Sopivan työelämässä oppimisen paikan miettiminen ja hankinta mahdollistavat opiskelijan työelämässä oppimisen onnistumisen. Opiskelijan tutustuminen etukäteen työpaikkoihin ja työpaikkaohjaajaan yhdessä opettajan kanssa edistävät työelämässä oppimista.

• työelämässä tapahtuvan oppimisen suunnittelu on hyvä aloittaa tukea tarvitsevan opiskelijan kanssa hyvissä ajoin ennen työelämäjakson alkua
  • tavoitteena on selvittää yhdessä opiskelijan kanssa työelämässä oppimiseen liittyviä vahvuuksia, haasteita ja tavoitteita
  • kartoitetaan yhdessä opiskelijan vahvuuksia, haasteita ja tavoitteita
  • mietitään yhdessä (tarvittaessa moniammatillisen verkoston kanssa) millainen työpaikka ja ohjaus tukevat opiskelijan oppimista, urasuunnitelmaa ja työllistymistä
  • suunnitellaan työelämässä oppimisen ajalle tarvittava tuki ja moniammatillinen ohjaus 

Opiskelijan vahvuuksien, haasteiden ja tavoitteiden kartoittaminen yhdessä opiskelijan kanssa

• Työelämässä oppiminen ja erityinen tuki (podcast)
• Ohjaten uralle -kysely, ohjeet ja lomake
• Turvallisen yhdessä ohjauksen rakentuminen (webinaari)
• Työvälineitä opiskelijan osallisuuden tukemiseen (webinaari)

Tuen ja moniammatillisen yhteistyön ja ohjauksen suunnittelu

• Työelämässä oppimiseen liittyvä tuen suunnittelu osana HOKS-prosessia
• Moniammatillisen yhteistyön haasteet ja hyvät käytännöt
• Opiskelijan opiskelua ja osallisuutta tukeva moniammatillinen yhteistyö (podcast)
• Oppimisvaikeuksien moniammatillinen tuki (esitysmateriaali)
• Erityisen tuen työkalupakki työpaikkaohjaajalle (Spesia)

Työpaikan miettiminen ja hankinta

• Opiskelija tutustuu työpaikkaan ja työpaikkaohjaajan yhdessä opettajan kanssa
• Työpaikkaohjaajan perehdytys ja ohjaus yhteistyössä opiskelijan kanssa
• Koulutussopimuksen solmiminen ja käytännön järjestelyistä sopiminen
• Ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin perehtyminen yhteistyössä työpaikan ympäristö ja opiskelija huomioiden
• Opiskelijan tuen tarpeesta kertominen työpaikkaohjaajalle yhdessä opiskelijan kanssa

Työelämäjaksolla

• Opiskelijalla on oikeus oppia, harjoitella työtehtäviä ja hankkia osaamista tutkinnon ammattitaitovaatimusten ja omien tavoitteittensa mukaisesti
• Työelämässä oppimisen aikana tärkeää on tiivis yhteydenpito opiskelijan, työpaikkaohjaajan ja opettajan välillä, jatkuva oppimisen seuranta ja ohjaus sekäopiskelijan itsearvioinnin tukeminen. On hyvä sopia, miten seurataan opiskelijan oppimisen etenemistä.
• Näytön suunnittelun aloittaminen hyvissä ajoin ja näytön toteutuksen tarkentaminen ajoissa, näytön toteuttaminen ja arviointi yhdessä opiskelijan kanssa.
• On tärkeää antaa ja saada palautetta työelämässä oppimisesta ja ohjauksen ja yhteistyön toteutumisesta