Eriytys
1. tunti
- Keskustelutehtäviä sekä koko luokalla että pari-/pienryhmissä
- Nippelitietoja joko kysytään ryhmältä, etsitään kirjasta/netistä tai opiskellaan opettajan johdolla
- Opettaja artikuloi vieraskieliset sanat selkeästi, jotta myös huulilta voi lukea
- Pää-olkapää-peppu voidaan tehdä pienissä piireissä heittäytymisen helpottamiseksi
- Värien opettelussa joko etsitään sopiva väri luokasta, opettajalla on värikortteja tai sitten vain arvuutellaan ilman konkreettisia välineitä
- Soittaminen tason mukaan (1 kieli, perussyke, haastavammat melodiat ja rytmit...)
- Soittimissa jokaisessa ryhmässä vähintään yksi, joka pysyy melodiassa ja osaa lähteä oikeaan aikaan
- Kysytään oppilailta ideoita laulun/soiton kehittelyyn
- Tehdään yhdessä, lauletaan ja pohditaan sanojen merkityksiä eri kokoonpanoilla. Tukiviittomilla tai muilla eleille voidaan näytellä laulujen sanoja.
- Satu voidaan lukea ryhmälle, se voidaan katsoa lyhyenä videona (YouTubessa eri pituisia versioita) tai oppilaat voivat lukea sen itsenäisesti
- Ryhmiinjako siten, että jokaisessa ryhmässä oppilaita, jotka pystyvät huolehtimaan projektin etenemisestä ja yhteistyön sujuvuudesta. Tarvittaessa apua opettajalta.
- Sanasto suullisesti/kirjoitettuna/kuvin tuettuna ryhmästä riippuen
- Tuotos joko suoraan dokumenttikameraan näyteltynä, yhdellä otoksella kuvattuna (tabletti) tai editoituna (tabletti)
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin