VENÄJÄN LÄKSYT

Instrumentaali

Instrumentaalin muodostus ja käyttö
estudiante.png
Lue ja suomenna lauseet.

Нина хочет пойти с итальянской подругой Изабеллой на неделю финской культуры. Изабелла очень интересуется современным финским танцом. Изабелла очень хочет познакомиться с финской культурой. Значит, она согласна с многими русскими зрителями.

Substantiivien ja adjektiivien instrumentaali

  Adjektiivit Substantiivit
  kovat pehmeät kovat pehmeät
Maskuliini -ым -им -ом -ем
Feminiini -ой -ей -ой -ей; -ью
Neutri -ым -им -ом -ем
Monikko - ыми -ими -ами -ями

  Nominatiivi Instrumentaali
Maskuliini хорошоий врач_ хорошим врачом
  счастливый Андрей счастливым Андреем
  симпатичный гость (m.) симпатичным гостем
Feminiini молодая жена молодой женой
  старая тётя старой тётей
  Красная площадь (f.) Красной площадью
Neutri маленькое окно маленьким окном
  синее море синем морем
Monikko
финские туристы
финскими туристами
 
осенние гости
осенними гостями

Persoonapronominien instrumentaali

Nominatiivi Instrumentaali
я мной
ты тобой
он им
она ей
мы нами
вы вами
они ими

1. Jos persoonapronominia edeltää с-prepositio, 3. persoonissa persoonapronominiin lisätään н:
с ним, с ней, с ним.
2. Huomaa с–preposition muoto yksikön 1. persoonassa: со мной, minun kanssani.

Instrumentaali ilmaisee välinettä, keinoa tai tapaa, jolla toiminta suoritetaan.

Instrumentaalia käytetään mm. seuraavien verbien kanssa:
быть (olla)
становиться II – *стать (tulla jksik)
работать (työskennellä)
заниматься I – *заняться I (harrastaa)
увлекаться I – * увлечься I (harrastaa)
интересоваться I – *заинтересоваться I (olla kiinnostunut, harrastaa)

Instrumentaalia käytetään mm. seuraavien prepositioiden kanssa:
за (takana)
между (välissä)
над (yläpuolella)
перед (edessä; juuri ennen)
под (alapuolella)
с (kanssa)

- С кем ты говоришь?
- Я говорю с сестрой.

Instrumentaalia käytetään mm. seuraavissa tapauksissa:

1. ilmaisemaan välinettä, keinoa tai tapaa, jolla jotain tehdään
- Чем ты пишешь?
- Я пишу ручкой.

2. joissakin ajanilmauksissa

утром aamulla
днём päivällä
вечером illalla
ночью yöllä
весной keväällä
летом kesällä
осенью syksyllä
зимой talvella

Instrumentaali

Kenen kanssa? c +instr.
https://quizlet.com/169065529/instrumentaali-flash-cards/ 

https://quizlet.com/153692283/instrumentaali-kenen-kanssa-flash-cards/ 

Ruokasanastoa: 
https://quizlet.com/315090072/13-1-instrumentaali-flash-cards/?new 

Instrumentaalin käyttö eri yhteyksissä:
https://quizlet.com/308659174/instrumentaalihorosho-2-kpl-12-flash-cards/ 

https://quizlet.com/277936760/venaja-instrumentaali-flash-cards/ 

harrastaa-verbi + instr.: 
https://quizlet.com/147444824/harrastaa-instrumentaali-mn-ja-f-flash-cards/ 

Ravintolassa

Ravintolassa

Ruokasanoja:
https://quizlet.com/169160191/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%A3%D0%9A%D0%A2%D0%AB-flash-cards/

Tehtäviä
Kahvilakeskustelu: Laita tarjoilijan ja asiakkaan repliikit oikeaan järjestykseen.
https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-1/urok-07/harjoitus-03/index.html

Luokittele ruokasanat oikean otsikon alle:
https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-1/urok-07/harjoitus-04/index.html

Täydennä lauseet:
https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-1/urok-07/harjoitus-05/index.html

Kirjoita venäjäksi:
https://sisalto.otava.fi/ponjatno/verkkoharjoitukset/ponjatno-1/kertaustehtavat-02/harjoitus-04/index.html

DATIIVI

Tämän päivän uusi kielioppiasia on DATIIVI (дательный падеж). Datiivi on sijamuoto, joka vastaa kysymykseen "kenelle? mille?": кому? чему?
  • Я купила подарок другу. Вера позвонила Нине. Папа дал деньги Ивану.
  • 'Ostin lahjan ystävälle. Vera soitti Ninalle. Isä antoi rahaa Ivanille.'

Datiivia käytetään myös prepositioiden по 'pitkin' ja к 'luokse' kanssa:
  • Esim. по улице 'katua pitkin' ; к Антону 'Antonin luokse'.

Myös joidenkin verbien kanssa käytetään aina datiivia:
  • помогать 'auttaa': Я помогаю Ивану и Анне. 'Autan Ivania ja Annaa.'
  • нравиться 'miellyttää, pitää': Нине нравится шоколад. 'Nina pitää suklaasta.' tai Что тебе нравится? 'Mistä sinä pidät?'
  • мешать 'häiritä': Марк мешает Ирине на уроке. 'Mark häiritsee Irinaa oppitunnilla.'

Tutki tarkkaan alla olevat taulukot ja lue esimerkkisanat ääneen.

DATIIVIN MUODOSTUS

Maskuliinit:

konsonanttiin päättyvät   liudennusmerkkiin -ь päättyvät  -Й-loppuiset  
Марк >МаркУ Игорь >ИгорЮ    Сергей > СергеЮ  Анатолий > АнатолиЮ
дом > домУ учитель > учителЮ  музей > музеЮ

Feminiinit:
-A-loppuiset   -Я- loppuiset   -Ь-loppuiset   -ИЯ-loppuiset  
Нина > НинЕ Таня > ТанЕ Адель> АделИ   Мария > МариИ
мама> мамЕ тётя> тётЕ тетрадь> тетрадИ история> историИ

Miestä tarkoittavat -a-loppuiset sanat папа, дедушка, дядя taipuvat kuten feminiinit (>папе, дедушке, дяде).
Sanoilla мать 'äiti' ja дочь 'tytär' on poikkeukselliset taivutusmuodot матери ja дочери.

Neutrit:
 -О-loppuiset   -Е-loppuiset   -ИЕ-loppuiset 
место> местУ море > морЮ здание > зданиЮ
окно > окнУ поле > полЮ чтение > чтениЮ

Katso opetusvideo. Se on venäjänkielinen, mutta opettaja puhuu selkeästi ja hitaasti. Ota tämä video pienenä haasteena: Älä hermostu, jos et ymmärrä ihan kaikkea. Saatat lopulta yllättyä siitä, kuinka paljon kuitenkin ymmärsit. 🙂

Videolla käsitellään vain elollisten (ihmiset, eläimet) substantiivien datiiivimuotoja eli maskuliini- ja feminiinisanojen datiivia. (Opettaja käyttää datiivista myös nimitystä "kolmas sijamuoto" ja vastaavasti akkusatiivista nimitystä "neljäs sijamuoto", joten älä ihmettele, miksi hän piirtelee taululle numeroita 3 ja 4.)

​​

Datiivi: tehtävä 13, s. 55

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Tehtävät 13a ja 13b tehtäväkirjan s. 55

Kuuntele tehtävän 13 tekstit ja kysymykset CD:ltä (raita 32). Lue ne vielä ääneen. Jos CD:n kuuntelu ei onnistu, äänitteet löydät myös tämän kansion alla olevasta kansiosta.

Etsi sitten vastaukset seuraaviin kysymyksiin ja kirjoita ne kokonaisilla lauseilla.

Tehtävä 13.a):
1. Сколько лет Алексею?

2. Что ему нравится делать?

3. К кому он часто ездит?

4. Кому бабушка готовит блины?

5. Кому Алексей помогает в саду?


Tehtävä 13.b):
1. Сколько лет Анне?

2. Что ей нравится?

3. Что она часто делает?

4. Куда она ходит в выходные?

5. Кому подруги подарили журналы?

6. Кому Ира помогает читать журналы?


2. Seuraavaksi saat kertoa itsestäsi.
a) Vastaa kysymyksiin venäjäksi kokonaisin lausein. Kirjoita vastaukset vihkoon.
b) Harjoittele lukemaan ne sujuvasti.
c) Äänitä sitten kertomuksesi ja palauta äänite palautuskansioon "Äänitteen palautus: Itsestä kertominen)"

Вопросы:
1. Как тебя зовут?

2. Где ты живёшь?

3. Сколько тебе лет?

4. Что тебе нравится делать в выходные? (=Mitä teet mielelläsi viikonloppuisin?) Kerro vähintään kaksi asiaa!
Voit valita joitakin näistä tai miettiä itse jonkin muun verbin: Мне нравится печь ('leipoa')/ готовить ('laittaa ruokaa')/ гулять по интернету ('surffailla netissä')/ встретиться с друзьями ('tavata ystäviä')/ слушать музыку / читать / смотреть фильмы / ездить верхом ('ratsastaa') /...

