3.6. Korkeakoulut, työelämä ja kansainvälisyys
3.6. Korkeakoulut, työelämä ja kansainvälisyys
Nuorten lukiokoulutuksessa opiskelijalla tulee olla mahdollisuus kehittää jatkoopintovalmiuksiaan, kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan
(lukiolaki 714/2018, 15 §). Opiskelijan lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja
työelämään siirtymisen tueksi opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman.
Opiskelijalle järjestetään mahdollisuuksia yksilöllisiin opintoja koskeviin valintoihin niin, että
hän voi hyödyntää korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten opetustarjontaa kotimaassa ja
kansainvälisesti.
Lukio-opinnoissa hyödynnetään monipuolisesti opiskeluympäristöjä, jotka lisäävät jatkoopintojen sekä yritys- ja työelämän tuntemusta myös kansainvälisesti, tukevat opiskelijan
opiskelumotivaatiota sekä auttavat häntä löytämään omat vahvuutensa (valtioneuvoston asetus
lukiokoulutuksesta 810/2018, 4 §). Lisäksi opiskelijalle avataan näkymiä tulevaisuusajatteluun ja
ennakointiin.
Koulutuksen järjestäjän on tunnustettava myös muualla hankittu opetussuunnitelman tavoitteita
ja sisältöjä vastaava osaaminen (lukiolaki 714/2018, 27 §).
Lukion opintotarjontaa suunniteltaessa voidaan opintojaksoihin yhdistää kansainvälisyysja työelämäosaamisen osioita sekä korkeakouluopintoihin tutustumista. Paikallisessa
opetussuunnitelmassa konkretisoidaan yhteistyön tavoitteet ja muodot sekä päätetään
yhteistyötahoista. Jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksia vahvistetaan lukion
toimintakulttuurissa, laaja-alaisen osaamisen toteutuksissa ja kaikkien oppiaineiden opinnoissa.
Korkeakouluyhteistyö
Lukiokoulutus antaa opiskelijalle valmiudet aloittaa korkeakoulututkintoon johtavat opinnot
yliopistossa tai ammattikorkeakoulussa. (Lukiolaki 714/2018, 2 § 1 mom.)
Osa lukiokoulutuksen oppimäärän opinnoista on järjestettävä yhteistyössä yhden tai useamman
korkeakoulun kanssa. (Lukiolaki 714/2018, 13 § 3 mom.)
Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on monipuoliset mahdollisuudet
saada tietoa ja kokemuksia korkeakouluopiskelusta. Keskeisenä tavoitteena on sujuvoittaa
opiskelijan siirtymistä lukiosta korkea-asteen opintoihin ja edelleen työelämään.
Korkeakouluopintoja ja niihin liittyviä valmiuksia kytketään sekä laaja-alaiseen osaamiseen että
eri oppiaineiden tavoitteisiin ja sisältöihin. Lukion ohjaustoiminta yhteistyössä eri oppiaineiden
opetuksen kanssa motivoi opiskelijaa tutustumaan korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten
opintotarjontaan sekä niiden kautta avautuviin elämänvalintoihin ja työ- ja uramahdollisuuksiin.
Ohjaustoiminta tukee myös konkreettisesti opiskelijan jatko-opintosuunnitelman laatimista.
Korkeakouluopintoihin tutustumiseen tähtäävät ja korkeakouluissa suoritettavat opinnot
sisällytetään osaksi opiskelijan henkilökohtaista opintosuunnitelmaa.
Opiskelijaa ohjataan tutustumaan korkeakoulujen tarjontaan ennakkoluulottomasti, ilman
sukupuolittuneita tai muita ennakkoasenteita. Opiskelijaa ohjataan valmistautumaan
jatkuvaan oppimiseen ja hankkimaan monipuolisia valmiuksia, joita tarvitaan erilaisissa
korkeakouluopinnoissa ja työelämän eri aloilla. Lukiossa tutustutaan kansainvälisiin jatko-opintoja uranäkymiin. Yleissivistyksen, kulttuurien tuntemuksen ja kielitaidon merkitystä tuodaan esille
edellytyksinä korkeakouluopinnoissa ja työelämässä menestymiselle. Korkeakouluopintoihin
valmistautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista monitieteinen ja luova
osaaminen, vuorovaikutusosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Korkeakouluopintoihin
tutustumisen konkreettiset muodot päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa.
Työelämävalmiudet
Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää
kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §
3 mom.)
Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset
mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista oman
tulevaisuutensa ja jatko-opintojensa hahmottamiseen. Opiskelijaa rohkaistaan myös tutustumaan
työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin. Opiskelija tutustuu uusiin
työn, yrittäjyyden ja taloudellisen toimeliaisuuden muotoihin muodostaakseen käsityksen siitä,
millaista osaamista nyt ja tulevaisuudessa tarvitaan. Opiskelijalle tarjotaan oppimiskokemuksia,
jotka kannustavat ennakkoluulottomuuteen, aloitteellisuuteen, yrittäjämäiseen toimintaan,
yhteistyöhön, vastuullisuuteen sekä rakentavaan ongelmanratkaisuun kestävän tulevaisuuden
periaatteiden mukaisesti.
Opiskelijaa kannustetaan toimimaan luovasti, eettisesti kestävästi ja rohkeasti nopeasti
muuttuvissa toimintaympäristöissä, työelämässä ja muissa elämäntilanteissa sekä tarttumaan
erilaisiin mahdollisuuksiin. Häntä ohjataan tiedostamaan ja dokumentoimaan opintoihin ja työhön
liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan. Lukio luo edellytykset sille, että
opiskelijat jakavat ja reflektoivat työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä teemoja ja osaamistaan
aktiivisesti, ennakkoluulottomasti ja järjestelmällisesti.
Opiskelijan yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia syvennetään eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja
opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa kehittämällä erityisesti monipuolisia lukion
ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja. Oppiaineet
ja laaja-alainen osaaminen sekä opintoihin hyväksi luettava lukion ulkopuolinen toiminta avaavat
näkymiä merkitykselliseen elämään, jossa työ on yhtenä keskeisenä osana.
Työelämään valmentautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista
vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Näiden osana tai lisäksi painottuvat elämänhallinnan taidot,
yhteistyö- ja tiimitaidot, kieli- ja kulttuuritaidot, motivoituminen uuden oppimiseen, joustavuus,
kyky arvioida ja kehittää omaa osaamistaan sekä ymmärrys työelämään vaikuttavien muutosten
vaikutuksesta oman osaamisen kehittämiselle.
Lukio linjaa paikallisessa opetussuunnitelmassa yhteistyöstään työelämän, kuten yritysmaailman,
julkisen sektorin ja kolmannen sektorin edustajien kanssa.
Kansainvälinen osaaminen
Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää
kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §
3 mom.)
Lukiokoulutuksen kansainvälisyys monipuolistaa opiskelijan kokemusmaailmaa, avartaa
maailmankuvaa sekä vahvistaa valmiuksia eettisesti kestävään toimintaan globalisoituneessa
haasteiden ja mahdollisuuksien maailmassa. Osaamisen kehittämisessä otetaan huomioon
YK:n kestävän kehityksen ohjelma Agenda 2030 ja erityisesti sen tavoite 4.7, jossa kuvataan
globaalikansalaisuuden piirteitä.
Opiskelijan kansainvälistä osaamista kartutetaan eri oppiaineiden, niiden välisen yhteistyön
sekä laaja-alaisen osaamisen kautta. Huomiota kiinnitetään lukion ja koulutuksen järjestäjän
monipuoliseen kieliohjelmaan ja sen ratkaisuihin sekä kulttuurien tuntemuksen syventämiseen.
Opiskelijaa ohjataan aktiiviseen ja suunnitelmalliseen kansainväliseen toimintaan hyödyntämällä
kotikansainvälisyyttä ja kansainvälistä liikkuvuutta. Kotikansainvälisyys käsittää esimerkiksi
kansainvälisiä vierailuja tai projekteja, jotka toteutetaan lukiossa, sen lähiympäristössä tai
virtuaaliteknologian avulla. Opiskelijaa kannustetaan myös osallistumaan omaehtoisesti tai lukion
tarjonnan mukaisesti tutustumis- ja opintojaksoihin tai vaihto-opiskeluun ulkomailla
Kansainvälistä osaamista vahvistavat laaja-alaisen osaamisen alueista erityisesti
vuorovaikutusosaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen.
Näiden osana tai lisäksi painottuvat globaalikansalaisen asenne, kulttuuriset ja kielitaidot,
yhteistyö- ja tiimitaidot sekä avoin kiinnostus uusien ulottuvuuksien ja mahdollisuuksien
kohtaamiseen ja elinikäiseen oppimiseen.
Kansainvälisen osaamisen painotukset ja lukion kansainvälisen toiminnan muodot päätetään
paikallisessa opetussuunnitelmassa.
Savukosken lukiossa voi opiskella kaksoistutkinnon, joka edellyttää sopimuksia.
Savukosken lukio tekee yhteistyötä Helsingin yliopiston Värriön tutkimusaseman ja Oulun
yliopiston Tähtelän geofysiikan observatorion kanssa. Lukiolaiset tutustuvat opiskeluaikanaan
ainakin Lapin ja Oulun yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelumahdollisuuksiin. Lisäksi eri
oppilaitosten opiskelijat käyvät esittelemässä oppilaitoksiaan ja opintojaan.
Lukion opiskelijoilla on mahdollisuus lukea hyväkseen kansalais- ja kansanopistojen tarjoamien
kurssien suorituksia sovittujen periaatteiden mukaisesti.
Savukosken lukio pyrkii vahvistamaan opiskelijoiden työelämätaitoja ja tekee yhteistyötä
Savukosken kehittämisyhdistyksen ja eri alojen yrittäjien kanssa. Oppitunneilla käy vierailijoita eri
aloilta ja opintojaksoihin voi kuulua yritys- tai työpaikkavierailuita.
Lukiolaisia kannustetaan osallistumaan kansainväliseen toimintaan, tutustumaan eri kulttuureihin
ja opiskelemaan kieliä.
(lukiolaki 714/2018, 15 §). Opiskelijan lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja
työelämään siirtymisen tueksi opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman.
Opiskelijalle järjestetään mahdollisuuksia yksilöllisiin opintoja koskeviin valintoihin niin, että
hän voi hyödyntää korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten opetustarjontaa kotimaassa ja
kansainvälisesti.
Lukio-opinnoissa hyödynnetään monipuolisesti opiskeluympäristöjä, jotka lisäävät jatkoopintojen sekä yritys- ja työelämän tuntemusta myös kansainvälisesti, tukevat opiskelijan
opiskelumotivaatiota sekä auttavat häntä löytämään omat vahvuutensa (valtioneuvoston asetus
lukiokoulutuksesta 810/2018, 4 §). Lisäksi opiskelijalle avataan näkymiä tulevaisuusajatteluun ja
ennakointiin.
Koulutuksen järjestäjän on tunnustettava myös muualla hankittu opetussuunnitelman tavoitteita
ja sisältöjä vastaava osaaminen (lukiolaki 714/2018, 27 §).
Lukion opintotarjontaa suunniteltaessa voidaan opintojaksoihin yhdistää kansainvälisyysja työelämäosaamisen osioita sekä korkeakouluopintoihin tutustumista. Paikallisessa
opetussuunnitelmassa konkretisoidaan yhteistyön tavoitteet ja muodot sekä päätetään
yhteistyötahoista. Jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksia vahvistetaan lukion
toimintakulttuurissa, laaja-alaisen osaamisen toteutuksissa ja kaikkien oppiaineiden opinnoissa.
Korkeakouluyhteistyö
Lukiokoulutus antaa opiskelijalle valmiudet aloittaa korkeakoulututkintoon johtavat opinnot
yliopistossa tai ammattikorkeakoulussa. (Lukiolaki 714/2018, 2 § 1 mom.)
