Teema 4: Ryhmän ohjaaminen

HUOM! Apukysymyksiä voi halutessaan hyödyntää, mutta se ei missään nimessä ole pakollista! Muistakaa edelleen, että teillä on mahdollisuus käyttää mitä tahansa menetelmää tuotoksen esittelyssä. PowerPoint ei ole ainoa vaihtoehto. Ottakaa luovuus käyttöön.

- erilaiset ryhmät ja tarpeet ja niiden pohjalta ohjaaminen (vammaiset, vanhukset, liikuntavamm., lapset, nuoret, eri kulttuureista tulevat, erilaiset vammat ja häiriöt)

• Mitä erityispiirteitä/ -tarpeita yllä mainituilla ryhmillä on?
• Miten ohjaajan tulee huomioida nämä erityispiirteet ryhmiä ohjatessa?

- ryhmädynamiikka ja sen vaikutus ohjaamiseen

• Mitä tarkoittaa ryhmädynamiikka?
• Mistä ryhmädynamiikka syntyy?
• Miten ohjaaja voi vaikuttaa ryhmädynamiikkaan?
• Miten ryhmädynamiikka tulee huomioida ohjauksessa?

- Vuorovaikutustaitojen ja yhteistyötaitojen edistäminen

• Mitä ovat vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot?
• Miten voit tukea vuorovaikutustaitojen kehittämistä? Onko keinot samoja eri asiakasryhmien kanssa? Miten ne mahdollisesti poikkeaa toisistaan? 
• Voitte esitellä jonkun vuorovaikutus- /yhteistyötaitoja tukevan harjoitteen

- Myönteisen ilmapiirin luominen

• Mitä tarkoittaa myönteinen ilmapiiri?
• Miksi myönteinen ilmapiiri on ohjattavien näkökulmasta tärkeä?
• Millaisia positiivisia vaikutuksia myönteisellä ilmapiirillä on yksilölle? Entä ryhmälle?
• Miten ohjaajan toiminta vaikuttaa ilmapiiriin?
• Miten myönteistä ilmapiiriä voi luoda?

- Ryhmän toiminnan periaatteiden, sääntöjen tai sopimusten laatiminen yhdessä ohjattavien kanssa

• Miksi ryhmälle on tärkeää luoda säännöt?
• Milloin sääntöjen luominen on ajankohtaista?
• Miten sääntöjen luominen tulisi toteuttaa? Miksi?
• Miten ryhmän jäsenten ikä-/kehitystaso vaikuttaa sääntöjen luomiseen?
• Mikä ohjaajan rooli on sääntöjen luomisessa?

-Kannustaminen, motivointi ja palautteen anto (yksilöllisesti ja yhteisöllisesti)

• Millä tavoin asiakasta voi kannustaa/kehua? (kysyvä kehuminen, sanattomat kehut, spontaanit kehut...)
• Miksi asiakasta on tärkeää kannustaa?
• Mitä motivointi tarkoittaa? 
• Mitä ohjaajan on tärkeä motivoida asiakasta?
• Miten positiivista palautetta voi antaa? 
• Miten rakentava kriittinen palaute kannattaa antaa? 
• Miten palautteen anto eroaa, jos sitä annetaan ryhmälle tai yksilölle?

- Osallisuus ja osallistuminen ( mahdollisuus vaikuttaa asioihin)

• Määritä käsitteet "osallistuminen" ja "osallisuus"
• Miksi ohjattavien on tärkeää saada vaikuttaa ryhmän toimintaan?
• Millaisiin asioihin ohjattavat voivat vaikuttaa?
• Miten voi tukea kaikkein heikoimmassa asemassa olevan osallisuutta?
• Tietoa aiheesta esim. Edistääkö toiminta osallisuutta? 24 apukysymystä - THL