Tuntijako ja valinnaisaineet

Pöljän koulun tuntijako 1.8.2025 alkaen

Koulun tuntijako ja valinnaisaineet

Pöljän koulun tuntijako 1.8.2025 alkaen

OPPIAINE

1.lk

2.lk

3.lk

4.lk

5.lk

6.lk

1-6 yht.

Äidinkieli ja kirjallisuus

8

7

6

5

4

4

32

A1-kieli, Englanti

 1

 1

2

2

3

2

11

B1-kieli, Ruotsi

 

 

 

 

 

2

2

Matematiikka

3

4

3

4

4

4

21

Ympäristöoppi, luokat 1-6

2

2

2

2

3

3

14

Biologia ja maantieto, luokat 7-9

 

 

 

 

 

 

 

Fysiikka ja kemia, luokat 7-9

 

 

 

 

 

 

 

Terveystieto, luokat 7-9

 

 

 

 

 

 

 

Uskonto / Elämänkatsomustieto

1

1

2

1

1

1

7

Historia ja yhteiskuntaoppi

 

 

 

1

2

2

5

Musiikki

1

1

1

1

1

1

6

Kuvataide

1

1

1

2

1

1

7

Käsityö

2

2

2

2

2

2

12

Liikunta

2

2

3

3

2

2

14

Kotitalous

 

 

 

 

 

 

 

Oppilaanohjaus

 

 

 

 

 

 

 

Taide- ja taitoaineiden valinnaiset

 

 

1

1

  

 

  

Valinnaiset aineet

 

 

 

 

2

1

  

LUOKKA YHTEENSÄ

21

21

23

24

25

25

136

Pöljän koulun valinnaisaineet

 

Pöljän koululla 3. luokan ja 4. luokan taito/taideaineen valinnainen sisältää lukuvuoden aikana kuvaamataitoa, musiikkia ja liikuntaa. 3. -  4.-luokkalaiset osallistuvat itse opettajiensa kanssa valinnaisainetuntien sisältöjen suunnitteluun. Kyseinen tunti on merkitty lukujärjestykseen * (tähti)- merkillä. Valinnaisainetunnin arviointi sisältyy kuvaamataidon, musiikin ja liikunnan arviointiin.

  1. - 6. -luokkalaiset ovat tehneet valinnaisaineiden valinnat keväällä 2025. Valinnaisainetta on 1 h/viikko. Luokkien valinnaisina kursseina on lukuvuonna 2025 - 26 kuvaamataito, elokuvan tekeminen ja liikunta. Oppilaat ovat valinneet itselleen kaksi kurssia. Kurssien pituus on lukukausi. Kukin valinnaisaine arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä.
  2. -luokkalaiset tekevät toisen valinnaisainevalintansa syksyllä 2025 opettajan kanssa. Valinnaisen aineen kurssit 5. luokalla on kuvaamataito ja tietotekniikka. Valinnaiset aineet arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä.

Valinnaisaineissa harjaantuneisuutta tuodaan esiin positiivisessa ja kannustavassa mielessä oppimiskeskustelujen yhteydessä. Valinnaisaineiden arvioinnilla pyritään näin tukemaan itsetuntoa, minäkuvaa ja kehittämään koulumotivaatiota. Myös työskentelytaitoihin kiinnitetään huomiota.