdollisuutta, voit laskea värityskuvan laskut paperille.
- Laske lasku ja väritä annetun ohjeen mukaisesti.
- Muistele, mitä englanninkieliset värisanat ovat suomeksi.
Värityskuva_enkku.odt
Teksti
Happy Easter!
ValikkoNyt on ansaitun pääsiäisloman aika.
Kuuntele ja laula Pikku Papun Orkesterin mukana Höl-lää pöl-lö.
Huilataan, höllätään ja ulkoillaan mekin pääsiäisen aikana, niin jaksetaan taas ensi viikolla ahertaa!
![Easter.jpg](https://peda.net/toivakka/kankaisten-koulu/luokat/1-2/kuvagalleria-2022-2023/mmm/pk2/et%C3%A4puuhat-2020/viikko-15/t9el/1-lk/p%C3%A4iv%C3%A4kirja/easter-jpg:file/photo/3e4ed48885e7db24103f6ce339433f505ab666f8/Easter.jpg)
Teksti
Lue kymppiminuuttinen:
- selkä seinää vasten
- pöydän alla
- pöydän päällä
- tuolin alla
- jalat seinällä
- kyykyssä
Musiikki
Viikonpäiväjumppa
Viikonpäiväjumppa:
1. maanantai = kävele mittarimatojen malliin
-> etunojasta jalat kävelevät käsien luo ja sitten siitä kädet eteenpäin etunojaan
2. tiistai = taitele tasapainoillen
-> tasapainoile lattialle olevan hyppynarun päällä erilaisin tavoin
3. keskiviikko = kierähdys ja kippuraan
-> kieri matolla ja kun olet selälläsi, vedä keho kippuraan ja ojenna
4. torstai = tarkkoja tarttumisia
-> ota avuksi sukka ja tartu varpaillasi sukkaan sekä siirrä sukka oikealta vasemmalle ja vasemmalta puolelta vasemmalla jalalla oikealle
5. perjantai= pikaisia pujottautumisia
-> mikäli teillä on hulavanne, pujottaudu oikein nopeasti vanteen läpi useita kertoja peräkkäin.
-> mikäli hulavannetta ei ole, solmikaa hyppynarusta ympyrä ja toimikaa kuten edellä
6. lauantai = lattian lakaisua
-> istu kulmaistunta-asennossa ja nosta jalat ylös. Liuúta sukka jalkojen alitse puolelta toiselle.
7. sunnuntai = sukkeluussuora
-> pompi 5 tasahyppyä ja heti perään 5 kinkkausta oikealla, 5 kinkkausta vasemmalla, 5 lantion kiertohyppelyä ja 5 syväkyykkyhyppyä
Teksti
Lukemaan oppii lukemalla!
Lukemalla oppii lukemaan!
LUKUHARJOTUKSET KOTONA
1. Lukekaa ääneen
- Aapisesta saa harjoitella vanhoja tavuja, sanoja, vuoropuheluita sekä tekstejä.
- voi myös lukea omalle lukutaidolle sopivia kirjoja (muutakin kuin sarjakuvia)
2. Lukekaa yhdessä!
- lukemista voi harjoitella vuorolukuna: oppilas lukee tavun/sanan/virkkeen ja aikuinen seuraavan
- luetaan yhteen ääneen tavuja/sanoja/virkkeitä lapsen lukutahtiin
- lukekaa lapselle kirjoja (aikuinen voi lukea tekstin lapselle ja sen jälkeen harjoitellaan vasta sen lukemista!)
VINKKI: Kirjastossa ja yleareenassa tarjolla ilmaisia äänikirjoja!
KATSO MYÖS:
https://www.iltoppiminen.fi/palvelumme/lukulumo/
KIRJOTUSHARJOTUKSET KOTONA
1. Harjoitellaan kirjoittamaan siististi viivastolle
- monisteissa viivasto voi näkyä heikosti, mutta silti huolehditaan siististä käsialasta
- oppilaiden tehtäväkirjan takana mallikirjaimet
KATSO OHJE ja MALLI: http://nordicedu.com/molla/
2. Kirjoitetaan tavuttain
- sanat ja virkkeet kirjoitetaan aina tavuviivoin, tämä sääntö on ehdoton!
