Digitaalisuus kuuluu nykyaikaiseen opetukseen olennaisena osana. Porissa oppilaille on hankittu henkilökohtaiset tietokoneet koulutyöskentelyä varten. Nämä tietokoneet mahdollistavat opetussuunnitelman toteuttamisen ja edistävät yhdenvertaisuutta. Oppilaiden kotitaustasta riippumatta kaikilla on mahdollisuus oppia sähköiseen työskentelyyn liittyviä taitoja. Koulussa ei myöskään tarvita oppilaiden omia kännyköitä, koska tarjoamme asianmukaiset työskentelylaitteet koulutyöhön.

Onkin tärkeää ohjata lapsia käyttämään laitteita järkevästi, opettaa heille medialukutaitoa ja suojella heitä sopimattomalta sisällöltä. Koulussa pyrimme ohjaamaan oppilaita tietokoneen ja internetin turvalliseen käyttöön ja pyrimme pitämään koulutyöstä johtuvan päivittäisen ruutuajan kohtuullisena. Koulutyöstä johtuvan ruutuajan määrä on alakoulun ensimmäisillä luokilla pieni ja lisääntyy vähitellen lapsen siirtyessä ylemmille luokille.

Lapsia ja nuoria on kuitenkin suojeltava liialliselta ruutuajalta ja internetin haitallisilta sisällöiltä. Ruutuajan haitat tulevat yleensä viiveellä ja siksi niiden ennaltaehkäisy on tärkeää. Tutkimustiedon mukaan liiallinen ruutuaika ja haitalliset sisällöt altistavat lapsen ainakin mielenterveyden häiriöille, keskittymisvaikeuksille ja käytöshäiriöille. Vaikutukset ovat yksilöllisiä ja on mahdotonta ennustaa, kenelle lopulta näistä koituu merkittäviä haittavaikutuksia ja kenelle ei. Ruutuajan ja sisältöjen rajoittamista on kuitenkin hyvä tavoitella sekä kotona, että koulussa.

Tässä työssä tarvitaan kodin ja koulun yhteistyötä.