Työelämäasiantuntijuus työvalmennuksessa, 40 osp
Palvelumuotoilun tausta-ajattelua 8.9.2021
Työvalmennuspalveluiden tuotteistaminen 8.9.2021
KEHITTÄMISTEHTÄVÄ
TYÖVALMENNUSPALVELUIDEN KEHITTÄMINEN JA TUOTTEISTAMINEN
Kehittämistehtävän käynnistäminen ja koordinointi.
Tavoitteena on, että opiskelija suunnittelee, laatii, toteuttaa ja arvioi omaan työhönsä liittyvän työvalmennuksen kehittämistehtävän.
Tutkinnonsuorittaja esittää tekemänsä kehittämistehtävän työpaikalla työpaikanohjaajalle. Näytön arviointitilaisuudessa tutkinnon suorittaja esittää yhteenvedon kehittämistehtävästä opettajalle (mikä toimi hyvin, missä kehitettävää, muita huomioita jne. kts. tutkinnon osan kriteerit)
Kirjallisessa suunnitelmassa tulee olla mm.
- kehittämisprojektin nimi
- tavoite
- keinot
- toteutus (kenelle, milloin, miten, missä)
- arviointi
- pohdinta
Pohdinnassa toivomme, että mietit kehittämisprojektin vahvuuksia, hyötyjä ja konkreettisia kehittämisehdotuksia jatkoa ajatellen. Projektin toteutuksessa voi olla luovia ilmaisuja, erilaisia havainnollistavia materiaaleja (esim. asiakkaan/asiakkaiden haastatteluja, videoita, työnantajan näkökulmaa, omien vahvuuksien esille tuomista esim. käden taitojen kautta, lomakkeiden esitestaus jne.)
Suunnitelmassa/projektissa tulee olla keskeiset asiat mm. kohderyhmä, aikataulut, mutta muuten toteutustapa on vapaamuotoinen. Rohkaistu ajattelemaan uusia ajatuksia esim. projektin tuotteistaminen.
Idea kehittämisenkohteen näkyväksi tekemisestä
TEHTÄVÄ 1
Keskustelkaa työpaikalla pienissä ryhmissä minkä alueen tiimoilta organisaationne tarvitsee palvelujen kehittämistä.
Listatkaa tarpeet post –it lapuille, yksi tarve / lappu.
Kiinnittäkää laput kaikkien nähtäville.
Lappuja voidaan myös kerätä muutaman päivän/viikon ajan esim. kahvihuoneen seinälle.
TEHTÄVÄ 2
Valitkaa yksi/kiinnostavin aihe oman organisaationne kipukohdista jatkotyöstettäväksi ryhmässä.
Esittely kipukohdista ja jatkotyöstettävästä asiasta/alueesta/palvelusta/prosessista.
Pohdintatehtävä 25.8.2021 (oppitunti klo 14-15.30) M-L osuus
Ammattitaitovaatimuksista poimittua, opiskelija toimii...mm:
- sopii selkeät toimintakäytännöt asiakkaan työvalmennukseen sekä työnantajan ja työyhteisön tukemiseen
- toimii aktiivisesti ja innovatiivisesti työvalmennuksen asiantuntijana paikallisissa yritys- ja asiakkuusverkostoissa
- toimii järjestelmällisesti organisaation strategisten tavoitteiden ja palveluprosessien mukaisesti
- työskentelee työvalmennuksen perustehtävän mukaisesti ja ymmärtää kattavasti työvalmennuksen yhteiskunnallisen merkityksen sekä reagoi joustavasti työvalmennustyön muutostarpeisiin
Mikä on perustehtävä?
Näiden kysymysten avulla voit selvittää itsellesi, mikä on perustehtävä:
Selvitä itsellesi ja kirjaa ylös, mikä on oman organisaatiosi perustehtävä > miksi se on olemassa?
Selvitä itsellesi ja kirjaa ylös, mikä on oma tehtäväsi ja roolisi perustehtävän toteuttamisessa >mitä varten sinut on palkattu tehtävääsi?
Pohdi ja kirjaa ylös, mitä taitoja ja tietoa työelämäasiantuntijuus sinulta vaatii?
Pohdi ja kirjaa ylös, mitkä ovat juuri niitä tärkeitä edellytyksiä, jotka mahdollistavat perustehtävän laadukkaan toteuttamisen?
”Vanha kertomus kivenhakkaajista vaeltaa maailmalla eri versioissaan. Tiivistettynä kertomuksen ydin on seuraava: työmaan ohi kulkeva mies kysyy kivenhakkaajalta, mitä tämä tekee. ”Hakkaan kiviä”, mies vastaa. ”Entä mitä sinä teet?” kyselijä jatkaa toisen kivenhakkaajan kohdalla. ”Rakennan katedraalia!” kuuluu vastaus.”
Miten Sinä hahmotat oman tehtäväsi osana kokonaisuutta?
Ota kirjallinen pohdintasi mukaasi seuraavaan lähipäivään 8.9.2021.