3. Harjoitellaan tarkistamaan omaa kirjoitusta
- lue kirjoittamasi uudelleen ja korjaa virheet
Treeniä
- vanhanajan hyppyruudukon teko maahan ja siinä hyppyjä
(yks, yks, kaks, yks kaks,yks, yks, kaks ja käännös)
yks =yhdellä jalalla hyppy, kaks=molemmat jalat yhtä aikaa maahan:)
Teksti
Teksti
- Tee pienille lapuille vieraat kirjaimet Q, W, C, G, B, F, X, Z, jotka joku toinen käy piilottamassa huoneeseen. Sinun tehtävä on etsiä kirjaimet ja yhdessä aikuisen kanssa nimetä ne. Tämän jälkeen yritä löytää riimittelyn sopiva kirjain
1. Kaikki onnistuu. Löytyi kirjain nimeltä.... (Q).
2. Ystävyys taas syvenee. Löytyi kirjan nimeltä....(W).
3. Kuka pusikossa suhisee? No siellähän oli kirjain....(C).
4. Gorillako aitaa ravistelee? Reetu vain löysi kirjaimen.... (G).
5. Miksi Kaneli paljussa kylpee? Hän pesee kirjainta nimeltä ...(B).
6. Reetu lauleli täf, täf, täf. Näin löytyi kirjain nimeltä.... (F).
7. Kamu vastasi täks, täks, täks. Piilosta löytyi kirjain ...(X).
8. Miksi paperit ovat näin ryppyiset? Reetu harjoitteli piirtämään kirjainta... (Z).
- Tee kirjasta s. 88 (kirjaimet ja numerot), aloita punaisesta pisteestä.
Hassu tarina
Lapsi tai lapset sanovat adjektiiveja (minkälainen jokin on, esim. vihreä, ihana, karvainen). Aikuinen kirjoittaa adjektiivit tarinan viivoille. Lopuksi luetaan tarina.
__________________ ja _______________ joulutarina
Oli ________________jouluaattoaamu. _______________ ja
_______________ joulupukki heräsi. Hän meni etsimään ____________
ja _________________ housujaan. Voi herttinen sentään! Housut olivat
hävinneet. Mitä nyt tehtäisiin? Ei ____________________ joulupukki voisi
mennä ___________________________ lasten luo ilman
__________________________ housuja.
___________________ jolupukki kutsui _________________ joulumuorin apuun. Onneksi joulumuori on ________________ ja keksii yleensä ratkaisun
pulmaan kuin pulmaan.
Joulumuori kaivoi kaapista joulupukin vanhat housut. Ongelmana oli vain
se, että housut olivat liian _____________ ja pienet joulupukille.
_____________ Joulumuori ompeli housuihin _________________ ja
_____________________ paikan.
Nyt __________________ joulupukki pääsee __________________ ja
kilttien lasten luo.
Tästä löydät tulostettavan version adjektiivitarinasta:
adjektiivitarina.pdf
Lähde: https://peda.net/kouvola/perusopetus/hankkeet/lukeva-kouvola/joulukalenteri
Teksti
Taikapuu-rentoutuminen
TAIKAPUU
Olipa kerran pieni orava, joka keräsi metsässä marjoja, pähkinöitä ja siemeniä.
(Sormilla pitkin selkää pientä rauhallista liikettä, välillä pysähtyen.)
Yhden pienen siemenen orava piilotti maahan. Se olikin taikapuun siemen.
(Alaselässä selkärangan kohdalle sormen painallus.)
Siemen alkoi kasvamaan ja kasvamaan..
(Kummallakin kädellä selkärangan läheltä lähdetään pikkuhiljaa painellen tai sivellen ylöspäin.)
..Kasvamaan ja kasvamaan. Siihen alkoi tulla oksia.
(vedetään selkärangasta sivulle päin rauhallisia vetoja.)
Ja kohta puu oli kasvanut niin suureksi, että sen latva ja oksat hipoivat jo pilviä.
(Vedetään rauhallisin tuntuvin liikkein vetoja pitkin käsiä pitkin päätä, kuin latvan kasvua mukaillen.)
