Musiikin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6

Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 4. vuosiluokalla

Opetuksen tavoitteet 4. vuosiluokka
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 Oppilasta kannustetaan ja rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus

Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta

Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen

Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)

Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan

Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita

Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia
vastuullisesti ja turvallisesti

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin

 L2, L6, L7
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut

Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla


Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä.

Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.		 L2
T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus L1, L2
T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä

Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin

Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä

* perinnemusiikki
* taidemusiikki
* maailmanmusiikki
* populaarimusiikki
* näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi


Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia

Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita

Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)		 L2
T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen Oppilasta rohkaistaan omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä

Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin

Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.

L1, L2, L5, L6
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta

Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista

Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin

Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.


Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan koulussa

Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.

 L2
T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä

Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista


rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja

melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla

harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, kaksiäänisyyttä

dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja

sointiväri: tulkintaa

muoto: kappaleen rakenne

 L4
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla

Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta

 L3
Oppimaan oppiminen musiikissa
Opetuksen tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Kannustetaan ja rohkaistaan oppilasta tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen.

Itsearviointi, arviointikeskustelu

Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin



 L1

Tavoitteet

Opetuksen tavoitteet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 Oppilasta rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään L2, L6, L7

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen

Opetuksen tavoitteet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä L2
T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen L1, L2
T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä L2
T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen

L1, L2, L5, L6

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

Opetuksen tavoitteet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta L2
T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä L4

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

Opetuksen tavoitteet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta L3

Oppimaan oppiminen musiikissa

Opetuksen tavoitteet

Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin. L1

Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 5 . vuosiluokalla

Opetuksen tavoitteet 5. vuosiluokka
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus

Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta

Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen

Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia

Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)

Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan

Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita

Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia
vastuullisesti ja turvallisesti

Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin

 L2, L6, L7
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut

Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla

Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa



Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä.

Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.		 L2
T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus L1, L2
T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä

Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin

Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä

* perinnemusiikki
* taidemusiikki
* maailmanmusiikki
* populaarimusiikki
* näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi


Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia

Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita

Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)		 L2
T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen Oppilas käyttää aiemmin oppimiaan taitoja improvisoinnissa ja rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä

Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin

Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.

L1, L2, L5, L6
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta

Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista

Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin

Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina

Tutustutaan erilaisiin musiikin esityskokoonpanoihin


Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan koulussa

Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.

 L2
T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä

Oppilas kehittää aiemmin oppimiaan taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa


rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja

melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla

harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, moniäänisyyttä

dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkintaa

sointiväri: tulkintaa

muoto: kappaleen rakenne

Sähköinen musiikki: sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki

 L4
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla

Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta

 L3
Oppimaan oppiminen musiikissa
Opetuksen tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä

Oppilasta kannustetaan ja rohkaistaan tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen.

Itsearviointi, arviointikeskustelu

Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin



 L1

Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 6 . vuosiluokalla

Opetuksen tavoitteet 6. vuosiluokka
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 Oppilasta rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus

Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta

Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen

Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia

Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)

Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan

Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita

Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia
vastuullisesti ja turvallisesti

Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin

 L2, L6, L7
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut

Opetuksessa huomioidaan äänenmurros

Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla

Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa



Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä.

Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.		 L2
T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus L1, L2
T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä

Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin

Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä

* perinnemusiikki
* taidemusiikki
* maailmanmusiikki
* populaarimusiikki
* näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi


Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia

Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita

Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)		 L2
T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen Oppilas käyttää aiemmin oppimiaan taitoja improvisoinnissa ja rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä

Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin

Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.

L1, L2, L5, L6
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta

Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista

Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin

Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina

Tutustutaan erilaisiin musiikin esityskokoonpanoihin


Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan koulussa

Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.

 L2
T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä

Oppilas kehittää aiemmin oppimiaan taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa


rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja

melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla

harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, moniäänisyyttä

dynamiikka, sen voimakkuuksia ja vaihteluja, tulkintaa

sointiväri: tulkintaa

muoto: kappaleen rakenne

Sähköinen musiikki: sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki

Keho-, rytmi-, melodia-, säestys- ja bändisoittimet, rakenne ; intro- A-osa, B-osa, kertosäe

Oppilas seuraa musiikkia opetusmateriaalista


 L4
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla

Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta

 L3
Oppimaan oppiminen musiikissa
Opetuksen tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä

Oppilasta kannustetaan ja rohkaistaan tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen.

Itsearviointi, arviointikeskustelu

Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin



 L1

Osallisuus

Opetuksen tavoitteet 3. vuosiluokka
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus

Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta

Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen

Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)

Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan

Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita

Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia
vastuullisesti ja turvallisesti

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin

 L2, L6, L7

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut

Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla

Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä.

Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.		 L2
T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus L1, L2
T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä

Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin

Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä

* perinnemusiikki
* taidemusiikki
* maailmanmusiikki
* populaarimusiikki
* näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi


Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia

Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita

Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)		 L2
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen Oppilasta rohkaistaan omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä

Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin

Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.

L1, L2, L5, L6

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta

Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista

Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin

Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.


Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä savitaipalelaisia muusikoita ja soittajia vierailemaan koulussa

Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.

 L2
T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä

Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista


rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja

melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla

harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli

dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja

sointiväri: soundi

muoto: kappaleen rakenne

 L4

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla

Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta

 L3

Oppimaan oppiminen musiikissa

Opetuksen tavoitteet
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		 Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Kannustetaan ja rohkaistaan oppilasta tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen.

Itsearviointi, arviointikeskustelu

Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin



 L1