Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 5

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Toimin rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisen mielipiteeni.
Harjoittelen huomaamaan omien  valintojeni vaikutuksia viestinnässä ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmässä.
Käytän luovuuttani  ja ilmaisen itseäni monipuolisesti.
Kehitän itseäni toimijana erilaisissa mediaympäristöissä ja vuorovaikutustilanteissa. 
 
Tekstien tulkitseminen
Kehitän lukutaitoani ja -tapojani, sekä tarkkailen ja arvioin lukemistani.
Erittelen, arvioin ja tulkitsen erilaisia tekstejä.
Laajennan sanavarastoani ja kehitän ajattelutaitojani.
Käytän monipuolisesti eri tietolähteitä ja arvioin tiedon luotettavuutta.
Tutustun monipuolisesti nuortenkirjallisuuteen ja jaan lukukokemukseni.
 
Tekstien tuottaminen
Ilmaisen kokemuksiani, ajatuksiani sekä mielipiteitäni.
Harjoittelen erilaisten tekstien tuottamista monipuolisissa ympäristöissä. 
Harjoittelen ja kehitän oikeinkirjoitustaitojani ja tekstien rakenteiden hallintaa.
Arvioin omia tekstejäni sekä harjoittelen palautteen antamista ja sen vastaanottamista. 
Harjoittelen toimimaan verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen. 

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Vahvistan tietoisuuttani kielestä ja harjoittelen kieleen liittyviä käsitteitä.
Ymmärrän kielellisten valintojen vaikutuksia. 
Laajennan tekstivalikoimaani ja ylläpidän lukuharrastustani. 
Tutustun erilaiseen media- ja kulttuuritarjontaan.  
Kehitän kulttuuriosaamistani ja harjoittelen tuottamaan kulttuuriini liittyvää sisältöä.
 

Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 5

Innostun ja kiinnostun matematiikasta.  
Omaksun myönteisen matematiikkaminäkuvan ja opin luottamaan itseeni matematiikan osaajana.
Havaitsen yhteyksiä oppimieni asioiden välillä. 
Opin esittämään kysymyksiä ja perustelemaan päätelmiäni. 
Opin esittämään päättelyäni ja ratkaisujani muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti, kirjallisesti sekä tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen. 

Kehitän ongelmanratkaisutaitojani. 
Kehitän taitoani arvioida ratkaisutavan järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä. 
Opin käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä. 
Vahvistan ja laajennan ymmärrystäni kymmenjärjestelmästä.
Kehityn positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiiviseen kokonaislukuihin liittyvien lukukäsitteiden ymmärtämisessä. 
Saavutan sujuvan päässälaskutaidon ja kirjallisen laskutaidon huomioiden laskutoimitusten ominaisuudet. 

Opin havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia. 
Tutustun geometrisiin käsitteisiin. 
Opin arvioimaan mittauskohteen suuruutta. 
Opin valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön. 
Opin pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä. 

Opin laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja. 
Opin käyttämään tilastollisia tunnuslukuja. 
Saan kokemuksia todennäköisyyslaskennasta. 
Innostun laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä. 


Englannin tavoitteet vuosiluokalla 5

Tunnistan, miten englantia puhutaan ympäri maailmaa.  
Opin arvostamaan erilaisia englannin puhujia.  
Tunnistan kielioppirakenteita. 
Osaan etsiä ohjatusti tietoa netistä eri lähteistä.  
Harjoittelen tavoitteiden asettamista, työni suunnittelua ja arviointia.  
Harjoittelen erilaisia tapoja opiskella sanoja ja rakenteita.  
Otan vastuuta omasta kielen oppimisestani ja harjoittelen arvioimaan omia opiskelutaitojani.  
Ymmärrän ja tuotan yksinkertaista puhetta ja tekstiä jokapäiväisistä ja konkreettisista sekä itselleni tärkeistä asioista.  
Osaan harjoitella viestintätilanteita ja käyttää kulttuurisesti sopivia sanontoja.  
Osaan käyttää vuosiluokan keskeisimpiä rakenteita.  
Osaan ääntää suurimman osan sanoista ymmärrettävästi. 

Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 5

Asetan omia opiskelutavoitteitani ja työskentelen pitkäjänteisesti niiden saavuttamiseksi.
Tunnistan omaa ympäristöopin osaamistani.
Kehitän ympäristötietoisuuttani, toimin ja vaikutan lähiympäristössäni ja -yhteisöissäni kestävän kehityksen edistämiseksi.
Arvostan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle. 

Opin muodostamaan kysymyksiä eri aihepiireistä ja sekä käyttämään niitä tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana.
Suunnittelen ja toteutan pieniä tutkimuksia, teen havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.
Opin tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistani sekä esittämään tuloksia ja tutkimuksiani eri tavoin.
Opin ymmärtämään arjen teknologisten sovellusten käyttöä, merkitystä ja toimintaperiaatteita sekä innostun kokeilemaan, keksimään ja luomaan uutta yhdessä toimien.
Opin edistämään hyvinvointia ja turvallisuutta toiminnassani ja lähiympäristössäni sekä toimimaan turvallisesti, tarkoituksenmukaisesti, vastuullisesti ja itseäni suojellen.
Tutkin, toimin, liikun ja retkeilen luonnossa sekä rakennetussa ympäristössä.
Harjoittelen ryhmässä toimimista erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa, ilmaisen itseäni, kuuntelen muita sekä saan valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteitani.
Opin käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä sekä vuorovaikutuksen välineenä vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti. 

Opin hahmottamaan ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin käsitteiden avulla sekä kehittämään käsiterakenteitani ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä.
Opin ymmärtämään, käyttämään ja tekemään erilaisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä. Opin hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustellen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.
Tutkin luontoa, tunnistan eliöitä ja elinympäristöjä, opin ekologista ajattelua sekä ymmärrän ihmisen rakennetta, elintoimintoja ja kehitystä. Opin maantieteellistä ajattelua, hahmotan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannutan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja. Tutkin, kuvaan ja selitän fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä rakennan perustaa energian säilymisen periaatteen ymmärtämiselle.
Tutkin, kuvaan ja selitän kemiallisia ilmiöitä, aineiden ominaisuuksia ja muutoksia sekä rakennan perustaa aineen säilymisen periaatteen ymmärtämiselle.
Opin ymmärtämään terveyden osa-alueita, arjen terveystottumusten merkitystä sekä elämänkulkua, lapsuuden ja nuoruuden yksilöllistä kasvua ja kehitystä. Harjoittelen ja sovellan terveysosaamistani arjessa. 

Uskonnon tavoitteet vuosluokalla 5

Perehdyn uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin.
Perehdyn Raamatun luomiskertomukseen.
Perehdyn armon ja anteeksiantamuksen käsitteisiin kristinuskossa.
Perehdyn Isä meidän -rukoukseen. 
Perehdyn Raamattuun taiteen ja kulttuurin innoittajana. 
Perehdyn diakoniatyön perusteisiin kristillisen lähimmäisenrakkauden muotona. 
Tutustun uskonnon tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin. 
Tutustun kirkkovuoden juhliin ja kirkollisiin pyhiin, sekä niihin liittyviin tapoihin. 
Tutustun kirkollisiin toimituksiin (jumalanpalvelus, kaste, konfirmaatio, ehtoollinen, avioliittoon vihkiminen, hautajaiset).
Tutustun kristilliseen symboliikkaan ja arkkitehtuuriin, esim. Petäjäveden Vanhaan kirkkoon. 
Tutustun hengelliseen musiikkiin. 
Tutustun uskonnolliseen kieleen ja vertauskuvallisuuteen ja tunnistan ne.
Tutustun uskonnollisiin kertomuksiin eli myytteihin maailmankuvan selitysmalleina. 
Etsin, arvioin ja käytän uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä. 
Opin etsimään tietoa Raamatusta. 
Opin tunnistamaan uskontoa koskevaa tietoa mediasta. 
Ohjaudun kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa. 
Tutustun oman seurakunnan varhaisnuorisotyön toimintaan. 
Perehdyn opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin. 
Ymmärrän ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta. 
Arvioin tekemiäni valintoja ja pohdin toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta. 
Keskustelen eettisistä kysymyksistä, ilmaisen rakentavasti ajatuksiani ja tunteitani sekä harjoittelen perustelemaan omia näkemyksiäni. 
Pyrin muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. 

Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 5

Kehitän eettisen ajattelun taitoja ja sovellan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin.
Tunnistan ja arvioin väitteitä ja niiden perusteluita.
Oivallan asioiden välisiä suhteita ja kehitän ajatteluani.
Kannan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta.
Tutustun suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmotan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä.
Rakennan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystäni.
Suunnittelen ja arvioin omaa katsomuksellista oppimistani.
Rohkaistun ilmaisemaan katsomustani ja kuuntelen muiden katsomuksellisia kannanottoja.
Opin YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia.
Toimin aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössäni.


Historian tavoitteet vuosiluokalla 5

Tutustun historiaan tiedonalana ja oppiaineena. 
Tunnistan erilaisia historiallisia lähteitä ja osaan käyttää niitä. 
Ymmärrän historiallisen tiedon tulkinnallisuuden.

Hahmotan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä osaan käyttää niihin liittyviä käsitteitä.
Ymmärrän ihmisen toiminnan motiiveja. 
Ymmärrän erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille. 
Ymmärrän muutoksen merkityksen perheen ja yhteisön historiassa. 
Ymmärrän historian jatkuvuuden luonnetta. 
 
Osaan esittää muutoksille eri syitä. 
Ymmärrän, että tulkinnat saattavat vaihdella lähteiden ja tarkastelutapojen mukaan. 
Osaan selittää ja tulkita ihmisen toimintaa. 
 

Yhteiskuntaopin tavoitteet vuosiluokalla 5

Kiinnostun ympäröivästä yhteiskunnasta ja yhteiskunnallisista ilmiöistä.  
Kehityn eettisessä arviointikyvyssä pohtiessani inhimillisiä, yhteiskunnallisia ja taloudellisia kysymyksiä.

Huomaan kuuluvani erilaisiin yhteisöihin (perhe, koulu, harrastukset, Suomi,...).
Hahmotan ihmisoikeuksien ja tasa-arvon merkitystä sekä sisäistän yhteiskunnassamme olevia sääntöjä.
Tarkastelen median vaikutuksia omassa elämässäni ja havaitsen niiden erilaisia arvoja, näkökulmia ja tavoitteita.
Oivallan työnteon ja yrittäjyyden merkitystä. 

Harjoittelen vaikuttamisen perustaitoja sekä keskustelua rakentavasti.  
Harjoittelen rahankäyttöä ja kulutusvalintojen perusteita.
Harjoittelen turvallista median käyttöä.  

 
Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 5

Luon ja kehitän erilaisia liikuntamuotoja, esim. pelejä ja leikkejä. 
Käytän monipuolisesti liikuntavälineitä. 
Harjoittelen monipuolisia liikuntalajien taitoja pitkäjänteisesti. 
Liikun monipuolisesti eri maastoissa ja eri vuodenaikoina sekä erilaisilla välineillä. 
Arvioin omaa fyysistä toimintakykyäni. 
Osallistun aktiivisesti fyysistä toimintakykyä vaativaan toimintaan. 
Osaan liikkua vedessä uiden ja pelastautua vedestä. 
Toimin asiallisesti ja turvallisesti liikuntatunneilla. 
Osallistun alkulämmittelyyn ja lihashuoltoon. 
Noudatan sääntöjä ja ohjeita. 

