Tavoitteenamme oli ensisijaisesti oppilaiden suvaitsevaisuuden lisääminen, erilaisuuden ymmärtäminen, väärien käsitysten kumoaminen ja vieraisiin kulttuureihin tutustuminen. Monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat opetusta eheyttäviä ja oppiaineiden yhteistyöhön perustuvia opiskelujaksoja, ja me toteutimme tämän kokonaisuuden koko alakoulun yhteistyönä monia oppiaineita hyödyntäen. MOK-jakson toteuttamisen tulee ilmentää koulun arvoja ja oppimiskäsitystä. Nämä huomioimme työpajoja suunniteltaessa. Oppimiskokonaisuudet konkretisoivat perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita ja tukevat laaja-alaisen osaamisen kehittymistä.

MOK-viikolla oppilaat käsittelivät monikulttuurisuutta erilaisin tavoin

• tutkiva oppiminen,
• leikki ja pelit,
• samanaikaisoppiminen, yhdessä oppiminen,
• yhteistoiminnalliset työtavat,
• vertaisoppiminen,
• TVT-hyödyntäminen eri muodoissaan,
• draama,
• kokemuksellisuus, elämyksellisyys,
• luovuus,
• oppimisen näkyväksi tekeminen monin eri tavoin,
• toiminnallisuus, ryhmätyöt,
• ilmiöpohjainen oppiminen

eri oppiaineiden tavoitesisältöjä ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteita harjoitellen.