Joustava perusopetus on tarkoitettu vuosiluokkien 7–9 oppilaille, jotka ovat vaarassa jäädä ilman perusopetuksen päättötodistusta. Joustavan perusopetuksen toteuttamistapa voi vaihdella yksilöllisesti. Painopiste voi olla työssäoppimisessa, oppilaiden jatko-opintojen kannalta välttämättömän osaamisen kartuttamisessa ja/tai oppilaan kasvatuksellisessa tukemisessa ja omien vahvuuksien paikantamisessa. Joustavan perusopetuksen ryhmään voidaan ottaa oppilas, jolla on

• tarve vaihtoehtoiselle opiskelumuodolle perusopetuksen loppuun saattamiseksi,

• riittävästi motivaatiota ja valmiutta opiskella joustavan perusopetuksen ryhmässä ja

• riittävä kielitaito (kun on kyse vieraskielisestä oppilaasta).

Opetus järjestetään normaalia pienemmässä ryhmässä. Osa opetuksesta toteutetaan työjaksojen aikana. Oppilaat osallistuvat soveltuvin osin yleisopetuksen ryhmiin esimerkiksi valinnaisissa aineissa sekä taide- ja taitoaineissa.

Koulussa joustavasta perusopetuksesta vastaa rehtori tukenaan tiimi, johon kuuluvat koulun rehtorin lisäksi ryhmän opettaja ja koulukuraattori. Koulun kuraattorin osallistuminen toimintaan on välttämätöntä moniammatillisuuden toteutumiseksi. Tiimiin voivat kuulua tarvittaessa koulunkäyntiohjaaja ja koulun muu oppilashuoltohenkilöstö. Tiivistä yhteistyötä tehdään myös oppilaanohjaajan kanssa toisen asteen jatko-opintojen järjestämiseksi.

Opettaja vastaa ryhmän opetuksesta ja toiminnasta. Oppilasta varten asetetut tavoitteet, opetuksen sisällöt, oppimisen arviointi, oppimisympäristöt ja tukitoimet suunnitellaan ja toteutetaan perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan. Oppimisympäristöjen ja työtapojen valinnassa korostuvat toiminnallisuus ja käytännönläheisyys. Koulun opetussuunnitelmaan kirjataan, miten koulun ulkopuolella tapahtuva opiskelu järjestetään ja miten oppilaiden opiskelua tällöin ohjataan ja seurataan. Työpaikkajaksoista tehdään sopimus, jossa eritellään eri tahojen vastuut ja velvoitteet.

Koulun opetussuunnitelmassa tarkennetaan työnjako ja toimijoiden vastuut.

Joustavassa perusopetuksessa korostuu yhteistyö huoltajien kanssa ja heidän sitouttamisensa opetuksen tavoitteisiin ja toimintaperiaatteisiin sekä oppilaan opintojen tukemiseen. Koulun ulkopuolella tärkeitä yhteistyökumppaneita ovat mm. toisen asteen oppilaitokset, työpaikat sekä eri viranomaistahot, kuten perusturva ja nuorisopalvelut. Toiminnassa hyödynnetään erilaisia tuki- ja neuvontapalveluita.

Joustava perusopetuksen haetaan hakemuksella, jonka allekirjoittavat sekä oppilas että huoltaja. Hakijoille ja mahdollisuuksien mukaan heidän huoltajilleen tehdään haastattelu, jossa tarkennetaan oppilaan valmiuksia ja motivaatiota opiskella joustavan perusopetuksen ryhmässä. Valinta tehdään hakemusten, haastattelujen ja opettajien ja/tai oppilashuollon henkilöstön suositusten perusteella. Koulu tiedottaa kohderyhmään kuuluville oppilaille ja heidän huoltajilleen joustavasta perusopetuksesta ja hakumenettelystä. Oppilasvalinnat käsitellään moniammatillisesti. Oppilasvalinnasta tehdään hallintopäätös.


Mikäli koulussa järjestetään joustavan perusopetuksen toimintaa, koulun opetussuunnitelmassa kuvataan:
- miten muissa oppilaitoksissa, työpaikalla tai muualla koulun ulkopuolella tapahtuva opiskelu järjestetään ja miten oppilaiden opiskelua tällöin ohjataan, seurataan ja arvioidaan
- miten eri toimijoiden yhteistyö, vastuut ja työnjako järjestetään