Äidinkieli
läksiäispuhe
Kuvat
Yläkoulun viimeinen kirjoitelma
9d
Kirjoitelma
Yläasteeni
Asiat mitä olen kirjoittanut seiska luokalla ovat jotenkin muuttuneet esimerkiksi en ole enää ujo
enkä ole kovin villi. Harrastan vieläkin lentopalloa ja en ole aloittanut sitä crosfittiä, vaikka niin olen
kirjoittanut.
Haluaisin vieläkin olla ammatti lentopalloilija tulevaisuudessa ja asumisestani niin
haluaisin vieläkin muuttaa Kuopioon.
Halusin olla aikuisena ja auttavainen ja kiltti, mutta veikkaan, että se ei onnistu. Kerroin myös että
elämässä on tärkeää nukkua, syödä ja juoda se on vieläkin minun mielipiteeni ja sitten olin myös
laittanut, että maailmassa ei tapeltaisi vaan oltaisiin sovussa, mutta ei se minua enää haittaa se
tappelut ja sodat.
Minulla yläkoulu ei ole mennyt mitenkään kovin hyvin, koska numerot ja arvosanat eivät ole mitään
kovin hyviä. Liikunta ja kotitalous ovat olleet hauskoja ja hyviä aineita.
Kolme mieleen painautuvinta tapahtumaa ovat varmaan yläkoulun eka päivä ja se päivä kun mentiin
katsomaan Helsinkiin oopperaa ja myös se, kun juostiin kavereitteni kanssa anolalle ja takaisin eikä
pysähdytty ollenkaan.
luulen, että tulevaisuudessa en ole kovinkaan erilainen, kuin nyt. Haluan sanoa alottaville seiskoille,
että kannattaa opiskella, vaikka se ketuttaa.
nimistö
a) Mitä oma etunimesi tarkoittaa?=juhannusta
b) Mistä sukunimesi on peräisin?=savosta
c) Mistä Pieksämäki on saanut nimensä?= pieksän järvestä
2. Lue kirjan sivut 43-44. Vastaa kysymyksiin a-d.
a) Miksi etunimiä ja sitten sukunimiä on tarvittu?=että tiedetään kuka kukin on
b) Luettele neljä etunimenantoperustetta.=
c) Mistä lähtien jokaisella suomalaisella on täytynyt olla sukunimi?=1920
d) Mistä sukunimiä saatiin alkuaikoina / millaisia sukunimiä otettiin käyttöön?=asioista
3. Tarkista Väestörekisterikeskuksen nimipalvelun nimihausta, kuinka monella suomalaisella on sama sukunimi kuin sinulla. = 5860
4. Lue sivut 45-46. Vastaa kysymyksiin a-e.
a) Mikä on paikannimen tehtävä? (Ts. mihin paikannimiä tarvitaan?)
b) Mitä luontonimet tarkoittavat?
c) Mitä luontonimet kuvastavat?
d) Mitä kulttuurinimet tarkoittavat?
e) Millaiset nimet kuuluvat kulttuurinimiin?
5. Millä perusteella luulet seuraavien paikkojen saaneen nimensä? Saa käyttää mielikuvitusta!
a) Jäppilä=se on junttikylä
b) Maavesi=siellä on maata ja vettä
c) Naarajärvi=siellä on naaraita ja järvi
d) Partaharju=siellä on partoja
e) Kukkaromäki=siellä on rahaa
f) Nenonpelto=siellä on peltoja
6) Suunnitelkaa ja tehkää pareittain nimiin liittyvä videoesitys. Jos aikaa on vähän, voitte tehdä esityksenne värikartongille. Valitkaa yksi kuvissa olevista vaihtoehtoista (A, B tai C).
Kieli muuttuu - suomen kielen sanasto
1.sanojavoidaan yhdistää esim. tieto ja kone
2.johdetaan uusi sana esim. kirja ja sto
3.lainataan sana toisest kielestä esim. post ja posti
4.annetaan sanalle uusi merkitys esim. hiiri
1) Mitä sananmuodostustapaa kohdissa a-e on käytetty?
a) roolipeli=yhdistetty sanoja
b) spoileri=lainataan sana
c) ope=annetaan sanalle uusi merkitys
d) sokeriton=johdetaan uusi sana
e) läppäannetaan sanalle uusi merkitys
2) Muuta monisanainen ilmaisu yksisanaiseksi johdokseksi. Alleviivaa johdoksesta johdin.
