Mitä on kiusaaminen
Kiusaaminen on koulupäivän aikana tapahtuvaa tahallista ja toistuvaa lapseen tai nuoree kohdistuvaa epäsuoraa tai suoraa negatiivista toimintaa. Kiusaamiselle on ominaista kiusaajan ja kiusatun välinen voimasuhteiden epätasapaino. Kysymyksessä eivät ole yksittäiset hyökkäykset tai riidat, joissa osapuolet ovat tasavertaiset.

Suoralla kiusaamisella tarkoitetaan uhrin fyysistä tai verbaalista satuttamista (esim. lyömistä tainimittelyä).

Epäsuoralla kiusaamisella tarkoitetaan kohteen satuttamista kiertoteitse vahingoittamalla hänen vuorovaikutussuhteitaan tai sulkemalla hänet pois joukosta (esim. tervehtimättä jättämistä tai perättömien juttujen levittämistä).

Mitä on häirintä
Häirinnällä tarkoitetaan tässä suunnitelmassa seksuaalista ja sukupuoleen liittyvää häirintää.

Seksuaalista häirintää on ei-toivottu yksipuolinen huomio, joka liittyy sukupuoleen. Seksuaalinen häirintä sanoin, elein tai teoin on kiusaamista. Häirintä saa toisen tuntemaan itsensä noloksi, pelokkaaksi, loukkaantuneeksi tai vihaiseksi. Häirintä voi tapahtua myös sosiaalisessa mediassa tai puhelimen välityksellä. Sukupuolinen huomio muuttuu häirinnäksi silloin, kun sitä jatketaan, vaikka huomion kohde ilmaisisi sen olevan epämiellyttävää. Huomion kohteena olevan henkilön oma tuntemus ja kokemus on mittari siihen, onko huomio seksuaalista häirintää vai ei.

Sukupuoleen perustuvalla häirinnällä tarkoitetaan henkilön sukupuoleen liittyvää ei-toivottua käytöstä, joka ei ole luonteeltaan seksuaalista ja jolla tarkoituksellisesti tai tosiasiallisesti loukataan tämän henkistä tai fyysistä koskemattomuutta ja jolla luodaan uhkaava, vihamielinen, halventava nöyryyttävä tai ahdistava ilmapiiri.

Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ennaltaehkäisy
Koulussa pyritään kasvattamaan oppilaita suvaitsevaisuuteen ja rakentamaan kouluun ilmapiiri, jossa kaikkien on hyvä olla ja työskennellä. Ilmitulleisiin väkivalta-, kiusaamis- ja häirintätilanteisiin puututaan välittömästi kaikkien koulussa toimivien aikuisten toimesta.

Toimenpiteitä koulun tasolla

• turvallisen ja tasa-arvoisen ilmapiirin luominen
• kaverisuhteiden syntymisen ja sosiaalisten taitojen kehittymisen tukeminen
• yhteisten järjestyssääntöjen avaaminen oppilaille vähintään kerran lukuvuodessa syyslukukauden alussa
• erilaisuuden hyväksymiseen kasvattaminen
• väkivalta-, kiusaamis- ja häirintätilanteiden kirjaaminen
• välituntivalvonta (valvojilla huomioliivit)
• oppilashuollolliset toimenpiteet (esim. hyvinvointiryhmän palaverit ja kyselyt )
• tukioppilas-, kummioppilas- ja oppilaskuntatoiminta
• kodin ja koulun välinen yhteistyö

Toimenpiteitä ryhmän tasolla

• järjestämme luokkakohtaisia vanhempainiltoja
• keskustelemme luokissa hyvän ja turvallisen oppimisympäristön edellytyksistä
• opastamme lapsia, miten toimitaan kiusaamistilanteissa
• korostamme sitä, että kiusaamisesta kertominen ei ole kantelua
• toimimme luokkahengen parantamiseksi

Toimenpiteitä yksilötasolla

• keskustelemme kiusaajien ja kiusattujen sekä heidän huoltajiensa kanssa ja pyrimme löytämään myönteisiä toimintamalleja asioiden ratkaisemiseksi
• rohkaisemme kaikkia lapsia toimimaan aktiivisesti kiusaamista vastaan
• seuraamme kiusaajien käyttäytymistä ja vahvistamme oikeita käyttäytymismalleja
• sovimme tavoitteet käyttäytymisen muutokselle opettajan kanssa ja teemme siihen liittyvätsopimukset
• seuraamme sopimusten noudattamista
• rehtori voi tarvittaessa evätä oppilaalta opetukseen osallistumisen jäljellä olevan työpäivän ajaksi, mikäli oppilas on vaaraksi muiden oppilaiden tai koulun aikuisten turvallisuudelle taikkaopetus häiriintyy kohtuuttomasti
• oppilashuoltoryhmä ohjaa tarvittaessa oppilaan huoltajia ottamaan yhteyttä hoitavaan tahoon

Yhteydenottotavat kotiin ja yhteistyö huoltajan kanssa

• kehotamme huoltajia ottamaan yhteyttä ensisijaisesti lapsen luokanopettajaan tai luokanvalvojaan sekä tarvittaessa kuraattoriin tai rehtoriin välittömästi kiusaamisen alettua
• tarvitsemme riittävää tietoa tapahtumista, jotta pystymme kaikin koululle mahdollisin keinoin auttamaan sekä kiusattua että kiusaajaa heidän ongelmissaan
• tiedotamme tehdyistä sopimuksista myös huoltajia esim. puhelimitse tai Wilma-viestillä
• järjestämme tarvittaessa kiusaajan ja kiusatun sekä heidän huoltajiensa kanssa yhteisneuvottelun
• ohjaamme vakavissa pahoinpitelyissä huoltajia käymään lapsen kanssa lääkärillä tai terveydenhoitajalla tarkistuttamassa vammat

Yhteistyö viranomaisten kanssa

• laajemmissa tai pitkittyvissä ongelmatilanteissa pyrimme olemaan yhteydessä lastensuojelu-ja/tai poliisiviranomaisiin
• mikäli oppilasta on pahoinpidelty koulupäivän aikana, on huoltajilla oikeus päättääasianomistajana rikosilmoituksen tekemisestä
• vakavista pahoinpitelyistä ilmoitamme poliisille, samoin siitä, jos saamme etukäteen tiedonjohonkin oppilaaseen tai oppilasjoukkoon kohdistuvasta ruumiillisen väkivallan uhasta

Väkivalta-, kiusaamis- ja häirintätilanteen käsittely koulussa

1. Selvitetään, mitä on tapahtunut
2. Selvitetään, ketkä ovat asianosaiset
3. Haastatellaan erikseen tilanteen osapuolia
4. Tiedotetaan asiasta luokanohjaajalle/-opettajalle ja huoltajille
5. Jos tilanne toistuu tai kiusaaminen on vakavaa, luokanohjaaja/-opettaja ohjaa oppilaat kasvatuskeskusteluun
6. Kasvatuskeskustelijoiden toimesta otetaan yhteyttä huoltajiin ja varataan huoltajille mahdollisuus tarvittaessa osallistua keskusteluun
7. Keskusteluun voidaan pyytää tarvittaessa myös muita henkilöitä esim. kuraattori
8. Mikäli rikkomus toistuu kasvatuskeskusteluista huolimatta tai on asteeltaan vakava, asiakirjataan väkivaltailmoituksena, käsitellään oppilashuoltoryhmässä ja oppilaalle voidaan antaa kirjallinen varoitus tai erottaa koulusta määräajaksi