5. Кому ты часто помогаешь дома? (Muistathan: se, jota autetaan, on datiivimuodossa.)

6. К кому ты часто ходишь? ('Kenen luona käyt usein?') Я часто хожу к...



Kulttuuritietoa-osiossa tehtäväkirjan s. 57 kerrotaan Hohloma-koristelutyylistä, jota näkee venäläisissä puuastioissa ja Matrjoshka-nukeissa. Yleisimmät aiheet esineiden kuvioinnissa ovat marjat, kukat ja oksat. Koristeet maalataan öljyväreillä, hyvin ohuella siveltimellä. Tärkeimmät värit ovat punainen, musta ja kulta.

Katso lopuksi video puuesineiden valmistuksesta. Jälkimmäisessä videossa esitellään lahjatavaraliikkeen matrjoshka-valikoimaa.



Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Horosho 3, kpl 6

1. Kappale 6. Подарки друзьям (tekstikirjan s. 24 - 26) eli 'Lahjoja ystäville'. Tutkitaan kappaleen sanastoa ja sisältöä.
Kappaleen kielioppiasia on datiivi-sijamuoto, joka vastaa kysymykseen "kenelle?" (кому?). 
  • Kuuntele teksti CD:ltä (raita 26) pariin kertaan kokonaan. 
  • Lue sitten itse: Kuuntele äänitteeltä lause tai kaksi kerrallaan ja toista kuulemasi. Lopuksi lue teksti kokonaan ilman äänitteen apua.
  • Tutki tekstin 6 käännös tehtäväkirjan sivulta 111.
  • Tee sitten tehtäväkirjan s. 48 tehtävä 4: Etsi tekstistä ilmaisut venäjäksi. (Voit käyttää apuna tekstin suomennosta ja verrata sitä venäjänkieliseen. Siten ehkä löydät ilmaisut helpommin.)
 
2. Seuraavassa tehtävässä tarvitset sanakirjaa, joka aukeaa linkistä https://redfoxsanakirja.fi/
  • tehtäväkirjan s. 47 tehtävä 3a:💎💍
  • Kuuntele sanat CD:ltä (raita 28), toista ne ääneen ja etsi sanakirjasta niiden suomennokset. Löydät sanat myös Quizlet-korteilta (ks. alla kohta 3).
  • Kirjoita suomennokset tehtäväkirjaan sanojen yläpuolelle.
  • Jokaisessa sanaluettelossa on yksi sana, joka ei liity koruihin. 
  • Sivulla 48 on ristikko (tehtävä 3b), joka täydennetään a-kohdan korusanoilla. Tee se.

3.Harjoittele kappaleen 6 sanoja.
Tehtävän 3a koruihin liittyvät sanat
​

Aukkotehtävä kappaleen 6 ilmaisuista

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. На (lomalla) вся семья поехала в Питер.
2. Там они пошли в универмаг (ostaa) сувениры.
3. Я (haluan) купить (lahjoja).
4. Я хочу купить Никите (levy) с (venäläinen) роком.
5. Мне (täytyy) что-то подарить подруге.
6. Помоги , (minulle) пожалуйста.
7. (Hän, mies) скоро будет 40 лет.
8. У неё же (pian) юбилей.
9. Спасибо (prepositio) подарок!
10. Мама будет очень (iloinen).
11. (Hän, nainen) уже будет 60 (vuotta).

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Петербу́ргский метрополите́н - Pietarin metro

1. Etsi vastaukset seuraaviin kysymyksiin (kirjoita vastaukset vihkoosi):

a) Mikä on жетон?
b) Paljonko kertalippu maksaa?
c) Kuinka monta matkustajaa päivässä käyttää Pietarin metroa?
d) Kuinka syvällä maan alla metrolinja syvimmillään kulkee?
e) Mikä on эскалатор?
f) Entäpä траволатор?


2. Pietarissa liikkuessa nopein kulkuneuvo paikasta toiseen on metro. Katso englanninkielinen video "St Petersburg Metro - Palace Of The People!"
​​


3. Tutustu kymmeneen Pietarin kauneimpaan metroasemaan: https://kohteenamaailma.fi/eurooppa/pietarin-kauneimmat-metroasemat/

 Pietarin metrokartta

Tehtäviä järjestysluvuista

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Viikonpäivät ja kuukaudet, ristikko:
https://www.linnala.fi/Ajat.htm

1. Какое число?
Kirjoita päivämäärä ja kuukausi kirjaimin. Esim. 3.4. = третье апреля, 5.5. = пятое мая eli järjestysluvun neutrimuoto + kuukausi genetiivissä

a.) 1.1. =

b.) 2.2. =

c.) 3.3.=

d.) 4.4.=

e.) 5.5.=

f.) 6.6.=

g.) 7.7.=

h.) 8.8.=

i.) 9.9.=

j.) 10.10.=

k.) 11.11.=

l.) 12.12.=


2. Milloin? Missä kuussa? = Когда? В каком месяце?
Esim. toukokuussa в мае, syyskuussa в сентябре eli В-prepositio + kuukausi prepositionaalissa ( pääte -Е)
a.) Когда у тебя день рождения?

b) Когда начинается школа в Финляндии?

c.) Когда начинаются летние каникулы?

d.) Когда у нас осенние каникулы (syysloma)?

e.) Когда рождество?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Prepositionaali

Prepositionaalin muodostus ja käyttö
estudiante.png
Lue ja suomenna lauseet.

Михаил работает на кухне. Он готовит завтрак женщине, которая устало сидит за столом. По телевизору рассквзывают о магнитных бурях и людях, которые чувствуют себя плохо. Теперь Ирина знает, что всё в порядке, хотя голова болит.

Substantiivien ja adjektiivien prepositionaali

  Adjektiivit Substantiivit
  kovat pehmeät kovat* pehmeät**
Maskuliini -ом -ем -е -е; -ии
Feminiini -ой -ей -е -е; -и; -ии
Neutri -ом -ем -е -е; -ии
Monikko - ых -их -ах -ях

*Kovavartaloisten maskuliinien viimeinen kirjain on konsonantti, kovavartaloisten feminiinien -а ja kovavartaloisten neutrien -о.

**Pehmeävartaloisten maskuliinien viimeinen kirjain on -й tai -ь, pehmeävartaloisten feminiinien -я tai -ь ja pehmeävartaloisten neutrien -е.
  Nominatiivi Prepositionaali
Maskuliini хороший врач_ о хорошем враче
  счастливый Андрей о счастливом Андрее
  симпатичный гость (m.) о симпатичном госте
  дорогой санаторий о дорогом санатории
Feminiini молодая жена о молодой жене
  старая тётя о старой тёте
  Красная площадь (f.) о Красной площади
  южная Италия южной Италии
Neutri маленькое окно о маленьком окне
  синее море о синем море
  высокое здание о высоком здании
Monikko
финские туристы
о финских туристах
 
осенние гости
об осенних гостях

Persoonapronominien prepositionaali

Nominatiivi Prepositionaali
я обо мне
ты о тебе
он о нём
она о ней
мы о нас
вы о вас
они о них

1. Jos persoonapronominia edeltää о-prepositio, 3. persoonissa persoonapronominiin lisätään н:
о нём, о ней, о них.
2. Huomaa о–preposition muoto yksikön 1. persoonassa: обо мне, minusta.

Prepositionaali on sijamuoto, jota käytetään prepositioiden в, на ja о kanssa. Se vastaa kysymykseen Где? Missä? ja О чём? Mistä?

в = -ssa, -ssä
на = -lla, -llä
о = -sta, -stä

в-prepositiolla ilmaistaan myös aikaa (когда? = milloin?)

  в+ P
tammikuussa в январе
helmikuussa в феврале
maaliskuussa в марте
huhtikuussa в апреле
toukokuussa в мае
kesäkuussa в июне
heinäkuussa в июле
elokuussa в августе
syyskuussa в сентябре
lokakuussa в октябре
marraskuussa в ноябре
joulukuussa в декабре


на-prepositiolla ilmaistaan välinettä, jolla matkustetaan (на чём? = millä?)

Петя и его друзья едут на автобусе в школу.

o-prepositiota käytetään mm. verbien говорить II = puhua, думать I – *подумать I = ajatella ja мечтать I = haaveilla kanssa.
О чём ты говоришь?

Järjestysluvut

Lue ja suomenna lauseet.

- Какой это автобус?
- Это четвёртый автобус.

Около школы первая остановка автобуса.

Петя занял пятое место на соревнованиях.

Järjestysluvut taipuvat adjektiivien tavoin pääsanansa suvussa, luvussa ja sijassa. Huomaa, että yhdyslukusanoissa vain jälkimmäinen osa on järjestysluku, muut osat ovat peruslukuja eivätkä siis taivu. Järjestyslukuja tarvitset mm. päivämäärissä ja vuosiluvuissa.

  Perusluku Järjestysluku
0 нуль, ноль нулевой, нулевая, нулевое;нулевые
1 один, одна, одно, одни пе́рвый, первая, первое; первые
2 два, две второй
3 три тре́тий, тре́тья, тре́тье, тре́тьи !!!
4 четыре четвёртый
5 пять пя́тый
6 шесть шесто́й
7 семь седьмо́й
8 восемь восьмо́й
9 девять девя́тый
10 десять деся́тый

11 одиннадцать оди́ннадцатый
12 двенадцать двена́дцатый
13 тринадцать трина́дцатый
14 четырнадцать четы́рнадцатый
15 пятнадцать пятна́дцатый
16 шестнадцать шестна́дцатый
17 семнадцать семна́дцатый
18 восемнадцать восемна́дцатый
19 девятнадцать девятна́дцатый
20 двадцать двадца́тый
21 двадцать один два́дцать пе́рвый

30 тридцать тридца́тый
40 сорок сороково́й
50 пятьдесят пятидеся́тый
60 шестьдесят шестидеся́тый
70 семьдесят семидеся́тый
80 восемьдесят восьмидеся́тый
90 девяносто девяно́стый
100 сто со́тый
200 двести двухсо́тый
300 триста трёхсо́тый

400 четыреста четырёхсо́тый
500 пятьсот пятисо́тый
600 шестьсот шестисо́тый
700 семьсот семисо́тый
800 восемьсот восьмисо́тый
900 девятьсот девятисо́тый
1 000 тысяча ты́сячный
2 000 две тысячи двухты́сячный
3 000 три тысячи трёхты́сячный
1 000 000 миллион миллио́нный
2 000 000 два миллиона двухмиллио́нный

- pehmeävartaloinen poikkeus järjestysluvuissa: тре́тий, тре́тья, тре́тье, тре́тьи
- kirjoitetaan erilleen: двадцать один, два́дцать пе́рвый jne.

Päivämäärät ja vuosiluvut


Päivämäärät ja vuosiluvut:

Какое число сегодня? Monesko päivä tänään on?
Сегодня 21 августа.
(двадцать первое)		 Tänään on 21. elokuuta.

Kun kysytään päivämäärää, järjestysluku on nominatiivissa ja kuukausi genetiivissä.

Когда ты приедешь в Финляндию? Milloin tulet Suomeen?
Я приеду в Финляндию 15 сентября 2020 года.
(пятнадцатого; две тысячи двадцатого)		 Minä tulen Suomeen 15. syyskuuta 2020.

Kun kysytään, milloin jotain tapahtuu, päivämäärä, kuukausi ja vuosi ovat genetiivissä. Vuodessa vain viimeinen osa taipuu.

Когда? В каком месяце? Milloin? Missä kuussa?
В октябре 2018 года.
(две тысячи восемнадцатого)		 Lokakuussa 2018.

Kun kysytään, minä kuukautena ja vuonna jotain tapahtuu, kuukausi on prepositionaalissa ja vuosi ovat genetiivissä. Vuodessa vain viimeinen osa taipuu.

Когда? В каком году? Milloin? Minä vuonna?
В 2018 году.
(две тысячи восемнадцатом)		 Vuonna 2018.

Kun kysytään, minä vuonna jotain tapahtuu, vuosi on prepositionaalissa.

Оривеси, 3 сентября 2018 года
(третьего; две тысячи восемнадцатого)		 Orivedellä, 3. syyskuuta 2018

Päiväyksessä tulee paikkakunta nominatiivissa ja sitten päivämäärä, kuukausi ja vuosi genetiivissä.

Huom!

20-й век 1900-luku
в 20-м веке 1900-luvulla
в начале / в конце 20-го века 1900-luvun alussa/lopussa
80-е годы 20-го века 1980-luku
90-е годы 90-luku
в 70-е годы / в 70-х годах 70-luvulla

Venäjän tehtävät keskiviikkona 13.5.



Jatketaan tänään akkusatiivin kertailua.
Katso aluksi video, jossa kerrotaan akkusatiivin käytöstä:



Tehtäväkirjan sivun 29 ylälaidassa on muistutettu vokaalimuutoksesta, joka tapahtuu feminiinisanojen akkusatiivimuodossa. Maskuliineilla ja neutreilla ei tapahdu mitään muutosta eli akkusatiivimuoto on samanlainen kuin perusmuoto.

Tässä vielä muutama esimerkkivirke, joista näet myös feminiinimuotoisen adjektiivin akkusatiivin päätteen:
  • Марк читает интересную книгу. Мама купила новую сумку. Вера готовит вкусную пиццу.
  • 'Mark lukee mielenkiintoista kirjaa. Äiti osti uuden laukun. Vera tekee maukasta pitsaa.'
  • Alleviivatut ovat lauseiden objekteja (=tekemisen kohteita), jotka ilmaistaan akkusatiivilla.
  • Alleviivattujen lausekkeiden perusmuodot: интересная книга, новая сумка, вкусная пицца.
  • Huomaat, että feminiineilla adjektiivin perusmuodon -ая muuttuu akkusatiivissa muotoon -ую. Substantiivin loppu-a muuttuu -y:ksi.
Maskuliini- ja neutrisanoilla ei tapahdu muutosta:
  • Марк читает интересный журнал / длинное письмо. Мама купила новый пенал /новое пальто. 
Tee sivulta 29 tehtävä 8: Etsi kappaleesta 3 (tekstikirja s. 14 - 15) taulukon ilmaisut venäjäksi. Valitse ryhmille 1 - 4 sopivat otsikot tehtävän lopussa olevista laatikoista.

Jatka sivun 30 tehtäviin: Tee kuvan alla oleva tehtävä ja tehtävä 9a.
(Yllä olevista esimerkkivirkkeistä voi olla apua tehtävän 9 tekemisessä.)

Ota kuvat tekemistäsi tehtävistä ja palauta alla olevaan palautuskansioon.

Keskiviikon 13.5. tehtävien palautus

Palauta kuvat s. 29 ja 30 tehtävistä tänne.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät maanantaina 11.5.

Tänään ja keskiviikkona kertaillaan tuttua sijamuotoa, akkusatiivia.

Sitä tarvitaan, kun...
  • ilmaistaan tekemisen kohde (objekti): Я читаю роман /книгу / письмо. (Luen romaania / kirjaa / kirjettä.) Ира купила компьютер / машину / пальто. (Ira osti tietokoneen / auton /takin.)
  • ilmaistaan suuntaa, minne? куда?:  Мы едем в Таллин / в Москву / в кафе. (Menemme Tallinnaan / Moskovaan / kahvilaan.) Мальчики идут на площадку. Я положу пенал на парту. (Pojat menevät kentälle. Laitan penaalin pulpetille.)
  • verbiä играть käytetään merkityksessä 'pelata' (играть + в + akk.): Вера играет в футбол. Иван играет в компьютерную игру. Мы играем в карты. (Vera pelaa jalkapalloa. Ivan pelaa tietokonepeliä. Me pelaamme korttia.)
  • ilmaistaan aikaa: esim. Minä viikonpäivänä? в понедельник, в субботу (maanantaina, lauantaina); Kuinka pitkäksi aikaa? на год, на неделю (vuodeksi, viikoksi); Kuinka usein? каждый день, каждую неделю (joka päivä, joka viikko)
Aloitetaan tänään ajan ilmaisuista tehtäväkirjan s. 27:
  • Kuuntele CD:ltä raita 14 ja toista ajan ilmaisut ääneen.
  • Opettele ilmaisut ulkoa.
  • Tee tehtävä 6a. Valitse sivun ylälaidan taulukosta lauseeseen sopiva ajanilmaus. Käytä apuna kirjan sanastoa, jos et muista kaikkia sanoja. 
  • Tee myös tehtävä 6b.
  • Esimerkkilauseet: Как часто ты ходишь в школу? - Пять раз в неделю. (Kuinka usein käyt koulussa? - Viisi kertaa viikossa.)
  • Как часто ты делаешь уроки? - Раз в месяц. (Kuinka usein teet läksyt? - Kerran kuukaudessa.)
  • Huom! (один) раз / 2, 3, 4 раза / 5, 6...раз
  • чистить зубы=pestä hampaat, покупать конфеты=ostaa karkkia
  • Tee vielä s. 28 tehtävä 6c: Как надолго ты хотел бы поехать... = Kuinka pitkäksi aikaa haluaisit matkustaa...
  • Käytä vastauksissasi s. 27 taulukossa sinisellä pohjalla olevia ajan ilmaisuja. (Tässä vielä muutama lisää: esim. на две/три /четыре недели; на два/три/четыре месяца; на пять/шесть...месяцев; на два/три/четыре года; на пять/шесть... лет)
Palauta kuvat tehtävistä alla olevaan kansioon.

Harjoittele vielä ajan ilmaisuja Quizletillä. Aloita Flashcardseilla ja käytä eri tehtävävaihtoehtoja, ei pelkästään Matchia: Ajan ilmauksia (akkusatiivi)




Maanantain 11.5. tehtävien palautus

Palauta kuva s. 27 - 28 tehtävistä 6a, 6b ja 6c tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät keskiviikkona 6.5.

