1. Osana arviointia tärkeinä tekijöinä, joita tulee ottaa huomioon ovat opettajan näkökulmasta muunmuassa: ottaa huomioon oppilaan etninen tausta sekä ikä. Sen lisäksi palautteen on oltava rakentavaa sekä sellaista että oppilas kykenee ymmärtämään arvioinnin perusteet, arvioinnin tulee olla tasapuolista. Opettajan tulee myös tehdä selväksi luokalle eri virheiden merkitys arvioinnissa ja se miksi jokin asia on väärin. Sen lisäksi opettajan tulee huomioida myös oppilaiden taso palautetta antaessa Opetuksessa tulee ottaa huomioon johdonmukaisuus, eli opettaja arvioi niitä asioita tekstissä, mitä oppilaille on opetettu. 

2. Onko tekstin otsikko johdonmukainen suhteessa tekstin sisältöön?

Onko tekstissä osattu soveltaa hallussa olevaa tietoa oikeissa paikoissa ja oikeilla tavoilla?

Eteeneekö teksti loogisesti sisältöä kuljettaen?

Vastaako teksti tehtävänantoa?

 Mikä oppilaan taso tekstin tuottamisessa?

Rakentava palaute

3. (Selviä nyt tästäkin) 

Teksti oli hyvin sekava ja juonesta oli vaikea saada kiinni. Teksti oli kirjoitettu myös pääosin puhekielellä sekä kieliopillisia virheitä oli jonkun verran. Lisäksi erään henkilön nimi vaihtui jopa yhden lauseen sisällä. Kirjoittajalla on selkeästi värikäs mielikuvitus, joka on osattu pukea sanoiksi kohtalaisen hyvin.

(Taivas on musta)

Seuraavissa teksteissä tehtävänantona oli kirjoittaa tarina kolmen opettajan antaman sanan pohjalta. Ensimmäisessä tarinassa oli käytetty kaikkia sanoja. Tarina oli hyvin mielikuvituksellinen ja sanat oli integroitu hyvin osaksi tarinaa. Myös nimi oli onnistunut tarinan kannalta.

(Tytön tarina)

Tarina hieman lyhyt ja juoni oli hieman epäjohdonmukainen sekä pinnallinen. Annetut sanat oli käytetty osana tekstiä, mutta niiden sidonnaisuus tekstiin oli puutteellinen.

(Porthenin ensi ryyppäys)

Tarinan aihe ei ole mielestämme 6lk sovelias. Tarina uhkuu pientä uhoa, selkeästi opettajan rajojen kokeilua. Juoni on hyvin yksinkertainen ja rakentuu päihteiden ympärille. Käsiala on hyvä ja tekstistä saa sen vuoksi selvää. Kirjoita ensi kerralla jostain vähän kivemmasta aiheesta.

(Doctor who ja känni slitheen)

Teksti on erittäin vaikealukuinen, mutta juonen kulun pystyy silti erottamaan/havaitsemaan. Tekstin selkeyteen tulisi kiinnittää huomiota jatkossa. Aihe oli mielestämme ala-asteelle sopimaton.

4.
Oli mielenkiintoista lukea eri ikäisten lasten tuottamia tekstejä. Teksteistä huomasi, että kirjoittajat ovat nuoria, mutta kuitenkin ero oli huomattavissa 3 -luokkalaisen ja 6- luokkalaisen tekstin välillä. Teksteistä on helposti myös pääteltävissä kirjoittajan sukupuoli. Erityisesti teksteissä mielikuvituksen käyttö, mutta osa aiheista oli hieman yliampuvia ja sen vuoksi epäsopivia kouluun. Kieli osassa teksteissä oli kirjoittajan ikään nähden hyvää ja sujuvaa, mutta osissa teksteistä lauserakenteet olivat hyvin sekavia. Oppilaille tulisi painottaa johdonmukaisuutta ja selkeyttä. Tähän auttaa tekstin suunnittelu ja ideointi ennen kirjoittamista, esim. käsitekartta/ideakartta.