Arviointikulttuurin lähtökohtana on kouluyhteisön yhteinen näkemys arvioinnin käsitteistä, sen rakenteista ja eri tehtävistä, eri toimijoiden (oppilaat, opettajat, huoltajat) rooleista arvioinnissa ja arvioinnin monipuolisuudesta sekä arviointikäytänteistä.

Laadukas arviointityö perustuu:

• opettajan ammattitaitoon ja sen tukemiseen
• eri arviointimenetelmien hallintaan ja käyttöön
• oppilaan iän ja kehitystason huomioimiseen
• tavoitteista johdettuun arviointiin

Itsearvioinnin sekä vertaispalautteen ja -arvioinnin käytäntöjä kehitetään ja jaetaan.