14.4.8 Historia
Paikallisesti päätettävät asiat
- mitkä ovat historian tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat historian oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.
- mitkä ovat historian oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.
Veso esitys: Kuntakohtainen osuus vuosiluokkien 5.-6. historiasta
5. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2-3 Tiedon hankkiminen menneisyydestä
- T4-8 Historian ilmiöiden ymmärtäminen
- T9-11 Historiallisen tiedon käyttäminen
5. lk. keskeiset sisällöt
- S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty
- S2 Vanha aika ja antiikin perintö
- S3 Keskiaika
6. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2-3 Tiedon hankkiminen menneisyydestä
- T4-8 Historian ilmiöiden ymmärtäminen
- T9-11 Historiallisen tiedon käyttäminen
6. lk. keskeiset sisällöt
- S3 Keskiaika
- S4 Uuden ajan murrosvaihe
- S5 Suomi osana Ruotsia
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2-3 Tiedon hankkiminen menneisyydestä
- T4-8 Historian ilmiöiden ymmärtäminen
- T9-11 Historiallisen tiedon käyttäminen
5. lk. keskeiset sisällöt
- S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty
- S2 Vanha aika ja antiikin perintö
- S3 Keskiaika
6. lk. tavoitteet
- T1 Merkitys, arvot ja asenteet
- T2-3 Tiedon hankkiminen menneisyydestä
- T4-8 Historian ilmiöiden ymmärtäminen
- T9-11 Historiallisen tiedon käyttäminen
6. lk. keskeiset sisällöt
- S3 Keskiaika
- S4 Uuden ajan murrosvaihe
- S5 Suomi osana Ruotsia
Sisältöalueet S1-S5 voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti siten, että sisältöalueiden S1-S5 tarkka ja lopullinen opetus määräytyy opettajan valintojen ja valitun oppimateriaalin mukaan.