Tavoitteet
Tavoitteet 8. luokalla
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 kannustetaan ja innostetaan oppilasta kemian opiskeluun (S1-S6), (L1)
T2 ohjataan oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan ja asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen ja työskentelemään pitkäjänteisesti (S1-S6), (L6)
T3 ohjataan oppilasta siihen, että hän ymmärtää kemian osaamisen meritystä omassa elämässään
ja yhteiskunnassa (S1-S6), (L3, L7)
T4 ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän kehityksen rakentamisessa ja arvioimaan omia tekemisiään kestävän kehityksen kannalta ja tuotteiden elinkaaren kannalta (S1-S6), (L3, L7)
Tutkimisen taidot
T5 kannustaa oppilaita esittämään kysymyksiä ilmiöistä (S1-S6), (L1, L7)
T6 ohjata oppilasta työskentelemään ryhmässä ja noudattavan turvallisuuteen liittyviä seikkoja (S1-S6),(L2, L5)
T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään tutkimustuloksia sekä arvioimaan niitä
(S1-S6), (L2, L5)
T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa (S1-S6), (L1)
T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla
(S1-S6), (L1, L5)
Kemian tiedot ja niiden käyttäminen
T10 ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä ja jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä (S1-S6), (L1)
T11 ohjata oppilasta käyttämään malleja aineen rakenteen ja kemiallisten ilmiöiden kuvaamiseen (S1-S6), (L1)
T12 ohjata oppilasta arviomaan tietolähteitä kriittisesti ja perustelemaan näkemyksensä kemialle ominaisella tavalla (S1-S6), (L2, L4)
T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnollisen tiedon luonnetta ja kehittymistä ja sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa (S1-S6), (L1)
T14, ohjata oppilasta ymmärtämään aineen ominaisuuksien, rakenteen ja aineiden muutoksien perusperiaatteet (S5-S6), (L1)
T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä (S1-S6), (L1- L7)
T1 kannustetaan ja innostetaan oppilasta kemian opiskeluun (S1-S6), (L1)
T2 ohjataan oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan ja asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen ja työskentelemään pitkäjänteisesti (S1-S6), (L6)
T3 ohjataan oppilasta siihen, että hän ymmärtää kemian osaamisen meritystä omassa elämässään
ja yhteiskunnassa (S1-S6), (L3, L7)
T4 ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän kehityksen rakentamisessa ja arvioimaan omia tekemisiään kestävän kehityksen kannalta ja tuotteiden elinkaaren kannalta (S1-S6), (L3, L7)
Tutkimisen taidot
T5 kannustaa oppilaita esittämään kysymyksiä ilmiöistä (S1-S6), (L1, L7)
T6 ohjata oppilasta työskentelemään ryhmässä ja noudattavan turvallisuuteen liittyviä seikkoja (S1-S6),(L2, L5)
T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään tutkimustuloksia sekä arvioimaan niitä
(S1-S6), (L2, L5)
T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa (S1-S6), (L1)
T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla
(S1-S6), (L1, L5)
Kemian tiedot ja niiden käyttäminen
T10 ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä ja jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä (S1-S6), (L1)
T11 ohjata oppilasta käyttämään malleja aineen rakenteen ja kemiallisten ilmiöiden kuvaamiseen (S1-S6), (L1)
T12 ohjata oppilasta arviomaan tietolähteitä kriittisesti ja perustelemaan näkemyksensä kemialle ominaisella tavalla (S1-S6), (L2, L4)
T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnollisen tiedon luonnetta ja kehittymistä ja sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa (S1-S6), (L1)
T14, ohjata oppilasta ymmärtämään aineen ominaisuuksien, rakenteen ja aineiden muutoksien perusperiaatteet (S5-S6), (L1)
T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä (S1-S6), (L1- L7)