KOTITALOUS VALINNAINEN

Tavoitteet

• Tavoitteena on harjoitella turvallista työskentelyä keittiössä. Oppilaille opetetaan tuttujen raaka-aineiden peruskäyttöä ja rohkeutta toteuttaa koulussa saatuja oppeja myös kotikeittiössä. Tavoitteena on oppia terveellisen ruoan merkitystä ja kauniita pöytätapoja. Lisäksi tavoitteena on oppia tuntemaan vastuunsa kuluttajana ja harjoitella jätteiden kierrätystä. 

Sisällöt

• tutustutaan keittiön perustyövälineisiin
• harjoitellaan turvallista ja vastuullista toimintaa keittiössä
• harjoitellaan alusta asti noudattamaan keittiötyöskentelyyn liittyvää hygieniaa
• tutustutaan erilaisiin makuihin ja raaka-aineisiin
• saadaan tietoa terveellisistä ruokailutottumuksista
• valmistetaan pieniä suolaisia ja makeita ruokalajeja
• opiskellaan hyviä pöytätapoja ja harjoitellaan kaunista kattamista
• kurssin sisältö tarkentuu opetettavan ryhmän mukaan.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• käytännönläheinen työskentelyote
• turvallisten työtapojen ja turvallisuussääntöjen opiskelu ja noudattaminen on ehdottoman tärkeää
• kotitalouden opiskelussa noudatetaan kotitalouden oppimäärän opetussuunnitelman perusteita oppilaiden iät ja kehitys huomioon ottaen 

 KUVATAIDE VALINNAINEN

Tavoitteet

• Perehdytään kuvan merkitykseen ilmaisun ja viestinnän välineenä, kuvallisen ilmaisun perusteisiin, erilaisiin tekotapoihin ja mediateknologiaan.
• Kehitetään oppilaan taiteen ja taidehistorian tuntemusta sekä kuvantulkintataitoja. Kurssin tavoitteena on antaa mahdollisuus yhdessä työskentelyyn ja vuorovaikutukseen sekä yhteisiin taide-elämyksiin.
• oppia ymmärtämään ja tulkitsemaan nyky-yhteiskunnassa tarvittavaa rakennettua ympäristöä

Sisällöt

• kehitetään ja syvennetään erilaisten perustekniikoiden hallintaa
• käytetään kierrätysmateriaaleja
• muovailu, kolmiulotteinen rakentaminen, pienoismallin tekeminen
• erilaiset painantatekniikat
• digitaalivalokuvaus sekä kuvankäsittely
• videokuvaus
• elokuvat
• mediakasvatus
• Vanhan Rauman rakennusperintö ja rakennukset
• tutustutaan laajasti erilaiseen taiteeseen (esim. suomalainen taide, eurooppalainen taide, nykytaide), taidekuvista pohjaa omiin kuviin
• maataide ja luonnon materiaalit
• näyttelykäynnit, taiteilijan työhön tutustuminen
• erilaiset projektit, esim. oman taidenäyttelyn järjestäminen

 KÄSITYÖ VALINNAINEN

Tavoitteet

• Tavoitteena on vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään ja kokeilevaan käsityöhön. Ohjataan oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi. Opastetaan oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote. Ohjataan oppilasta arvioimaan ja arvostamaan omaa ja muiden työtä. 

Sisällöt

• Ideoidaan, suunnitellaan ja valmistetaan ryhmän kiinnostuksen mukaan määräytyvästä aiheesta käsityötuote. Esimerkiksi toteutetaan vanhasta tuotteesta uusi, valmistetaan tekninen asuste tai kesävaate.
• Harjoitellaan eri tekniikoiden avulla oman luovuuden saattamista mieleiseksi tuotteeksi.
• Opetellaan arvioimaan omaa ja toisten työtä.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset ohjauksen tarpeet.
• Opetustilanteissa ja työtapojen valinnoissa hyödynnetään oppilaiden vahvuuksia.

MUSIIKKI VALINNAINEN

Tavoitteet

• Oppilaiden ymmärrys musiikkikäsitteistä ja ilmaisukeinoista syvenee ja laajenee samalla, kun taidot laulaa, soittaa, säveltää, liikkua ja kuunnella kehittyvät.
• Joustava musiikin opiskelukokonaisuus, jossa erilaiset työtavat ja vuorovaikutustilanteet sekä yhteismusisointi ja muu musiikillinen yhteistoiminta on mahdollista jokaiselle oppilaalle.
• Ääniin ja musiikin ilmaisukeinoihin liittyvää luovaa ja esteettistä ajattelua edistetään luomalla tilanteita, joissa oppilaat voivat suunnitella ja toteuttaa erilaisia musiikillisia kokonaisuuksia.
• Toiminta liittyy luontevasti koulun arkeen ja juhlaan ja rakentaa yhteisöllisyyttä ja oppilaan myönteistä minäkuvaa.
• Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja luomaan myönteistä yhteishenkeä
• Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.

Sisällöt

• Kehitetään ja syvennetään soittotaitoa mm. bändisoittona
• Kehitetään laulutaitoja (riippuen ryhmän kiinnostuksen kohteista).
• Valmistetaan erilaisia pienimuotoisia esityksiä.
• Yhdistetään luovasti ja luontevasti eri oppiaineita musiikkiin ja suunnitellaan yhdessä monitaiteellisia pieniä projekteja
• Tutustutaan musiikkiteknologiaan ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin
• Musisoivan ryhmän jäsenenä toimiminen; äänenkäyttöä ja laulamista sekä eri soittimien perussoittotekniikoita harjoitellaan yhteismusisoinnissa
• Musiikin peruskäsitteistön kehittäminen
• Musiikillisten taitojen ja tietojen kehittäminen 
• Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaisia musiikkityylejä oppilaiden oma mielenkiinto huomioon ottaen.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksen suunnittelussa otetaan huomioon jokaisen oppilaan lähtötaso ja pyritään kehittämään jokaista oppilasta yksilönä
• Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään niin ikään huomiota ryhmän taitotasoon ja pyritään löytämään siihen sopivat kappaleet.

 

LIIKUNTA VALINNAINEN

Tavoitteet

• Valitaan tehtäviä, joilla opitaan harjaannuttamaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Opetuksessa käytetään monipuolisesti leikkejä, harjoitteita ja pelejä, jotka mahdollistavat osallisuuden, pätevyyden, itsenäisyyden sekä ilmaisun ja esteettisyyden kokemuksia.
• Tutustutaan uusiin liikuntamuotoihin ja opitaan toimimaan reilun pelin -hengen mukaisesti toiset huomioiden. Pyritään saamaan onnistumisen elämyksiä, iloa ja virkistystä liikunnan avulla. Syvennetään oppilaan tietoja ja taitoja tutuissa liikuntamuodoissa. Tavoitteena innostaa omaehtoiseen liikkumiseen ja oman liikuntaharrastuksen löytämiseen. Pyritään tukemaan oppilaan liikunnallista elämäntapaa.
  
  

Sisällöt

• Monipuolistetaan liikunnallista osaamista mm. seuraavilla sisällöillä: monipuolinen perusliikunta, pallopelit, keilailu, luontoliikunta, lähiliikuntapaikkojen hyödyntäminen.
• Liikuntakurssien sisällöt suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Pelataan enemmän, tutustutaan lähiympäristön tarjoamiin liikuntamahdollisuuksiin ja monipuolistetaan koululiikuntaan. Syvennetään tietoja ja taitoja erilaisissa liikuntatilanteissa.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksessa huomioidaan oppilaiden erityispiirteet.

ELÄMÄNHALLINTA

Tavoitteet

•  Vahvistaa oppilaan minäkuvaa, korostaa hänen yksilöllisyyttään ja vahvistaa hänen kasvuaan kohti aikuisuutta ja itsenäisyyttä. Opiskellaan murrosikään, kasvuun ja aikuisuuteen liittyviä taitoja itsestähuolehtimisessa, arjen taidoissa sekä omatoimisuudessa oppilaiden omien tavoitteiden mukaisesti.

• Sisältö
  Sovelletaan ja kehitetään tietoja ja taitoja, tiedon hankintaa ja opitun tiedon siirtämistä omaan elämään ja arkeen.

Erityispiirteet

• Oppimisympäristö on laaja ja monipuolinen. Opetus tapahtuu paljolti koulun ulkopuolella, erilaisissa ympäristöissä. Vaatetus pitää olla kulloiseenkin tilanteeseen sopiva. Oppilaat toimivat yksin, pareittain tai ryhmissä ohjaajan tukiessa tarvittaessa. Tavoitteet ja sisällöt oppilaiden henkilökohtaisten tarpeiden ja kiinnostuksen mukaan