1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet
Paikallisen opetussuunnitelman rakenne
Opetuksen järjestäjällä on vastuu paikallisen opetussuunnitelman laadinnasta ja kehittämisestä. Opetussuunnitelmassa päätetään perusopetuksen kasvatustyön, opetuksen, oppimisen arvioinnin ja tuen, ohjauksen ja oppilashuollon, kodin ja koulun yhteistyön sekä muun toiminnan järjestämisestä ja toteuttamisesta. Siinä täydennetään ja painotetaan opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä tavoitteita, toimintaa ohjaavia linjauksia, keskeisiä sisältöjä ja muita opetuksen järjestämiseen liittyviä seikkoja paikallisesta näkökulmasta. Opetuksen järjestäjä ottaa opetussuunnitelmaa laatiessaan huomioon oppilaiden tarpeet, paikalliset erityispiirteet sekä itsearvioinnin ja kehittämistyön tulokset.
Kuntakohtaiset ohjeet
Opetustoimen johtokunta hyväksyy Korvatunturin koulun perusopetuksen opetussuunnitelman. Työpäivät ja loma-ajat vahvistaa sivistyslautakunta.
Lukuvuosisuunnitelma
Lukuvuosisuunnitelma koostuu seuraavista opetustoimen johtokunnan tekemistä päätöksistä:
- opetustuntien määrä
- opettajien työnjako ja tuntiopettajien työt
- opetuksen ja koulunkäynnin tuki
- painopisteet
- yleiset ohjeet
Koulukohtaiset tarkennukset
Rehtori hyväksyy lukuvuosisuunnitelman täsmennykset ja käytännön muutokset.
Kuntakohtaiset ohjeet
Opetustoimen johtokunta hyväksyy Korvatunturin koulun perusopetuksen opetussuunnitelman. Työpäivät ja loma-ajat vahvistaa sivistyslautakunta.
Lukuvuosisuunnitelma
Lukuvuosisuunnitelma koostuu seuraavista opetustoimen johtokunnan tekemistä päätöksistä:
- opetustuntien määrä
- opettajien työnjako ja tuntiopettajien työt
- opetuksen ja koulunkäynnin tuki
- painopisteet
- yleiset ohjeet
Koulukohtaiset tarkennukset
Rehtori hyväksyy lukuvuosisuunnitelman täsmennykset ja käytännön muutokset.
Korvatunturin koulun tuntijako
Savukosken kieliohjelma
Kunnan koululaitoksessa opetetaan seuraavia oppilaille vieraita kieliä:
A1-kieli (alkaa 2. luokalla) yhteinen englanti
A2-kieli (alkaa 5. luokalla) vapaaehtoinen ruotsi, venäjä tai saksa
B1-kieli (alkaa 6. luokalla) yhteinen ruotsi
B2-kieli (alkaa 8. luokalla) valinnainen saksa tai venäjä
B3-kieli (alkaa lukiossa) valinnainen venäjä tai saksa
Lisäksi voidaan opettaa em. oppimääriä suppeammista kokonaisuuksista koostuvia vieraiden kielten ja kulttuurien kursseja.
Opetuksen aloittamisen ehdoista vapaaehtoisen kielen (A2) osalta päättää sivistyslautakunta ja valinnaisten kielten (B2, B3) sekä vieraiden kielten ja kulttuurien yksittäisten kurssien (viro, Kalevala) osalta johtokunta.
Opetussuunnitelmaa täydentävät muut paikalliset suunnitelmat ja ohjelmat
Valtuustostrategia
Valtuustokauden suunnitelma, joka määrittelee palvelutoiminnan arvot, tavoitteet ja toimenpiteet. Korvatunturin koululla on siinä oma osuutensa, jossa toimenpiteitä tarkennetaan ja kuvataan tunnusluvut.
Hyvinvointikertomus
Pelkosenniemen-Savukosken kansanterveystyön kuntayhtymän laatima ja kunnan täydentämä terveydenhuoltolakiin perustuva seuranta-asiakirja, joka kattaa kunnan koko palvelutoiminnan. Se sisältää tilastotietoa sekä keskeisiä toimenpide-ehdotuksia kuntalaisten hyvinvoinnin parantamiseksi. Tuottaa myös tietoa valtuustostrategiaan.
Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma
Lastensuojelulakiin perustuva eri palvelut kokoava suunnitelma, jossa myös Korvatunturin koulu on aktiivisesti mukana. Tuottaa myös tietoa kunnan hyvintointikertomukseen.
Korvatunturin koulun toimintamalli
Sisältää kirjaukset kolmiportaisesta tuesta ja koulutyön arjen käytänteiden toimintamalleja.
Opiskeluhuollon suunnitelma
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiin perustuva kuntatason suunnitelma, joka kattaa sekä esi- ja perusopetuksen oppilashuollon että toisen asteen opiskelijahuollon. Suunnitelmasta vastaa opiskeluhuollon ohjausryhmä. Tuottaa myös tietoa lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan.
Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma
OphL 13 §:n mukainen Korvatunturin koulun ja Savukosken lukion yhteinen.
Esiopetuksen opetussuunnitelma
Esi- ja perusopetuksen tulee muodostaa jatkumo. Esiopetuksen opetussuunnitelma on monin osin samankaltainen perusopetuksen opetussuunnitelman kanssa. Se on laadittu yhteistyössä esiopetuksen, alkuopetuksen ja erityisopetuksen kanssa.
Varhaiskasvatussuunnitelma
Uusi VASU2017 laaditaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden vahvistamisen jälkeen sovittaen kirjauksia opetussuunnitelman kanssa yhteneviksi periaatteiksi. Siihen saakka noudatetaan vuoden 2005 suunnitelmaa.
Yhdenvertaisuussuunnitelma
Yhdenvertaisuuslain perusteella laadittu (ent. tasa-arvosuunnitelma) valtuustotason suunnitelma.
Kulttuuripolku
Yhteistyötahojen kanssa laadittu kulttuurikasvatuksen suunnitelma, jossa erilaisista kulttuuritapahtumista on sijoitettu suositus perusopetuksen eri vuosiluokille.
Valtuustokauden suunnitelma, joka määrittelee palvelutoiminnan arvot, tavoitteet ja toimenpiteet. Korvatunturin koululla on siinä oma osuutensa, jossa toimenpiteitä tarkennetaan ja kuvataan tunnusluvut.
Hyvinvointikertomus
Pelkosenniemen-Savukosken kansanterveystyön kuntayhtymän laatima ja kunnan täydentämä terveydenhuoltolakiin perustuva seuranta-asiakirja, joka kattaa kunnan koko palvelutoiminnan. Se sisältää tilastotietoa sekä keskeisiä toimenpide-ehdotuksia kuntalaisten hyvinvoinnin parantamiseksi. Tuottaa myös tietoa valtuustostrategiaan.
Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma
Lastensuojelulakiin perustuva eri palvelut kokoava suunnitelma, jossa myös Korvatunturin koulu on aktiivisesti mukana. Tuottaa myös tietoa kunnan hyvintointikertomukseen.
Korvatunturin koulun toimintamalli
Sisältää kirjaukset kolmiportaisesta tuesta ja koulutyön arjen käytänteiden toimintamalleja.
Opiskeluhuollon suunnitelma
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiin perustuva kuntatason suunnitelma, joka kattaa sekä esi- ja perusopetuksen oppilashuollon että toisen asteen opiskelijahuollon. Suunnitelmasta vastaa opiskeluhuollon ohjausryhmä. Tuottaa myös tietoa lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan.
Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma
OphL 13 §:n mukainen Korvatunturin koulun ja Savukosken lukion yhteinen.
Esiopetuksen opetussuunnitelma
Esi- ja perusopetuksen tulee muodostaa jatkumo. Esiopetuksen opetussuunnitelma on monin osin samankaltainen perusopetuksen opetussuunnitelman kanssa. Se on laadittu yhteistyössä esiopetuksen, alkuopetuksen ja erityisopetuksen kanssa.