Jatketaan tänään kappaleen 3 На перемене sisällön tutkimista. 
  • Kuuntele vielä teksti CD:ltä (raita 11).
  • Tee tehtäväkirjan sivulta 26 tehtävä 4: Vertaa tekstiä s. 108 olevaan suomennokseen, jos ilmaisujen löytäminen tekstistä tuntuu vaikealta.
  • Tee sitten tehtävä 5:
  1. Kuuntele lauseet CD:ltä (raita 13) ja toista ne ääneen.
  2. Tutki, ovatko lauseet oikein В=верно vai väärin Н=неверно. Ole tarkkana, käytä apuna sanastoa.
  3. Valitse kolme väärää lausetta ja kirjoita ne korjattuina vihkoon.
  • Ota kuva/t sivun 26 tehtävistä 4 ja 5 sekä vihkossa olevista korjatuista lauseista. Palauta alla olevaan kansioon.

  • Siirry kansioon Sisältötehtävä kappaleesta 3 ja tee tehtävä. 


Keskiviikon 6.5. tehtävät

Palauta kuvat s. 26 tehtävistä 4 ja 5 sekä tehtävän 5 korjatuista lauseista tänne.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Sisältötehtävä kappaleesta 3 (ke 6.5.)

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tutki vielä kappaleen 3 tekstiä ja valitse tekstin perusteella oikea vaihtoehto:

a) Oppilaat keskustelivat välitunnilla




b) Ira pelaa




c) Viime vuonna Iralta




d) Vera on pelannut jalkapalloa




e) Nina on harrastanut viisi vuotta




f) Ninalla on harjoitukset




g) Kaksi vuotta sitten Nina




h) Mark tapasi Antonin valmentajan




i) Antonin joukkue on voittanut




j) Markin tärkein harrastus on


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät ma 4.5.

Tänään tarkastellaan oppikirjan kappaletta 3 На перемене ('Välitunnilla') s. 14 - 16. Palautetaan mieleen ja opitaan uusia urheiluun liittyviä sanoja.

1. Kappaleen kuuntelu ja lukeminen:
  • Kuuntele kappaleen 3 teksti CD:ltä (raita 11) ainakin kahteen kertaan. Ensimmäisellä kuuntelukerralla voit vain kuunnella, toisella seuraa samalla tekstiä kirjasta.
  • Lue teksti ääneen.
  • Käy sitten teksti läpi niin, että vertaat sitä tekstin suomennokseen, jonka löydät tehtäväkirjan s. 108. 
  • Kuuntele ja lue ääneen myös Hyödylliset sanonnat (Полезные выражения) s. 15. (CD-raita 12)
2. Tehtäväkirjan tehtävät:
  • Tee s. 24 tehtävä 1a ja 1b vihkoon. Kirjoita valitsemasi sanat sekä suomeksi että venäjäksi.
  • Tee tehtävä 2: Tehtävän helpottamiseksi tässä kirjaimia, joilla etsittävät sanat/ilmaisut alkavat: б б т ч в 🤔
  • s. 25 tehtävä 3a: Etsi sanaruudukosta urheilulajeja, joista on kuvia laatikon ympärillä. Sanoja pitäisi löytyä kahdeksan, ja ne ovat ruudukossa joko vaaka- tai pystysuoraan. Kaksi kuvien esittämää lajia jää yli. Keksitkö, mitkä ne ovat? (Jos et muista urheilulajeja, käytä apuna sanakirjaa.)
3. Ota kuva/t tekemistäsi tehtävistä ja palauta tämän kansion alla olevaan palautuskansioon.

4. Harjoittele kappaleen sanastoa: Horosho 3, kappaleen 3 sanastoa

 Yhdistä lauseen alku ja loppu 
  (Pelaa Flashcards ja Match)





Maanantain 4.5. tehtävien palautus

Palauta kuva/t tehtäväkirjan s. 24 - 25 tehtävistä 1ab, 2 ja 3a tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät keskiviikkona 29.4.

Tänään ollaan jo vähän vapputunnelmissa, onhan toukokuun ensimmäinen päivä (первое мая) jo ylihuomenna. Mutta tehdään nyt kuitenkin vielä vähän kielioppitehtäviäkin.

Maanantaina harjoiteltiin kertomaan, että jotakin ei ole (нет+genetiivi) tai ei ollut (не было+genetiivi): В пенале нет карандаша./В пенале не было карандаша.

Kun halutaan sanoa, että mitään tai ketään ei ole / ei ollut, käytetään venäjässä kaksoiskieltoa.
  • Esimerkiksi: Jääkaapissa ei ole mitään / ei ollut mitään. > В холодильнике ничего нет / ничего не было. 
 Koulussa ei ole ketään / ei ollut ketään. > В школе никого нет /никого не было.
  • ничего [nitševo:] = 'ei mitään' , никого [nikavo:] ='ei ketään'
TEHTÄVÄT:

1. Tee tehtäväkirjan s. 20 tehtävä 14ab.

2. Sivu 21, tehtävä 15a ja 15b: Kirjoita kuviin sopivat kuvatekstit venäjäksi.

3. Tehtävä 15c:
  • Kirjoita vihkoon venäjäksi ainakin viisi asiaa/esinettä, joita sinulla ei ole. Kirjoita kokonainen lause: Minulla ei ole...

  • Kirjoita myös viisi asiaa/esinettä, joita sinulla ei ollut (esim. eilen). >Minulla ei ollut... (Kirjoita eri asioita/esineitä kuin ensimm. lauseessasi.)

  • Muistathan, että se mitä ei ole/ei ollut, on genetiivissä.

  • Mitä sivun 21 kuvassa olevilla pojilla ei ole mukanaan?
4. Ota kaikista tekemistäsi tehtävistä kuva/t ja palauta tämän kansion alla olevaan palautuskansioon.

5. Siirry sitten kansioon Vappu Venäjällä ja Suomessa. Siellä odottaa vähän kevyempi osuus tunnista.🎈🎪🎉

Vappu Venäjällä ja Suomessa

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kevään ja työn juhla

•Päivän poliittinen merkitys on vähentynyt Neuvostoliiton romahtamisen jälkeen.

•Vaikka suuret vappuparaatit ovat historiaa, kommunistit järjestävät yhä mielenosoitusmarsseja.

•Suurimmalle osalle kansaa päivä merkitsee vapaata, jolloin lähdetään koko perheellä kunnostamaan vapaa-ajanasuntoa ja kasvimaata.

•Illalla syödään hyvin.

•Miehet saattavat ilahduttaa vaimoaan kevätkukilla kuten tulppaaneilla ja syreeneillä. Lapsille ostetaan jäätelöä.

•Yritetään päästä heittämään talviturkki.

(Lähde: Venäläiset juhlat. Tärkeimmät juhlat ja niihin liittyvät traditiot ...docplayer.fi › 5290631-Venalaiset-juhlat-tarkeimmat-ju.)

1. Tutki sanakirjasta https://ilmainensanakirja.fi/, mitä eri nimityksiä vapusta käytetään Venäjällä. (neljä eri nimitystä)


2. Suomalaiseen vapun viettoon liittyvät sima ja munkit, serpentiinit ja ilmapallot. Opettele vappusanoja Quizletillä. HUOM!!!Tee tämä tehtävä ennen kuin alat pelata ilmapallopeliä. Tarvitset näitä sanoja pelissä.
https://quizlet.com/505080021/vappusanastoa-venajaksi-flash-cards/

3. Pelaa ilmapallopeliä



Hauskaa vappua!🎈🍦🍩🌸

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät maanantaina 27.4.



1. Missä kadonneet ovat? Lue ohjeet ensin kokonaan, jotta ymmärrät, mitä neuvotaan. Kulje sitten reitti ohjeiden mukaan.
Kirjoita oikeat vastaukset vihkoosi venäjäksi. (Muistathan tämän: Kun kerrotaan missä jokin/joku on, käytetään prepositionaalia: prepositio B
('-ssa/-ssä') tai HA ('-lla/-llä') + prepositionaali > в паркЕ, на стадионЕ)

a) Где кошка?

Поверни налево. Иди вперёд мимо скамейки. Поверни налево. Иди вперёд: направо видишь качеля, но кошки там нет. Иди вперёд мимо домика и посмотри вверх. Кошка там.
мимо (+ genetiivi)=ohi

b) Где Андрей? 

Поверни налево. Иди вперёд. Потом сразу после скамейки поверни направо. Иди до машины и поверни налево. Иди ещё прямо вперёд. Налево видишь велосипед, но Андрея нет. Иди ещё прямо и посмотри налево. Андрей там.

сразу=heti
после=jälkeen
до (+ genetiivi)=johonkin asti
прямо=suoraan


2. Tee tehtävä 11 tehtäväkirjan sivulta 19. Kuvittele olevasi labyrintin sisällä tai tarkastele labyrinttiä ylhäältä päin. (Ohjeen alussa sanat сначала='ensin, aluksi' ja потом='sitten')


3. Tehtävä 12 s. 19: Tutki, miten venäjässä sanotaan, kun jotakin ei ole (нет) tai ei ollut (не было).

ЧЕГО/КОГО НЕТ? ЧЕГО/КОГО НЕ БЫЛО?
  • Lue esimerkkilauseet ääneen. Huomaat, että se mitä/ketä ei ole tai ei ollut, on genetiivissä: --нет дневникА, --не было учительницЫ.
  • Kertaa vielä taulukosta genetiivin päätteet. Tässä vielä muistin virkistämiseksi esimerkkisanat kuhunkin ryhmään:

 MASKULIINIT    NEUTRIT    FEMINIINIT 
парк > паркА окнО > окнА ЛенA>ЛенЫ*
учителЬ >учителЯ морЕ > морЯ тётЯ > тётИ
трамваЙ> трамваЯ   тетрадЬ > тетрадИ

* Huom! Konsonanttien К, Г, Х, Ж, Ч, Ш, Щ jälkeen genetiivin pääte on -И: esim. Ольга > Ольги ('Olgan'), Наташа >Наташи ('Natašan').


4. Tee tehtävä 13ab s. 20
  • A-tehtävässä kirjoita annettu sana genetiivissä. (lautanen=тарелка, muut sanat tuttuja)

  • B-tehtävässä voit katsoa mallia s. 19 esimerkkilauseista, jos et muista kuinka sanotaan "Annalla ei ole..."

5. Kun olet tehnyt tehtävät, ota kuvat vihkossasi olevista vastauksista (tämän kansion tehtävä 1) ja tehtäväkirjan tehtävistä 11 ja 13ab. Palauta kuvat palautuskansioon, jonka löydät tämän kansion alapuolelta.


6. Harjoittele lopuksi нет/не было-rakennetta Quizletillä: 
Чего/кого нет? Чего/кого не было?

ПОНЕДЕЛЬНИК ДЕНЬ ТЯЖЁЛЫЙ?

​

Venäjän tehtävien palautuskansio ma 27.4.

Palauta tänne kuvat vihkotehtävästä ja tehtäväkirjan tehtävistä 11 ja 13ab.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät keskiviikkona 22.4.: LUETUNYMMÄRTÄMISTEHTÄVÄT

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Luetunymmärtämistehtävät:

Tutki dialogit huolellisesti yksi kerrallaan: Lue ensin ääneen. Katso dialogin alla olevat sanat. Tee sitten monivalintatehtävät.

DIALOGI 1:
В гостинице:
- Здравствуйте!
- Здравствуйте! Вам помочь?
- Да, пожалуйста. Где находится Сенатская площадь?
- Идите прямо по улицу Алексантеринкату. Кафедральный собор – на площади.
- Это далеко?
- Нет, совсем недалеко. Минут десять пешком.

гостиница hotelli
помочь auttaa
находиться sijaita
площадь tori, aukio
прямо suoraan
Кафедральный собор Tuomiokirkko
совсем aivan
пешком kävellen

Kysymyksiä dialogista 1:
a) Kuinka kaukana etsitty paikka oli?




b) Mitä paikkaa etsittiin?




DIALOGI 2:
На улице:
- Извините, скажите, пожалуйста, как доехать до торгового центра «Итякескус»?
- «Итякескус»? Туда можно доехать на метро.
- Нет, мы на машине. Вот у нас карта. Покажите, пожалуйста.
- Посмотрите. Мы в центре, значит, здесь. А вот район, где торговый центр.
- Спасибо большое!
- Не за что!

доехать до päästä perille
торговый центр ostoskeskus
показать näyttää
посмотреть katsoa
значит siis, eli
район alue, kaupunginosa

Kysymyksiä dialogista 2:
a) Miten ohikulkija neuvoi apua pyytäviä ihmisiä?




b) Millä kulkuvälineellä liikuttiin Itäkeskukseen?




c) Missä dialogin henkilöt keskustelevat?




DIALOGI 3:
На рынке:
- Извините, скажите, пожалуйста, как доехать до зоопарка?
- В «Коркеасаари»? На пароме или на автобусе.
- А откуда отправляется паром? Это далеко?
- Нет, недалеко. Паром там около рынка, видите?
- Спасибо вам большое! А какой автобус туда идёт?
- Автобус номер 16.
- Спасибо!

рынок tori (esim. Kauppatori)
паром lautta
отправляться lähteä
около luona, vieressä
какой mikä/millainen

Kysymyksiä dialogista 3:
a) Mihin kysyjä on menossa?




b) Millä kulkuvälineellä hän pääsee sinne?




c)Miksi keskustelussa mainitaan tori?


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Maanantai 30.3. : 2. venäjän tunnin tehtävä (kopio)

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Pietarissa liikkuessa nopein kulkuneuvo paikasta toiseen on metro. Katso englanninkielinen video "St Petersburg Metro - Palace Of The People!"



2. Tässä tehtävässä on väittämiä Pietarin metrosta. Etsi tietoa netistä ja selvitä, ovatko väittämät totta vai tarua.

Pietarin metro on maailman syvin.



Pietarin metrossa on kuusi linjaa.



Metroasemia on yli 80.



Pisin metrolinja on 60 kilometriä pitkä.



Metro on avattu vuonna 1955.



Metrossa ei saa ottaa valokuvia.



Maksettuasi matkan voit matkustella maan alla ilman aikarajoituksia.



Pietarissa on metromuseo.



Metrolippu (poletti) on kolikolta näyttävä жетон.



3. Tutustu vielä lopuksi kymmeneen Pietarin kauneimpaan metroasemaan: https://kohteenamaailma.fi/eurooppa/pietarin-kauneimmat-metroasemat/

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät keskiviikkona 22.4.: NETTITEHTÄVIÄ

1) Tee linkistä aukeava yhdistelytehtävä: Yhdistä suomen- ja venäjänkielinen sana

2) Vieläkö muistat erilaisia kulkuneuvoja? Testaa tästä: Yhdistä kuva ja sana

3) Minne matka? 
  • Muistathan tämän?: Kysymykseen куда?  ('minne?') vastataan в + akkusatiivi, esim. в Питер, в Стокгольм / в Москву, в Россию.
  • Joidenkin sanojen kanssa tarvitaan prepositio на: на стадион, на рынок, на завод, на почту (stadionille, torille, tehtaalle, postiin).
  • Maskuliinisanojen akkusatiivimuoto on sama kuim perusmuoto, feminiineillä muutos -a > -y ja -я >-ю.
Muista siis prepositio + paikka akkusatiivissa: Minne he ovat menossa?


Ja lopuksi tietenkin vielä keskiviikon korvamato: Мы едем, едем, едем...🚗

​

Venäjän tehtävät maanantaina 20.4.

Доброе утро!🙋‍♀️
Давайте изучаем русский язык. Вот вам задания на сегодня:

Muistatko vielä, miten venäjän käskymuoto eli imperatiivi muodostettiin?
Kerrataan vielä sitä. Katso tehtäväkirjan sivulta 15, mitä siellä sanotaan imperatiivista. Voit myös kerrata tämän kansion alapuolella olevasta kansiosta imperatiivin muodostuksen (kansio "Venäjän tehtävät ti 31.3.").

Tee sitten tehtäväkirjasta s. 17 tehtävä 8 a:
  • Kirjoita sulkeissa olevan verbin käskymuoto.
  • Tehtävän helpottamiseksi tässä verbien monikon 3. persoonan muodot (они-muodot), joista imperatiivi muodostetaan. Lihavoitu verbin osa on verbin vartalo, johon sinun pitää liittää oikea imperatiivin pääte:
1. читать ('lukea') > читают
2. положить ('astettaa, laittaa') > положут
3. посмотреть ('katsoa') > посмотрят 
4. поточить ('teroittaa') > поточат 
5. открыть ('avata') > откроют 
6. сказать ('sanoa') >скажут 
7. идти ('mennä') > идут 
8. писать ('kirjoittaa') > пишут

Tehtävä 8 b:
Valitse lauseista neljä ja kirjoita ne suomeksi vihkoosi.

Tee vielä samalta sivulta tehtävä 9: Kahta sanaa et löydä tekstistä, etsi ne Redfox-sanakirjasta.

Kun olet tehnyt tehtävät, ota kuva/t sivusta 17 (teht. 8a ja 9) ja vihkossasi olevista käännöslauseista (teht. 8b). Palauta ne tämän kansion alla olevaan palautuskansioon.

Tässä vielä tämän päivän "korvamato". Mukavaa opiskeluviikon alkua! 

​​

Maanantain 20.4. tehtävien kuvat

Palauta tänne kuva/t tehtävistä 8a ja 9 sekä vihkossasi olevista käännöslauseista (teht. 8b).
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät keskiviikkona 15.4.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Доброе утро! 🙋‍♀️
Как лела? Надеюсь, что вы хорошо отдохнули во время каникул. Сейчас опять пора изучать русский язык.
(Hyvää huomenta! Mitä kuuluu? Toivottavasti lepäilitte hyvin pääsiäisloman aikana. Nyt on taas aika opiskella venäjää.)

Tänään opiskellaan kaupunkisanastoa sekä tien kysymistä ja neuvomista. 

1. Aloitetaan kaupunkisanoista. Harjoittele niitä Quizletilla: https://quizlet.com/320065867/kaupunkisanastoavenaja-flash-cards/
 (Aloita Flashcardseilla, sitten Learn ja lopuksi Match)

2. Opettele muutama käyttökelpoinen ilmaisu, joita voit käyttää, kun kysyt tietä jonnekin:

Kysymys on hyvä aloittaa kohteliaalla ilmaisulla:

#Извините, вы не скажете... (Anteeksi, sanoisitteko...)
#Скажите, пожалуйста... (Sanokaa, olkaa hyvä...)

Ja sitten itse kysymys: Missä on...? = ГДЕ..? Esim. Где станция метро/театр/музей? (Missä on metroasema/teatteri/museo?)

Voit kysyä myös "Miten pääsee metroasemalle/teatteriin/museoon?": КАК ДОБРАТЬСЯ/ДОЙТИ ДО станциИ метро/до театрА/до музеЯ? Huomaa, että prepositio ДО ('jonnekin asti') + genetiivi !

Muita hyödyllisiä ilmauksia:
#Музей ДАЛЕКО? (Onko museo KAUKANA?)
#Театр НЕДАЛЕКО/БЛИЗКО. (Teatteri on LÄHELLÄ.)

Sinua voidaan neuvoa seuraavasti:

#Иди/Идите ПРЯМО/НАПРАВО/НАЛЕВО. (Mene/Menkää SUORAAN/OIKEALLE/VASEMMALLE.)
#Иди ВПЕРЁД/НАЗАД. (Mene eteenpäin/taaksepäin, takaisin.)
#ПОВЕРНИ/ПОВЕРНИТЕ направо/налево. (Käänny/Kääntykää oikealle/vasemmalle.)

Lopuksi on kohteliasta kiittää tien neuvojaa:

#СПАСИБО!/ БОЛЬШОЕ СПАСИБО! (Kiitos!/Suuret kiitokset!)

Neuvoja voi vastata tähän: НЕ ЗА ЧТО! (Eipä kestä!) tai ПОЖАЛУЙСТА! (Ole/Olkaa hyvä!)



3. Mene nyt Yle Oppiminen -sivulle. Kuuntele, toista ja opettele siellä olevat fraasit: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/06/14/sanastoa-ja-fraaseja-14

Katso myös videot, joissa Ville kyselee ohikulkijoilta tietä eri paikkoihin. Ensimmäisen videon alapuolella on vuoropuheluiden tekstit.
Mihin eri paikkoihin Ville kysyy tietä ensimmäisessä videossa? Kirjoita tekstikenttiin vastaukset suomeksi.
1.
2.
3.
4.

4. Lopuksi harjoittele vielä tien kysymiseen/neuvomiseen liittyviä ilmaisuja: https://quizlet.com/240517191/tien-kysyminen-ja-neuvominen-flash-cards/

Jatkamme tästä samasta aiheesta ensi viikolla. Пока до будущей недели!🙂

Loppukevennysvideo: Jos venäjä tuntuu meistä vaikealta, niin ei se suomikaan ole ihan helppoa venäläiselle. Vai mitä mieltä olet?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät keskiviikkona 8.4.: Светлой пасхи!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Viikonloppuna on pääsiäinen, joten tämän päivän venäjän tuntikin on pääsiäisaiheinen. Tutustutaan tänään pääsiäisen viettoon Venäjällä.

1. Aloita lukemalla linkistä aukeva teksti, jossa kerrotaan pääsiäisen vietosta Venäjällä ja vastaa kysymyksiin:
https://suomivenajaseura.fi/paasiainen-venajalla/ (Sivulla on myös video, josta saat ideoita kananmunien värjäämiseen.)

a)Mitä pääsiäistervehdys "Христос Воскрес! Воистину Воскресе!" on suomeksi?

b) Mitkä maitotuotteet ovat pääsiäisherkkujen yleisiä ainesosia?

c) Venäjän ortodoksit viettävät pääsiäistä eri aikaan kuin esim. me suomalaiset. Milloin Venäjällä vietetään pääsiäistä tänä vuonna?


2. Pasha (пасха) on perinteinen pääsiäisherkku Venäjällä.
Tutki reseptiä ja ota selvää, mitä pashan valmistamiseen tarvitaan. Kirjoita ainekset suomeksi.

творог (не менее 9%) – 500 г

сливочное масло – 100 г

изюм – 100 г

лимон – 1 шт.

яйца – 3 шт.

сметана – 250 г

сахар – 150 г

ванильный сахар – 1 ст. л.

клюква вяленая – 100 г

очищенный миндаль – 100 г


Kuvassa on toinen pääsiäisherkku, kulitsa (кулич).


3. Muistatko vielä pääsiäiseen liittyviä sanoja? Testaile tästä linkistä: https://quizlet.com/202211674/paasiaissanastoa-flash-cards/

Lopuksi toivotan sinulle hyvää ja aurinkoista pääsiäisen aikaa. 🌷🌷🌷

Со Светлой Пасхой поздравляю,
Благополучия желаю.
Пусть на душе будет тепло,
А в доме — счастье и добро.

Желаю процветания, мира,
Беда чтоб мимо проходила.
И были рядом чтоб всегда
Родные, близкие, друзья.


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät ma 6.4.

Доброе утро!🙋‍♀️
Вот вам задания на понедельник.

Tässä tämän maanantaipäivän tehtävät:

1. Palataan tänään tarkemmin oppikirjan kappaleen 2 tekstiin. (s. 10 - 13)
  • Kuuntele vielä kerran teksti CD:ltä (raita 6).
  • Lue se ja tee tehtävä 4ab s.14 (tehtäväkirja):
  • Etsi a-kohdan kysymyksiin vastaukset ja kirjoita ne suomeksi.
  • B-kohdan kysymyksiin vastataan venäjäksi. Kirjoita vastaukset kokonaisin virkkein.
 Tässä tehtävän helpottamiseksi b-kohdan kysymykset suomeksi:
 1. Kuinka Mark alkoi lukea tekstiä?
 2. Mihin opettaja piilotti aarteen?
 3. Missä muovikassi (пакет) oli?
 4. Mistä opettaja oli tuonut päiväkirjat?

Vastauksia etsiessäsi voit verrata tekstiä tehtäväkirjan s. 107 olevaan käännökseen. Siitä voisi olla apua vastausten löytämiseen.

2. Kun olet tehnyt tehtävät, ota kuva tehtäväkirjasi sivusta 14 ja palauta se tämän kansion alta löytyvään palautuskansioon.

3. Harjoittele lopuksi kappaleen sanastoa Quizletillä:   Seuraava tunti onkin uuden lukujärjestyksen mukaan keskiviikkona. До встречи в среду!

Loppukevennykseksi Masha ja karhu ihan vain sen takia, että jakson nimi on Дышите! Не дышите! ('Hengittäkää! Älkää hengittäkö!') Tunnistatko verbimuodon? Vinkki: edellisillä tunneilla opeteltua asiaa...🙂

​​

Maanantain 6.4. tehtävien palautus

Palauta tähän kuva tehtäväkirjasi sivusta 14 (tehtävät 4a ja 4b).
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tehtävät ti 31.3.

Привет! Вот вам урок русского языка на вторник, пожалуйста.🙂

Eilen opiskelit venäjän imperatiivin eli käskymuodon muodostamista. Tänään harjoitellaan käskymuotoja tekemällä tehtäviä. Voit vielä tarvittaessa palata eilisen tunnin teoriaosuuteen (tämän sivun alapuolella) ja kerrata sieltä keskeiset asiat imperatiivin muodostamisesta.

1. Aloitetaan tehtävällä 5 teht.kirjan s. 15:
  • Etsi tehtävässä luetellut käskymuodot oppikirjan kappaleesta 2 (s.10 - 11) tai sanastosta s. 12 ja kirjoita ne. Tutki löytämiäsi verbimuotoja ja tehtävän 6 taulukkoa: Mitkä ovatkaan päätteet silloin, kun käsketään yhtä ihmistä? Entäpä jos käskytettäviä on monta?🤔 (Täydennä päätteet viivoille.) Tehtävässä 6 kerrataan vielä imperatiivin muodostus.
2. Sivulla 16 on verbitaulukko, johon pitää täydentää venäjäksi verbin perusmuoto, monikon 3. persoonan muoto (=они-muoto) sekä yksikön ja monikon imperatiivimuodot. Ennen kuin aloitat, kertaa tehtävän verbit Quizletillä: s. 16 taulukon verbit (perusmuoto ja monikon 3. persoona)
Sieltä löydät taulukkoon verbien perusmuodon ja monikon 3. persoonan muodon, jota tarvitaan imperatiivin muodostamisessa. 

Imperatiivi muodostetaan siis seuraavasti: 
  1. Muodosta ensin verbin 3. persoonan muoto (они-muoto, 'he'): esim. они читают, они говорят ('he lukevat, he puhuvat').
  2. Poista persoonapääte -ют tai -ят. Jäljelle jää verbin vartalo: чита-, говор-
  3. Jos vartalon viimeinen kirjain on vokaali, imperatiivin pääte on yksikössä -й ja monikossa -йте: Читай! (Lue!) Читайте! (Lukekaa!)
  4. Jos vartalon viimeinen kirjain on konsonantti, pääte on yksikössä -и ja monikossa -ите: Говори! (Puhu!) Говорите! (Puhukaa!)
Täydennä nyt taulukko valmiiksi.

3. Kun olet tehnyt tehtävän 5 ja täydentänyt s. 16 taulukon, ota tehtävistä kuvat ja palauta alla olevaan palautuskansioon.

4. Jos aikaa jää, tee vielä linkistä aukeavat verkkotehtävät. (Yhdistelytehtävät toimivat pöytäkoneella, ristikon voi tehdä myös iPadilla.):
Imperatiivi, yhdistelytehtävä 1
Imperatiivi, yhdistelytehtävä 2
Imperatiivi, ristikko


Huomenna on aprillipäivä, venäjäksi день смеха (naurun päivä), jolloin niin Suomessa kuin Venäjälläkin hassutellaan ja tehdään pieniä piloja. Tässä video, jossa kehotetaan hymyilemään: Улыбайся!
​​​

Tiistain 31.3. tehtävät

Palauta kuvat s. 15 tehtävästä 5 ja verbitaulukosta s. 16 tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Venäjän tunti ma 30.3.: Imperatiivi eli käskymuoto

IMPERATIIVI ELI KÄSKYMUOTO

Tänään opetellaan, kuinka venäjäksi käsketään tai pyydetään tekemään jotakin. Kielioppiasian opettelu itsenäisesti saattaa tuntua hankalalta, mutta älä lannistu. Riittää, kun yrität parhaasi.

1. Lue ääneen seuraavat lauseet:

Открой учебник! Читай вслух! Смотри! Пиши текст! (Avaa oppikirja! Lue ääneen! Katso! Kirjoita teksti!)

Откройте учебник! Читайте вслух! Смотрите! Пишите текст! (Avatkaa oppikirja! Lukekaa ääneen! Katsokaa! Kirjoittakaa teksti!)

Lihavoidut muodot ovat imperatiiveja. Venäjässä on kaksi imperatiivimuotoa, yksikkö ja monikko.
 
Yksikkö Читай!
 Lue! Смотри! Katso!
Monikko Читайте Lukekaa! Смотрите! Katsokaa!

2. Tutki, mitä alla kerrotaan imperatiivin muodostamisesta:

MUODOSTUS 🤔

Pääte liitetään samaan verbivartaloon kuin monikon 3. persoonan (они-muoto) pääte:
(Vartalo on se osa verbistä, joka jää jäljelle, kun erotat verbistä persoonapäätteen.)

они чита/ют (mon. 3. persoona 'he lukevat') 
Чита/й!  
Чита/йте!

они смотр/ят (mon. 3. persoona 'he katsovat') 
Смотр/и!  
Смотр/ите!

Imperatiivi muodostetaan erilaisilla päätteillä.

1) Jos verbin vartalo päättyy vokaaliin, on pääte yksikössä -й  ja monikossa -йте. 

делать (perusmuoto 'tehdä')
они дела/ют 
Делай!
Делайте!

2) Jos vartalo päättyy konsonanttiin, pääte on yksikössä -и ja monikossa -ите. 

говорить (perusmuoto 'puhua')
они говор/ят
Говори!
Говорите! 

Huom!
Joidenkin verbien imperatiivi on poikkeuksellinen:
пить – пей, пейте ('juo - juokaa')
есть – ешь, ешьте ('syö - syökää')

3. Harjoittele imperatiivimuotoja Quizleteilla. Aloita Flashcards-tehtävällä: kuuntele ja toista ääneen. Tee sitten Learn-tehtävät ja valintasi mukaan myös muita. Lopuksi voit testata nopeuttasi Match-tehtävällä.

Quizlet-linkit imperatiivin harjoitteluun: https://quizlet.com/339833303/%D0%A5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE-3-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-2-imperatiivi-flash-cards/

https://quizlet.com/155411518/imperatiivi-venaja-flash-cards/  

Kappaleen 2 sanastoa: https://quizlet.com/367904617/horosho-3-kpl-2-sanasto-flash-cards/

Luulenpa, että tässä on tarpeeksi sulattelemista yhdelle päivälle. Jatketaan huomenna kirjallisilla tehtävillä.

Loppukevennykseksi lähetän sinulle vielä korvamadon: Если весело живётся, делай так!🤩 Ei muuta kuin karaokea laulamaan! Mitä imperatiivimuotoja laulusta löytyy?
​

Venäjän tehtävät ti 24.3.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Привет!

Selviydyitte hyvin eilisestä tehtävästä! Молодцы!🙂

Tässä tämänpäiväinen urakka:

Tekstikirjan s. 10 - 13, kpl 2 Поиски клада

1. Kuuntele teksti CD:ltä pari kertaa (raita 6). Kuuntele ja toista myös hyödylliset sanonnat s. 13 (CD-raita 7).

2. Lue teksti ääneen ja katso sanastosta (s. 12) tuntemattomat sanat.

3. Tässä on Quizlet-linkki kappaleen sanaston harjoitteluun. Siitä voisi olla hyötyä tehtävien tekemisessä, joten käy läpi sanakortit
(Flashcards) ja tee Learn-tehtävät. https://quizlet.com/367904617/horosho-3-kpl-2-sanasto-flash-cards/

4. Tee sitten tehtävä 1ab tehtäväkirjan s. 13: Kirjoita vastaukset (sanat ja niiden suomennokset) vihkoosi.

5. Tee tehtävät 2 ja 3 s. 13.

6. Täydennä lopuksi aukkoteksti venäjäksi vihjeiden mukaan:

Вера и Марк (menivät sisälle) в класс. В классе (ei ketään) нет. (Ota) его!
Марк (alkoi) читать (kirjettä). Это письмо от (opettajalta). (Lue) вслух! (Hyvää) утро, ребята! Добро пожаловать в (kouluun)!
(Toivotan) вам удачи!Там (ei mitään) не было.
Учительница (tuli) в класс.


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Venäjän tehtävät ma 23.3.

Доброе утро!🙂

Tänään on aiheena "Tiedon päivä" 

1. Tehtäväkirjan sivu 11 - 12, tehtävä 12
  •  Kuuntele teksti CD:ltä (raita 5).
  •  Tutki tekstin alla oleva sanalaatikko: lue sanat/ilmaukset ääneen.
  •  Etsi tekstistä vastaukset sivun 12 kysymyksiin. Käytä apuna suomennosta, josta kuva alla.
  •  Vastaa kysymyksiin venäjäksi. (Jos et pysty vastaamaan ihan kaikkiin kysymyksiin venäjäksi, vastaa suomeksi. Yritä kuitenkin vastata mahdollisimman moneen venäjäksi.)
  •  Kun olet tehnyt tehtävän, ota kuva vastauksistasi sivulla 12 ja palauta se palautuskansioon. 

Teksti ja kysymykset suomeksi:



2. Katso lopuksi pari videota Tiedon päivän vietosta venäläisissä kouluissa. (Videot tämän tehtäväsivun alla.)

Пока! До встречи завтра!🙂

Tehtävän 12 palautus

Palauta kuva sivusta 12 tähän kansioon, kun olet kirjoittanut vastaukset.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Ravintolakeskustelut

Harjoitelkaa keskustelu parin kanssa ja palauttakaa äänite tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Horosho 2, kpl 11

Sanasto:
https://quizlet.com/341887115/horosho-2-kpl-11-sanat-flash-cards/?new

Lauseita: 
https://quizlet.com/209119146/horosho-2-kpl-11-lauseita-flash-cards/ 

Kielitaidosta kertominen:
https://quizlet.com/209112118/horosho-2-kpl-11-puhua-kielet-kielitaidosta-keskusteleminen-flash-cards/ 

Maat, kielet, ihmiset:
https://quizlet.com/288112373/maat-kielet-ihmiset-venaja-flash-cards/ 

https://quizlet.com/292327091/maat-kielet-ihmiset-flash-cards/

Verbit tietää/osata ja opiskella:
https://quizlet.com/134300645/venaja-kielia-ja-opiskellatietaa-verbit-horosho-2-kpl-11-flash-cards/

Futuuri (tuleva aika)

Liittofutuuri

Lue ja suomenna lauseet.
estudiante.png
- Что ты будешь делать в субботу?
- Я буду гулять с собакой в лесу.