Osallistun monipuolisiin ryhmätehtäviin ja –peleihin.
Kunnioitan toisia oppitunnilla ja peli- ja kilpailutilanteissa.
Toimin asiallisesti koulun liikuntatapahtumissa. 

Otan vastuun omasta toiminnastani.
Arvion omaa toimintakykyäni.
Saan myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, osaamisesta ja yhteisöllisyydestä .

 
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 5

Havainnoin taidetta, ympäristöä ja visuaalista kulttuuria moniaistisesti erilaisin välinein.
Keskustelen havainnoistani ja harjoittelen perustelemaan näkemyksiäni.
Ilmaisen havaintojani ja ajatuksiani kuvataiteen keinoin.  

Opin käyttämään erilaisia materiaaleja ja tekniikoita.
Harjoittelen tavoitteellista kuvataidetta yksin ja yhteistyössä. 
Tutustun kuvallisen viestinnän tapoihin ja opin käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissani. 
 
Harjoittelen tulkitsemaan kuvia ja pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta.  
Tarkastelen taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmasta.  
Pohdin historian ja kulttuurin vaikutusta taiteeseen.  
Kokeilen eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja.  

Keskustelen taiteeseen, ympäristöön ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin liittyvistä asioista.
Huomioin kulttuurista moninaisuutta ja kestävää kehitystä kuvailmaisun tuottamisessa.  

Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 5

Kiinnostun käsillä tekemisestä, keksin, kokeilen ja hyödynnän paikallisuutta käsityössä.
Opin hahmottaan ja hallitsemaan kokonaisen käsityöprosessin ja sen dokumentoinnin. 
Opin suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuotteen tai –teoksen luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihini. 
Tunnistan käsitteistöä, tunnen erilaisia materiaaleja ja työstän niitä tarkoituksenmukaisesti. 
Toimin pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehdin turvallisesta työskentelystä sekä valitsen ja käytän työhön sopivaa välineistöä.  
Opettelen käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa. 
Opettelen arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. 
Opettelen arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti. 
Opin suunnittelemaan ja valmistamaan itsenäisemmin laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita.
Tiedostan työskentelyssäni eettiset, ekologiset ja taloudelliset arvot.
Tutustun suomalaiseen ja soveltuvasti myös muiden kansojen käsityö- ja muotoilukulttuuriin, ja saan sitä kautta aineksia omaan suunnittelutyöhöni. 
Tutustun perinteisiin sekä nykyaikaisiin tietoihin, taitoihin ja tekniikoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, harrastuksissa, jatko-opinnoissa ja työelämässä. 
Opin arvostamaan omaa ja muiden työtä. 
Opin tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä. 
Opin etsimään luovia ratkaisuja ongelmiin yksin ja yhdessä muiden kanssa käyttäen apunani erilaisia tietolähteitä.
Tutustun yritystoimintaan ja teollisiin tuotantoprosesseihin. 

 
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 5

Osallistun yhteismusisointiin soittotaitojani kehittäen ja ääntäni luontevasti käyttäen.
Osaan analysoida kuulemaani musiikkia ja ääniympäristöjä annettujen ohjeiden mukaisesti.
Osaan ilmaista musiikkia, kuvia, tarinoita ja tunnetiloja kokonaisvaltaisesti liikkuen. 

Ymmärrän musiikin merkintätapoja ja musiikkikäsitteitä.
Tunnen omien musiikillisten kokemusteni lisäksi musiikin historiallisia ja kulttuurillisia piirteitä.
Tiedän musiikin vaikutuksia hyvinvointiin ja osaan huolehtia musisointiympäristön turvallisuudesta.
Kehitän harjoittelemalla musiikillista osaamistani sekä osaan asettaa itselleni tavoitteita ja arvioida niiden toteutumista.