Pedagogisen arvion laatiminen

Hyödynnetään oppilaalle jo mahdollisesti osana yleistä tukea laadittua oppimissuunnitelmaa. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma, myös sitä voidaan hyödyntää huoltajan luvalla.-

• Pedagoginen arvio tehdään oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa moniammatillisena yhteistyönä
• Moniammatillisuus voi totetua tapauksesta riippuen puhelinkonsultaationa
• Arvion laadintaan osallistuvat kaikki lasta opettavat opettajat
• Arvio tehdään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä huoltajien ja oppilaan kanssa
• Moniammatillisuus toteutuu, kun arviota on tekemässä myös muita kuin opetusalan henkilökuntaa
  
• Arvio tehdään oppilaan saamasta yleisestä tuesta ja oppilaan kokonaistilanteesta. Näiden perusteella tehdään arvio tehostetun tuen tarpeesta.
• Pedagoginen arvio laaditaan Wilman tuki-lehdelle
• Pedagoginen arvio tulostetaan ja siihen otetaan tarvittavat allekirjoitukset

Pedagogisen arvion arkistoiminen

• Pedagogiset arviot arkistoidaan koululle
• Alkuperiäset pedagogiset asiakirjat jäävät koululle, jossa ne on laadittu
• Asiakirjat siirtyvät yläkouluun tai toiselle koululle muutettaessa Wilman välityksellä
• Asiakirjoihin pyritään saamaan allekirjoitukset.
• Paperiversiot säilytetään koulun omassa arkistossa
• Säilytysaika on peruskouluaika + 10 v

Oppilaan ja huoltajan kuuleminen

• Huoltajien kuuleminen pitää näkyä pedagogisessa selvityksessä.

• Huoltajalle ja oppilaalle annetaan mahdollisuus tutustua pedagogiseen selvitykseen ennen kuulemistilaisuutta.

• Pyritään siihen, että huoltajat tulevat kuulemistilaisuutteen. Jos tämä ei ole mahdollista, niin kuuleminen voidaan tehdä myös muilla keinoin.

• Asiakirjoihin pitää saada huoltajien allekirjoitus.

• Jos lapsen vanhemmilla on yhteishuoltajuus, niin on huolehdittava, että molemmille huoltajille menee tieto pedagogista asiakirjoista.