Oppilaiden mielipiteitä, itsearviointia

Jokainen luokka toteutti arviointia omin tavoin

Joka luokassa oppimiskokonaisuuden arviointia toteutettiin hieman eri tavoin.

Joissakin luokissa tehtiin ajatuskartta, johon koottiin tietoja, joita oli viikon aikana oppinut.
Joissakin luokissa oppilaat vastasivat paperille ryhmissä opettajan antamiin kysymyksiin:
- mistä pidit, mikä onnistui?
- mistä et pitänyt, mikä harmitti/ärsytti?
- opitko jotain?
- onko tämä hyvä tapa oppia vai onko omassa luokassa parempi tapa?
Joissakin luokissa arviointi toteutettiin yhdessä keskustellen
Arviointia tapahtui joka päivä, kun pidettiin oman opettajan tunti, sekä jakson loputtua.

Pidin intiaanihattujen tekemisestä eli Amerikka-pisteestä.
Pidin Aasiasta. Siellä haisteltiin sushien mausteita.
Pidin Afrikasta, kun siellä tehtiin Afrikka-kirjat.
Pidin Euroopasta, kun siellä tehtiin mosaiikki, mutta pirtelöstä en pitänyt.
Opin paljon kaikenlaista, eli äänestän, että jatketaan tätä.
Kaikki oli kivaa. Tämä tapa oli parempi oppia.
Pidin Amerikasta eniten, koska katsoimme ohjelmaa, opin intiaaneista ja saimme askarrella.
En pitänyt Aasia-pisteestä kovin paljoa.
Tämä on todella hyvä tapa oppia.
Kaikissa pisteissä oli jotain kivaa tekemistä. Minua ei ärsyttänyt eikä harmittanut mikään.
Tykkäsin smoothiesta.
Opin maapallon maista.
Omassa luokassa on parempi opiskella.
Minä pidin Afrikasta eniten, koska teimme oman kirjan ja voimme rummutella rummuilla.
Tykkäsin smoothiesta eniten.
Tykkäsin katsoa elokuvaa.
Onnistuin askartelussa Eurooppa-pisteellä.
Mikään ei mennyt pieleen.
Pidin kaikesta.
Opin sushista ja mausteista ja Afrikan eläimistä.
Amerikka-pisteellä oli kiva tehdä niitä hattuja.

Kehitettävää oppilaiden mielestä: