Pakolliset opinnot

ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
  • rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
  • osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
  • syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.

Keskeiset sisällöt

  • keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
  • tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
  • erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
  • tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen alueista opintojaksolla painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen tekstimaailman monimuotoisuuden ja moniäänisyyden opiskelun yhteydessä sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen käsiteltävien tekstien sisältöjen sekä mediaeettisten näkökulmien kautta.

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.


Opintojakso suoritetaan mielellään ennen muita suomen kielen ja kirjallisuuden opintoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti ilman painavaa ja perusteltua syytä.

Opintojakso Kieli ja vuorovaikutus (2 op) koostuu moduuleista ÄI2 Kieli ja tekstitietoisuus (1 op) sekä ÄI3 Vuorovaikutus (1 op).

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista erityisesti yhteiskunnallinen osaaminen, hyvinvointiosaaminen ja vuorovaikutusosaaminen sisältyvät opintojaksokohtaisiin oppiainetavoitteisiin.

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.

Opintojaksoa ei suositella suoritettavaksi itsenäisenä.

ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
  • syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
  • ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.

Keskeiset sisällöt

  • erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
  • monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
  • kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet

ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
  • syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
  • oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.

Keskeiset sisällöt

  • oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
  • vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
  • kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu

ÄI4 Kirjallisuus 1 (2 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
  • tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
  • monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
  • ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.

Keskeiset sisällöt

  • kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
  • kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
  • kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
  • kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja


Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista keskeisiä tällä opintojaksolla ovat monitieteinen ja luova osaaminen, globaali- ja kulttuuriosaaminen ja yhteiskunnallinen osaaminen. Nämä osa-alueet toteutuvat esimerkiksi eri tekstilajien (esimerkiksi runo, proosa, draama, animaatio, sarjakuva ja pelit) käsittelyssä, luovan ilmaisun harjoittelemisessa ja mahdollisissa kulttuurivierailuissa (esimerkiksi teatterit, museot jne.).

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös portfoliotyöskentely sekä itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.

Opintojaksoa ei suositella suoritettavaksi itsenäisenä.

ÄI5 Tekstien tulkinta 1 (2 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
  • ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
  • oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
  • perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.

Keskeiset sisällöt

  • sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
  • tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
  • vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
  • lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
  • puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista opintojaksolla korostuvat vuorovaikutusosaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Vaikuttamisen, argumentoinnin, omien tekstien tuottamisen sekä vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen taitoja sekä työelämävalmiuksia. Opiskelijaa kannustetaan seuraamaan ajankohtaista yhteiskunnallista keskustelua ja ottamaan kantaa yhteiskunnallisiin kysymyksiin. 

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.

Opintojaksoa ei suositella suoritettavaksi itsenäisenä.

Opintojakso Prosessikirjoittaminen ja esiintymistaidot (2 op) koostuu moduuleista ÄI6 Kirjoittaminen 1 (1 op) ja ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op).

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista keskeisiä ovat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen, vuorovaikutusosaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Tavoitteisiin pyritään erityisesti esiintymis- ja keskustelutaitojen vahvistamisella ja perehtymällä ajankohtaisiin mediaeettisiin kysymyksiin. Opintojakson aikana on erityisen hyvä mahdollisuus opiskella aihealueita pari- ja ryhmätöinä.

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.

Opintojaksoa ei suositella suoritettavan itsenäisesti.

ÄI6 Kirjoittaminen 1 (1 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
  • syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
  • syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.

Keskeiset sisällöt

  • kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
  • tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia

ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
  • kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
  • syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.

Keskeiset sisällöt

  • esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
  • puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
  • vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
  • puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi

ÄI8 Kirjallisuus 2 (2 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
  • ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
  • tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.

Keskeiset sisällöt

  • Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
  • kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
  • tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alainen osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista huomioidaan erityisesti vuorovaikutusosaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen ja globaali- ja kulttuuriosaaminen. Tavoitteet konkretisoituvat erityisesti tekstien erittelyyn liittyvässä identiteetti- ja maailmakuvakysymysten, yhteiskunnallisten kysymysten ja kulttuurikontekstien tarkastelussa. Aineistot painottuvat kaunokirjallisiin teoksiin ja näytteisiin.

Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroarvosanalla 4-10. Arvioinnissa käytetään sekä formatiivista että summatiivista arviointia, jossa painotetaan opintojakson keskeisiä sisältöjä ja tavoitteita. Formatiivinen arviointi ei välttämättä ole dokumentoitua palautetta, vaan sen tavoite on ohjata opiskelijaa kohti opintojakson tavoitteiden saavuttamista. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan kirjallisista ja suullisista tuotoksista ja kokeista saaduista arvosanoista. Myös itse- ja vertaisarviointi on mahdollista.

Opintojaksoa ei suositella suoritettavan itsenäisesti.