14.4.9 Yhteiskuntaoppi
Huomattavaa!
Opetushallitus suosittelee, että yhteiskuntaoppi aloitetaan neljännellä vuosiluokalla.
Paikallisesti päätettävät asiat
- mitkä ovat yhteiskuntaopin tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat yhteiskuntaopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.
- mitkä ovat yhteiskuntaopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.
Veso esitys: Kuntakohtainen osuus vuosiluokkien 4.-6. yhteiskuntaopista
5. lk keskeiset sisällöt
- S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta
- S2 Demokraattinen yhteiskunta
- S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
- S4 Taloudellinen toiminta
5. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2 Merkitys, arvot ja asenteet
- T3 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T4 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T6 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T7 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T9 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
6. lk keskeiset sisällöt
- S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta
- S2 Demokraattinen yhteiskunta
- S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
- S4 Taloudellinen toiminta
6. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2 Merkitys, arvot ja asenteet
- T3 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T4 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T5 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T6 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T7 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T8 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T9 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta
- S2 Demokraattinen yhteiskunta
- S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
- S4 Taloudellinen toiminta
5. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2 Merkitys, arvot ja asenteet
- T3 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T4 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T6 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T7 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T9 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
6. lk keskeiset sisällöt
- S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta
- S2 Demokraattinen yhteiskunta
- S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
- S4 Taloudellinen toiminta
6. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2 Merkitys, arvot ja asenteet
- T3 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T4 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T5 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T6 Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
- T7 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T8 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
- T9 Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
Sisältöalueiden S1-S4 tarkka ja lopullinen käsittely määräytyy opettajan valintojen ja valitun oppimateriaalin mukaan.
Suositeltava sisältöalueiden käsittely järjestys on S2 (demokraattinen yhteiskunta) ja S3 (aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen) 4. vuosiluokalla ja S1 (arkielämän ja oman elämän hallinta) sekä S4 (taloudellinen toiminta) 6. vuosiluokalla.