Vuosiluokat 7 – 9

Opetuksen tehtävänä on totuttaa oppilas käyttämään kielitaitoaan ja kasvattaa hänet ymmärtämään ja arvostamaan myös muiden kulttuureiden elämänmuotoa. Oppilas oppii myös, että taitoaineena ja kommunikaation välineenä kieli edellyttää pitkäjänteistä ja monipuolista viestinnällistä harjoittelua. Vieras kieli oppiaineena on taito- ja kulttuuriaine.

Opetuksen tehtävänä on, että oppilaan kielitaito laajenee vaativampiin sosiaalisiin tilanteisiin sekä harrastuksien, palveluiden ja julkisen elämän alueelle. Kirjoitetun kielen osuus opetuksessa kasvaa. Oppilaan taito toimia kohdekulttuurin edellyttämällä tavalla kasvaa ja hän hankkii lisää kielten opiskelulle ominaisia strategioita.

Hyvien opiskelutottumusten omaksuminen kaikille yhteisen A-kielen opetuksessa luo pohjaa myöhemmin alkaville kieliopinnoille. A-kielen opiskelun myötä oppilaalla alkaa myös kehittyä kulttuurien välinen toimintakyky.


Vuosiluokka 7

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen: Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä sekä kielellisistä oikeuksista. Tutkitaan englannin kielen kehittymistä globaaliksi lingua francaksi. Otetaan selkoa joidenkin sellaisten maiden kulttuureista ja elämänmuodoista, joissa englanti on keskeisin yhteiskunnassa käytetty kieli. Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat oppilaita englannin kielen opiskelussa sekä kielten välisessä vertailussa. Hankitaan tietoa joistakin englannin kielen varianteista.

Oppilas

• oppii toimimaan kohdekielellä arkipäivän tilanteissa
• saa tietoutta englanninkielisestä maailmasta

S2 Kielenopiskelutaidot: Vahvistetaan edelleen kieltenopiskelutaitoja. Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanastojen käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista, ryhmittelyä, tiedon hakemista ja tiedon luotettavuuden arviointia.

Oppilas

• tunnistaa foneettiset merkit ja osaa käyttää niitä harjoitellessaan ääntämistä
• oppii vertailemaan ja arvostamaan omaa ja kohdekulttuuriaan
• oppii käyttämään monipuolisesti erilaisia kielen opiskelun ja oppimisen kannalta tehokkaita työtapoja ja työvälineitä
• kykenee arvioimaan omaa ja toisten työskentelyä.

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: Sisältöjä yhdessä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta englannin kielellä eri yhteisöissä, ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet, suuntautuminen toisen asteen opintoihin sekä tutustuminen nuorten työelämässä ja opiskelussa tarvittavaan kielitaitoon sekä oppilaiden osallisuus ja toimijuus paikallisesti ja globaalisti. Otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisista teksteistä, kuten kertovista, kuvaavista tai vaikuttavista teksteistä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.

Tavoitteet

Oppilas

• oppii ymmärtämään selkeää yleiskielistä puhetta ja tekstiä, joka käsittelee hänen ikäisensä nuoren elämää ja jonkin verran myös laajempaa yleistietoa käsittelevää kuultua tai luettua, selvästi jäsenneltyä tekstiä
• pystyy kertomaan suullisesti ja kirjallisesti hänelle tutuista asioista ja selviytymään yksinkertaisista epävirallisista keskustelutilanteista
• opiskelee kieltä keskeisten teemojen kautta:
• perhe ja lähipiiri
• vapaa-ajan vietto ja harrastukset
• koulu ja opiskelu
• ostoksilla käynti ja pukeutuminen
• tien neuvominen
• ravintolassa asioiminen
• mielipiteen ilmaisu
• oppii seuraavat kielen rakenteet:
• aikamuodot: yleis- ja kestopreesens, yleis- ja kestoimperfekti, perfekti, pluskvamperfekti
• persoonapronominit
• there is/there are/it is - rakenteet
• artikkelit
• adjektiivien vertailu
• sekä seuraavat vaihtoehtoisesti joko 7. tai 8. luokalla:
• sanajärjestys
• futuuri
• konditionaali
• indefiniittipronominit

Vuosiluokka 8

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen: Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä sekä kielellisistä oikeuksista. Tutkitaan englannin kielen kehittymistä globaaliksi lingua francaksi. Otetaan selkoa joidenkin sellaisten maiden kulttuureista ja elämänmuodoista, joissa englanti on keskeisin yhteiskunnassa käytetty kieli. Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat oppilaita englannin kielen opiskelussa sekä kielten välisessä vertailussa. Hankitaan tietoa joistakin englannin kielen varianteista.