Puu oli taikapuu ja se osasi puhua. Puu sanoin pilville: “Olen janoinen, antakaa minulle vettä.” Ja kohta alkoi tippua pisaroita pikkuhiljaa.
(Pikku ropinaa sormilla.)
Ja sade alkoi voimistua. Vettä tuli oksille, rungolle, lehdille ja ihan juuriin asti.
(Voi vedellä sormilla selkää, päätä ja mahdollisesti käsistä kuin sade, joka huuhtelee. Tässä voit vetää vetoja jalkoihin myös, kuin juuriin).
ja vesi kasteli maan ja puu sai juoda kyllikseen.
Kun puu oli juonut tarpeeksi, se sanoi auringolle ” Paista minulle, tarvitsen valoasi”. Ja aurinko tuli esiin pilvien takaa ja alkoi lämmittämään ihanasti puun oksia ja lehtiä.
(Pyörittäviä liikkeitä koko selälle ja käsille.)
Auringon paiste kutsui linnut lentämään ja ne laskeutuivat yksitellen puun oksille isona parvena.
(Koko kämmenellä painetaan aina siitä kohtaa, johon lintu laskeutuu ja lintuja voi olla monta.)
Puu oli onnellinen kuunnellessaan, joka päivä niiden laulua tuulen leikitellessä oksissa.
(Pyöriviä, tuulimaisia liikkeitä sormilla.)
Sen pituinen se.
(Voit painaa vielä kämmenillä selkää kevyesti lopettamisen merkiksi). Voit rikastuttaa tarinaa omin sanoin entisestään.
Talven tupien rentoutustuokiot
Treenataan kaupassa käyntiä
Kouluhiiri
![](https://peda.net/toivakka/kankaisten-koulu/luokat/1-2/ll2/20160810_073805-jpg2:file/photo/40b4fbfaaa25d7ebd7109dc3ee82cbd5cd96d7c4/20160810_073805.jpg)
To 21.1. Satajuhlat
Opettaja kellottaa 100 sekuntia. Oppilaat kokeilevat montako kertaa 100 sekunnissa ehtivät:
- kirjoittaa oman nimensä
- tehdä kyykkyhyppyjä
- käydä lattialla istumassa ja nousta taas seisomaan
- kiertää pulpetin ympäri (pulpetin alitus/ylitys)
Juhlissa on tietysti aina myös tarjoilua. Yhdessä kaverin kanssa laitettiin ”tarjottimelle” 100 herkkupalaa. Ja sitten herkuteltiin omenalla, pop cornilla, kuivahedelmillä, porkkanalla, nameilla, pähkinöillä. Nam nam!
Kuinka paljon on satanen? Satanen, satanen. Kuinka paljon on satanen? Se on kymmenen kymppiä. Kuinka paljon on satanen? Satanen, satanen. Kuinka paljon on satanen? Se on kakskymmentä viitosta. Kuinka paljon on satanen? Satanen, satanen. Kuinka paljon on satanen? Se on viiskymmentä kakkosta. Kuinka paljon on satanen? Satanen, satanen. Kuinka paljon on satanen? Se on sata ykköstä! (Sävel: Maijal´ oli karitsa)
Salaisuuspussissa oli lukuja lukualueelta 1-100. Yksi kerrallaan oppilaat nostivat kortin pussista ja sanoivat luvun ääneen. Kaikki etsivät luvun omasta sata-taulustaan ja värittivät. Oppilaiden lukutaidosta riippuen luvut voivat olla kirjoitettu numeroin tai kirjaimin, jolloin oppilaille tulee tarkan lukemisen harjoitusta ja samalla pitää myös miettiä miten kyseinen numero kirjoitetaan numeroin. Valmiiseen sata-tauluun muodostui luku 100.
100-mato paperisuikalerinkuloista
100 kupin rakennelma
Vohveli ja kaksi keksiä (1 00) paperilautaselle: onnea, olet sata päivää viisaampi!
Sata sanaa: 10 x 10 erilaisista aihepiireistä, eri värisille paperisuikaleille
Lapselle tehtiin käsi hyvistä asioista hänessä, joista he eskarissa kokoavat kehujen puun.