Osa lukiokoulutuksen oppimäärän opinnoista on järjestettävä yhteistyössä yhden tai useamman
korkeakoulun kanssa. (Lukiolaki 714/2018, 13 § 3 mom.)
Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on monipuoliset mahdollisuudet
saada tietoa ja kokemuksia korkeakouluopiskelusta. Keskeisenä tavoitteena on sujuvoittaa
opiskelijan siirtymistä lukiosta korkea-asteen opintoihin ja edelleen työelämään.
Korkeakouluopintoja ja niihin liittyviä valmiuksia kytketään sekä laaja-alaiseen osaamiseen että
eri oppiaineiden tavoitteisiin ja sisältöihin. Lukion ohjaustoiminta yhteistyössä eri oppiaineiden
opetuksen kanssa motivoi opiskelijaa tutustumaan korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten
opintotarjontaan sekä niiden kautta avautuviin elämänvalintoihin ja työ- ja uramahdollisuuksiin.
Ohjaustoiminta tukee myös konkreettisesti opiskelijan jatko-opintosuunnitelman laatimista.
Korkeakouluopintoihin tutustumiseen tähtäävät ja korkeakouluissa suoritettavat opinnot
sisällytetään osaksi opiskelijan henkilökohtaista opintosuunnitelmaa.
Opiskelijaa ohjataan tutustumaan korkeakoulujen tarjontaan ennakkoluulottomasti, ilman
sukupuolittuneita tai muita ennakkoasenteita. Opiskelijaa ohjataan valmistautumaan
jatkuvaan oppimiseen ja hankkimaan monipuolisia valmiuksia, joita tarvitaan erilaisissa
korkeakouluopinnoissa ja työelämän eri aloilla. Lukiossa tutustutaan kansainvälisiin jatko-opintoja uranäkymiin. Yleissivistyksen, kulttuurien tuntemuksen ja kielitaidon merkitystä tuodaan esille
edellytyksinä korkeakouluopinnoissa ja työelämässä menestymiselle. Korkeakouluopintoihin
valmistautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista monitieteinen ja luova
osaaminen, vuorovaikutusosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Korkeakouluopintoihin
tutustumisen konkreettiset muodot päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa.
Työelämävalmiudet
Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää
kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §
3 mom.)
Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset
mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista oman
tulevaisuutensa ja jatko-opintojensa hahmottamiseen. Opiskelijaa rohkaistaan myös tutustumaan
työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin. Opiskelija tutustuu uusiin
työn, yrittäjyyden ja taloudellisen toimeliaisuuden muotoihin muodostaakseen käsityksen siitä,
millaista osaamista nyt ja tulevaisuudessa tarvitaan. Opiskelijalle tarjotaan oppimiskokemuksia,
jotka kannustavat ennakkoluulottomuuteen, aloitteellisuuteen, yrittäjämäiseen toimintaan,
yhteistyöhön, vastuullisuuteen sekä rakentavaan ongelmanratkaisuun kestävän tulevaisuuden
periaatteiden mukaisesti.
Opiskelijaa kannustetaan toimimaan luovasti, eettisesti kestävästi ja rohkeasti nopeasti
muuttuvissa toimintaympäristöissä, työelämässä ja muissa elämäntilanteissa sekä tarttumaan
erilaisiin mahdollisuuksiin. Häntä ohjataan tiedostamaan ja dokumentoimaan opintoihin ja työhön
liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan. Lukio luo edellytykset sille, että
opiskelijat jakavat ja reflektoivat työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä teemoja ja osaamistaan
aktiivisesti, ennakkoluulottomasti ja järjestelmällisesti.
Opiskelijan yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia syvennetään eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja
opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa kehittämällä erityisesti monipuolisia lukion
ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja. Oppiaineet
ja laaja-alainen osaaminen sekä opintoihin hyväksi luettava lukion ulkopuolinen toiminta avaavat
näkymiä merkitykselliseen elämään, jossa työ on yhtenä keskeisenä osana.
Työelämään valmentautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista
vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Näiden osana tai lisäksi painottuvat elämänhallinnan taidot,
yhteistyö- ja tiimitaidot, kieli- ja kulttuuritaidot, motivoituminen uuden oppimiseen, joustavuus,
kyky arvioida ja kehittää omaa osaamistaan sekä ymmärrys työelämään vaikuttavien muutosten
vaikutuksesta oman osaamisen kehittämiselle.
Lukio linjaa paikallisessa opetussuunnitelmassa yhteistyöstään työelämän, kuten yritysmaailman,
julkisen sektorin ja kolmannen sektorin edustajien kanssa.
Kansainvälinen osaaminen
Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää
kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §
3 mom.)
Lukiokoulutuksen kansainvälisyys monipuolistaa opiskelijan kokemusmaailmaa, avartaa
maailmankuvaa sekä vahvistaa valmiuksia eettisesti kestävään toimintaan globalisoituneessa
haasteiden ja mahdollisuuksien maailmassa. Osaamisen kehittämisessä otetaan huomioon
YK:n kestävän kehityksen ohjelma Agenda 2030 ja erityisesti sen tavoite 4.7, jossa kuvataan
globaalikansalaisuuden piirteitä.
Opiskelijan kansainvälistä osaamista kartutetaan eri oppiaineiden, niiden välisen yhteistyön
sekä laaja-alaisen osaamisen kautta. Huomiota kiinnitetään lukion ja koulutuksen järjestäjän
monipuoliseen kieliohjelmaan ja sen ratkaisuihin sekä kulttuurien tuntemuksen syventämiseen.
Opiskelijaa ohjataan aktiiviseen ja suunnitelmalliseen kansainväliseen toimintaan hyödyntämällä
kotikansainvälisyyttä ja kansainvälistä liikkuvuutta. Kotikansainvälisyys käsittää esimerkiksi
kansainvälisiä vierailuja tai projekteja, jotka toteutetaan lukiossa, sen lähiympäristössä tai
virtuaaliteknologian avulla. Opiskelijaa kannustetaan myös osallistumaan omaehtoisesti tai lukion
tarjonnan mukaisesti tutustumis- ja opintojaksoihin tai vaihto-opiskeluun ulkomailla
Kansainvälistä osaamista vahvistavat laaja-alaisen osaamisen alueista erityisesti
vuorovaikutusosaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen.
Näiden osana tai lisäksi painottuvat globaalikansalaisen asenne, kulttuuriset ja kielitaidot,
yhteistyö- ja tiimitaidot sekä avoin kiinnostus uusien ulottuvuuksien ja mahdollisuuksien
kohtaamiseen ja elinikäiseen oppimiseen.
Kansainvälisen osaamisen painotukset ja lukion kansainvälisen toiminnan muodot päätetään
paikallisessa opetussuunnitelmassa.
Savukosken lukiossa voi opiskella kaksoistutkinnon, joka edellyttää sopimuksia.
Savukosken lukio tekee yhteistyötä Helsingin yliopiston Värriön tutkimusaseman ja Oulun
yliopiston Tähtelän geofysiikan observatorion kanssa. Lukiolaiset tutustuvat opiskeluaikanaan
ainakin Lapin ja Oulun yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelumahdollisuuksiin. Lisäksi eri
oppilaitosten opiskelijat käyvät esittelemässä oppilaitoksiaan ja opintojaan.
Lukion opiskelijoilla on mahdollisuus lukea hyväkseen kansalais- ja kansanopistojen tarjoamien
kurssien suorituksia sovittujen periaatteiden mukaisesti.
Savukosken lukio pyrkii vahvistamaan opiskelijoiden työelämätaitoja ja tekee yhteistyötä
Savukosken kehittämisyhdistyksen ja eri alojen yrittäjien kanssa. Oppitunneilla käy vierailijoita eri
aloilta ja opintojaksoihin voi kuulua yritys- tai työpaikkavierailuita.
Lukiolaisia kannustetaan osallistumaan kansainväliseen toimintaan, tutustumaan eri kulttuureihin
ja opiskelemaan kieliä.