Varhaiskasvatussuunnitelma
Uusi VASU2017 laaditaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden vahvistamisen jälkeen sovittaen kirjauksia opetussuunnitelman kanssa yhteneviksi periaatteiksi. Siihen saakka noudatetaan vuoden 2005 suunnitelmaa.
Yhdenvertaisuussuunnitelma
Yhdenvertaisuuslain perusteella laadittu (ent. tasa-arvosuunnitelma) valtuustotason suunnitelma.
Kulttuuripolku
Yhteistyötahojen kanssa laadittu kulttuurikasvatuksen suunnitelma, jossa erilaisista kulttuuritapahtumista on sijoitettu suositus perusopetuksen eri vuosiluokille.
Lukuvuosisuunnitelma sekä yksilölliset suunnitelmat
Kaikki oppilaiden yksilölliset suunnitelmat rakennetaan yhteisen opetussuunnitelman varaan. Lukuvuosisuunnitelmalla täsmennetään, miten opetussuunnitelmaa toteutetaan lukuvuoden aikana. Perusopetusasetus velvoittaa tiedottamaan oppilaille ja näiden huoltajille keskeisistä lukuvuosisuunnitelmassa päätetyistä asioista. Koulun kotisivulle laaditaan asiasta yhteenveto, jota päivitetään tehtyjen ratkaisujen myötä.
Oppilaan oikeus - henkilöstön velvollisuus
Oppilaalla on perusopetuslain turvaama oikeus saada kaikkina koulupäivinä opetussuunnitelman mukaista perusopetusta. Opetuksen järjestäjä huolehtii tämän oikeuden toteutumisesta, ja jokainen oppilaiden kanssa työskentelevä toteuttaa opetuksen järjestäjän vahvistamaa opetussuunnitelmaa ja noudattaa muita työtä ohjaavia normeja.
Monipuolinen osallisuus
Yhteistyö opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman laadinnassa edistää sitoutumista yhteisiin tavoitteisiin ja lisää opetuksen ja kasvatustyön yhtenäisyyttä. Opetuksen järjestäjä huolehtii opetustoimen henkilöstön mahdollisuuksista osallistua yhteistyöhön ja edistää sekä oppiaineiden yhteistyötä että eri toimijaryhmien välistä monialaista yhteistyötä. Oppilaille tulee lain mukaan järjestää mahdollisuus osallistua opetussuunnitelman ja siihen liittyvien suunnitelmien valmisteluun. On tärkeää, että myös huoltajat voivat osallistua opetussuunnitelmatyöhön, lukuvuosisuunnitelman valmisteluun sekä koulun toiminnan suunnitteluun, erityisesti kasvatustavoitteiden, toimintakulttuurin sekä kodin ja koulun yhteistyön osalta. Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaiden ja huoltajien kannalta mielekkäisiin ja monipuolisiin sekä oppilaiden kehitysvaiheen huomioon ottaviin osallistumistapoihin. Opetussuunnitelman laadintavaiheessa laadittiin oppilaille ja huoltajille kyselylomakepohja, jota opettaja sovelsi luokkatyöskentelyssä oppilaiden ikä ja kehitystaso huomioon ottaen. Näin työstettiin mm. koulun arvopohjan kirjauksia.
Yhteistyö muiden toimijoiden kanssa
Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa rikastaa koulutyötä ja liittää sen ympäröivän yhteisön elämään. Perusopetuslaki velvoittaa laatimaan opetussuunnitelman oppilashuoltoa sekä kodin ja koulun yhteistyötä koskevilta osin yhteistyössä kunnan sosiaali- ja terveydenhuollon tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa. Yhteistyön toteuttamiseksi on perustettu kuntakohtainen oppilashuoltotyöryhmä. Yhteistyötä tarvitaan myös muiden hallintokuntien kanssa, jotta kaikkien oppilaiden koulunkäynnistä, turvallisuudesta ja hyvinvoinnista voidaan huolehtia. Muidenkin organisaatioiden ja eri asiantuntijoiden kanssa tehtävä yhteistyö parantaa suunnitelmien ja koulutyön laatua.