Arvoperusta (2.2)
Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen
Ruosniemen koulussa panostetaan opetuksen hyvään suunnitteluun ja opetusmateriaaleihin. Oppimista tuetaan säännöllisen tukiopetuksen ja samanaikaisopetuksen keinoin.
Oppilaiden hyvinvointia tuetaan yhteisöllisellä ja oppilaiden yksilöllisyyttä arvostavalla toimintakulttuurilla, jota rakennetaan aktiivisesti sekä arkisissa kohtaamisissa että koulun moninaisissa yhteisissä tapahtumissa. Hyvinvointityö on moniammatillista yhteistyötä, jossa painottuvat ongelmien ennaltaehkäisy sekä nopea ja tehokas ongelmiin puuttuminen.
Oppilaan identiteettiä / persoonallisuutta vahvistetaan tarjoamalla hänelle mahdollisuuksia painottaa omia vahvuuksiaan esimerkiksi valinnaisaineiden avulla.Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia
Ruosniemen koulun toimintaa ohjaa pyrkimys tasa-arvoisuuteen ja yhdenvertaisuuteen.Oppilaita ohjataan kunnioittamaan kaikenikäisiä ihmisiä. Vääriin toimintamalleihin puututaan kasvatuskeskusteluilla. Koulussa opetetaan toisten huomioon ottamista ja erilaisten näkökulmien hyväksymistä.
Kaikessa toiminnassa pyritään kuulemaan oppilasta ja arvostetaan hänen mielipiteitään. Oppilailla on mahdollisuus osallistua yhteisön toiminnan rakentamiseen oppilaskunnan kautta sekä osallistumalla esimerkiksi koulun ja luokan järjestyssääntöjen luomiseen.
Koulussa tuetaan oppilaan kasvua ihmisyyteen ohjaamalla oppilasta toimimaan oikein ja suvaitsevaisesti itseään, toisia ihmisiä ja ympäristöä kohtaan. Oppilaan itsesäätelyä ja vastuullisuutta kehitetään mm. ohjaamalla oppilaita huolehtimaan omista tehtävistään ja tavaroistaan.Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
Ruosniemen koulussa opetus rakentuu suomalaiselle kulttuuriperinnölle. Oppilaan oman kulttuuri-identiteetin rakentumista tuetaan esimerkiksi juhlien ja aamunavausten avulla.
Tämän vastapainoksi oppilasta kasvatetaan kunnioittamaan myös eri kulttuureja. Opetuksella pyritään edistämään vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä yli kulttuurirajojen.
Kestävä elämäntapa
Oppilasta ohjataan ekologisesti kestävän elämäntavan omaksumiseen ja globaaliin vastuuseen. Opetuksessa nostetaan esiin keskeisiä globaaliongelmia eläytymistä ja myötätuntoa korostavin näkökulmin.
Kestävän elämäntavan omaksumista harjoitellaan hyvin käytännöllisesti kierrättämällä ja käyttämällä koulun materiaaleja tehokkaasti, kannustamalla koulumatkojen kulkemiseen pyörällä tai kävellen sekä keskustelemalla oppilaiden tekemien valintojen merkityksestä.