Oppilas

• syventää tietämystään englanninkielisistä maista ja kulttuureista.

S2 Kielenopiskelutaidot: Vahvistetaan edelleen kieltenopiskelutaitoja. Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanastojen käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista, ryhmittelyä, tiedon hakemista ja tiedon luotettavuuden arviointia.

Oppilas

• oppii ymmärtämään selkeän yleiskielisen puheen ja tekstin lisäksi myös suuremmassa määrin yleistietoa sisältävää kuultua ja luettua, selvästi jäsenneltyä tekstiä
• oppii käyttämään tehokkaammin omaa oppimistaan tukevia työtapoja ja välineitä
• kykenee syvällisemmin arvioimaan omaa ja toisten työskentelyä.

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: Sisältöjä yhdessä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta englannin kielellä eri yhteisöissä, ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet, suuntautuminen toisen asteen opintoihin sekä tutustuminen nuorten työelämässä ja opiskelussa tarvittavaan kielitaitoon sekä oppilaiden osallisuus ja toimijuus paikallisesti ja globaalisti. Otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisista teksteistä, kuten kertovista, kuvaavista tai vaikuttavista teksteistä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.

Tavoitteet

Oppilas

• pystyy kertomaan suullisesti ja kirjallisesti hieman laajemmin hänelle tutuista tai käsiteltyihin aiheisiin perustuvista asioista ja selviytymään varmemmin epävirallisista keskustelutilanteista
• opettelee kieltä seuraavien teemojen kautta:
• matkustaminen
• kotityöt
• kestävä kehitys
• nuoruus, ihmissuhteet
• vaihtoehdoista neuvotteleminen
• lääkärissä käynti
• oppii seuraavat kielen rakenteet:
• aikamuotojen kertaus
• relatiivipronominit, refleksiivipronominit
• liitekysymykset
• adverbit
• apuverbit can ja must
• sekä harjoittelee seuraavia vaihtoehtoisesti joko 7. tai 8. luokalla:
• futuuri, konditionaali ja ehtolause
• sanajärjestys
• indefiniittipronominit

Vuosiluokka 9

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen: Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä sekä kielellisistä oikeuksista. Tutkitaan englannin kielen kehittymistä globaaliksi lingua francaksi. Otetaan selkoa joidenkin sellaisten maiden kulttuureista ja elämänmuodoista, joissa englanti on keskeisin yhteiskunnassa käytetty kieli. Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat oppilaita englannin kielen opiskelussa sekä kielten välisessä vertailussa. Hankitaan tietoa joistakin englannin kielen varianteista.

Oppilas

• oppii viestimään ja toimimaan kohdekulttuurissa hyväksyttävällä tavalla tavanomaisissa arkipäivän tilanteissa.

S2 Kielenopiskelutaidot: Vahvistetaan edelleen kieltenopiskelutaitoja. Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanastojen käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista, ryhmittelyä, tiedon hakemista ja tiedon luotettavuuden arviointia.

Oppilas

• oppii ymmärtämään pääajatukset ja keskeisiä yksityiskohtia myös laajempaa yleistietoa sisältävästä kuullusta tai luetusta, selvästi jäsennetystä tekstistä
• oppii ottamaan laajemmin vastuuta omasta oppimisestaan hyödyntäen monipuolisia työskentelytapoja
• kykenee arvioimaan yhä paremmin omaa ja muiden työskentelyä ja kielitaidon eri osa-alueita suhteessa tavoitteisiin ja tarvittaessa muuttamaan omia työskentelytapojaan.

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: Sisältöjä yhdessä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta englannin kielellä eri yhteisöissä, ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet, suuntautuminen toisen asteen opintoihin sekä tutustuminen nuorten työelämässä ja opiskelussa tarvittavaan kielitaitoon sekä oppilaiden osallisuus ja toimijuus paikallisesti ja globaalisti. Otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisista teksteistä, kuten kertovista, kuvaavista tai vaikuttavista teksteistä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.

Tavoitteet

Oppilas

• pystyy myös selviytymään hiukan vaativammista epävirallisista keskustelutilanteista sekä kertomaan suullisesti tai kirjallisesti arkisista asioista, jotka sisältävät myös jonkin verran yksityiskohtia.
• opiskelee kieltä seuraavien teemojen kautta:
• työelämä
• ympäristö
• media
• kulttuuri
• kansainvälisyys
• oppii seuraaavat kielen rakenteet:
• artikkelit maantieteellisten nimien yhteydessä
• passiivi
• paljoussanat
• adverbien vertailu
• infinitiivi ja –ing-muoto
• epäsuora kerronta
• 2. konditionaali