Venäjässä on kolme aikamuotoa: preesens, preteriti l. menneen ajan aikamuoto ja futuuri. Tulevaa aikaa ilmaistaan liittofutuurilla. Se muodostetaan быть-apuverbistä ja pääverbin perusmuodosta. Apuverbi taipuu persoonissa.

    Suomennos
я   буду делать minä teen, minä aion tehdä 
ты  будешь делать sinä teet, sinä aiot tehdä
он/она   будет делать hän tekee, hän aikoo tehdä 
мы  будем делать me teemme, me aiomme tehdä
вы  будете делать te teette, te aiotte tehdä 
они  будут делать he tekevät, he aikovat tehdä 

Verbin kieltomuoto muodostetaan не-kieltosanalla.
Я не буду работать в субботу.
 
Tehtävälinkit:

Yhdistä persoonapronomini ja oikea taivutusmuoto
 
Kirjoita venäjäksi

Harjoittele liittofutuuria:

https://quizlet.com/209117237/horosho-2-kpl-11-tuleva-aika-futuuri-flash-cards/

Matkalla Moskovassa / linkit

Matkalla Moskovassa -tehtävään tietoa saat näiltä sivuilta:

http://www.lahialuematkat.fi/viisumit/venaja
https://www.vr.fi/cs/vr/fi/tolstoi-lippujen_hinnat
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/liikkuminen.html
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/maamerkit.html
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/museot.html
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/puistot.html
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/ravintolat.html
http://www.pienimatkaopas.com/moskova/tapahtumat.html
http://www.bolshoi.ru/en/
https://www.google.com/culturalinstitute/collection/bolshoi-theatre

Moskova-video:

​​

Kaksi päivää Pietarissa

Matkustat pikavisiitille Pietariin. Sinulla on kaksi päivää aikaa tutustua kaupunkiin ja sen nähtävyyksiin. Missä kävisit ja mitä tekisit? Esittele suunnitelmasi kuvin ja sanoin. Tee Keynote-esitys ja palauta se tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tiedonhakutehtävä Pietarista ja sen nähtävyyksistä

1. Tutki alla olevia linkkejä ja etsi vastaukset tehtävämonisteen kysymyksiin.

Muutama linkki vinkiksi:
http://www.pienimatkaopas.com/pietari/

https://www.visitpietari.fi/


http://kerranelamassa.fi/venaja-matkailu/pietari/


http://www.rantapallo.fi/kaupunkilomat/tallainen-on-pietarin-paakatu-nevski-prospektin-parhaat-palat/


2. Täytä sanaristikko venäjäksi. Käytä apuna esim. nettisanakirjoja:

http://redfoxsanakirja.fi/

http://www.sanakirja.org/ 

3. Videoita Pietarista

Pietari-opas:
​​

Nämä on nähtävä -kohteita:

​​

Horosho 2, kpl 7

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kuuntele (CD-raita 18) ja lue kappaleen 7 a-teksti (tekstikirja s. 96).

Vastaa kysymyksiin suomeksi:
1. Miten jalkapallo-ottelu päättyi? Kumpi joukkue voitti?

2. Miksi Niina ja muut tytöt puhuvat kuiskaamalla?

3. Montako maalia Petja teki?

4. Miten pelin hävinneet pojat suhtautuivat tappioonsa?

5. Mitä kaikki pelaajat saivat palkinnoksi?


2. Etsi tekstistä seuraavat sanat/ilmaukset ja kirjoita ne venäjäksi:
illalla
Niinan päiväkirjasta
joukkue voitti
meillä ei ole ääntä
muuten
he olivat iloisia
kaikki saivat palkinnot

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Harjoittele genetiiviä (kotitehtäväksi, ellet ehdi tehdä tunnilla)

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Suomenna lauseet:
1.Чья это книга?

2. Это книга Ивана.

3. Пенал Ирины в сумке.

4. Где велосипед Антона?

5. Нина была у бабушки.


2. Täydennä teksti kirjoittamalla suluissa olevan sanan genetiivimuoto:

1. Это машина(папа).
2. У меня нет (карандаш).
3. Около (школа) остановка (автобус).
4. На столе лежат учебники (Ира).
5. Машина (учитель) стоит у (магазин).
6. Бабушка и дедушка (Ирина) живут в Москве.
7. Около (музей) большой парк.
8. Напротив (библиотека) стадион.
9. Мама (Катя) получила письмо из (Россия).
10. У (Маша) нет (брат).

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Itsenäistä opiskelua to 8.11.2018

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Opiskele ruokasanasto alla olevasta quizlet-linkistä:

https://quizlet.com/337474083/ruokasanastoahorosho-2-kpl4-flash-cards/

2. Testaa taitosi. Ole tarkkana!
a) vesi




b) keitto




c) tumma leipä




d) kala




e) peruna




f) pulla




g) juusto




h) makkara




i) kahvi




j) omena




3. Täytä ristikkomoniste.

4. Jos aikaa vielä jää, voit harjoitella kappaleen 4 sanastoa venäjän läksyt -sivun quizlet-linkeistä.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Horosho 2, kpl 3 a-teksti

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

A. Vastaa kysymyksiin (suomeksi):

1.a) Kuinka kauan Katja oli Volgalla?


b) Mikä leiri Saratovissa oli?


c) Mitä leiriläiset tekivät?


2. a) Missä Larisa kävi lomalla?


b) Mitä Larisa kertoo lomakohteen säästä?



3. a) Missä kaupungissa Nina kävi?


b) Kenen luona Nina vieraili?


4. a) Millä leirillä Alik oli?


b) Minkä kaupungin lähellä leiri järjestettiin?


c) Mitä leiriläiset tekivät?


5. Missä Petja vietti lomaa?



B. Etsi tekstistä seuraavat sanat ja lauseet:

1. kesällä

2. kesäloma

3. Siellä oli hyvin kaunista.

4. Siellä oli hyvin kuuma.

5. Siellä asuu tuttaviamme.

6. Kävimme Suomessa.

7. urheiluleiri

8. harjoitukset

9. sukulaiset

10.Minulla on paljon ystäviä.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea verbi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

A. Lisää oikea verbi oikeassa muodossa.

начинать=alkaa, aloittaa (esim. alkaa tehdä jotakin, aloittaa työ)
начинаться=alkaa (esim. koulu alkaa.../tunti alkaa...)

1. Школа в девять часов.
2. Учитель писать расписание на доске.
3. Скоро (pian) перемена.
4. Я читать.
5. Лена рисовать (piirtää).
6. Кружок (kerho) вечером в пять часов.

B. кончать=lopettaa
кончаться=loppua

1. Школа в три часа.
2. Учитель урок и ученики пойдут домой.
3. Мама работает в магазине. Работа
вечером в восемь часов.
4. Папа работу уже в пять часов.
5. Когда все дома, мы смотрим фильм. Фильм в девять часов.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 10, s. 11(keskustelu)

Harjoitelkaa keskustelu sivun 11 ohjeiden mukaan (teht. 10). Äänittäkää se ja palauttakaa tähän kansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Haastattelut

Palauttakaa videot tähän palautuskansioon.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

LÄKSY 26.10. Horosho 1/kpl 12 Дни недели

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tutki tekstikirjan s. 54 - 56 ja tee tehtävät.

1. Mikä suomennos on oikein?
a) Доброе утро!




b) Какой сегодня день?




c) У нас ещё каникулы.




d) Завтра надо идти в школу.




e) В четверг мы пойдём в кино.




2. Suomenna seuraavat adjektiivit. (HUOM! Jos sanalla on kaksi merkitystä, kirjoita molemmat.)
тяжёлый
лёгкий
чистый
чёрный
красный
белый
красивый

3. Mikä sana ei kuulu joukkoon?
a)





b)





c)



Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Järjestyslukuja

Perus- ja järjestysluvut

Lue ja suomenna lauseet.

- Какой это автобус?
- Это четвёртый автобус.

Venäjän järjestysluvut taipuvat pääsanansa suvun ja luvun mukaan. Niiden taivutus on adjektiivin kaltainen.

Perusluvut

 Järjestysluvut

1 один, одна, одно, одни
2 два, две
3 три
4 четыре
5 пять
6 шесть
7 семь
8 восемь
9 девять
10 десять
11 одиннадцать
12 двенадцать
13 тринадцать
14 четырнадцать
15 пятнадцать
16 шестнадцать
17 семнадцать
18 восемнадцать
19 девятнадцать
20 двадцать
21 двадцать один
30 тридцать
1. первый, первая, первое; первые
2. второй, вторая, второе; вторые
3. третий, третья, третье; третьи
4. четвёртый, четвёртая, четвёртое; четвёртые
5. пятый
6. шестой
7. седьмой
8. восьмой
9. девятый
10. десятый
11. одиннадцатый
12. двенадцатый
13. тринадцатый
14. четырнадцатый
15. пятнадцатый
16. шестнадцатый
17. семнадцатый
18. восемнадцатый
19. девятнадцатый
20. двадцатый
21. двадцать первый
30. тридцатый