Malli: tehdä pienemmäksi > pienentää
a) ihminen, joka laulaa=laulava
b) melko suuri=suurehko
c) paikka, jossa tehdään kampauksia=kampaamo
d) päästää vapaaksi=vapauttaa
e) pieni lehti=pienehkö

3) Valitse pallosta yksi johdin. Keksi vähintään viisi sanaa, joissa käytät
valitsemaasi johdinta.
=onnellinen, surullinen, murheellinen, katelliinen ja koristeellinen
4) Valitse laatikosta yksi sana. Keksi sanasta mahdollisimman monta johdosta, jotka ovat käytössä suomen kielessä.
=väri:
Väritön, värikäs, värejä, värikkyys, värillinen, väritys
5) Alleviivaa seuraavista sanoista johdin.
a) korjaamo
b) veturi
c) osuma
d) varasto
e) ihmeellinen
f) nisäkäs
g) kuusikko
h) likainen
i) onneton
j) voimala
k) heikohko
l) johdanto
6) Lue liitteistä löytyvä Kaisa Häkkisen artikkeli Suomi on kuuden kerroksen kieli (Tiede 1/2018). Vastaa alla oleviin kysymyksiin osissa.
Artikkelin alku:
1) Mihin kielemme vanhimmat sanat voidaan johtaa?=Kantauraalin noin 5000 vuoden päähän
2) Mitä voidaan pitää nyrkkisääntönä, kun arvioidaan sanojen ikää?=Sana on sitä vanhempi, mitä etäisimmistä sukukielistä sile löytyy vastinetta
Esisuomi 5000-1000 eaa.:
3) Millaiset sanat edustavat kielen vanhimpia sanoja?=Emä, isä, poika ja neiti
4) Millaisiin aihepiireihin esisuomen ajan sanat voidaan luokitella?=Luontoon liittyvät, tärkeät ihmissuhteet, persoonapronominit ja olemista ja toimintaa kuvaava.
5) Mistä ovat peräisin kielemme vanhimmat lainasanat?=Uralilaisen kielikunnan ydinalueiden naapureista.
6) Millä tavalla vanhimmat lainasanat kertovat kulttuurin ja maailman muutoksesta?=
Kantasuomi 1000 eaa–500 jaa.:
7) Miten kantasuomi syntyi?=Muinaiskansat asettuivat asumaan itämeren alueelle.
8) Miten uutta sanastoa syntyi kantasuomen myöhäisvaiheessa?=Sanastoa tuotettiin omista vanhoista aineksista johtamalla ja yhdistemällä
9) Millaisia balttilaisperäisiä sanoja kieleen saatiin kantasuomen kaudella? = Säätilaan, viljelyyn ja kotieläinten pitoon liittyviä sanoja
10) Millaisia asioita selviää tuon kauden germaanisista lainasanoista?= Ruoanvalmistus monipuolistui ja olut saapui.
11) Millaiset muinaisvenäläiset lainasanat ovat erityisen kiinnostavia? = Pakana, pappi, raamattu ja risti.
Varhaissuomi 500–1540:
12) Millaisia sanoja voidaan pitää varhaissuomalaisina?= Sanoja, jotka puuttuvat kaikista sukukielistä, mutta esiintyvät laajasti suomen murteissa.
13) Miksi keskiaikaa voidaan pitää kiinnostavan suomen kielen kehityksen kannalta? = Kansa käännytettiin kristinuskoon ja Suomi liitettiin osaksi Ruotsia.
14) Mistä kielistä ovat peräisin aikakauden lainasanat?= Hepreasta, Kreikasta ja Latinasta.
Vanha kirjasuomi 1540 – 1810:
15) Muistele, mitä tarkoittaa reformaatio. Etsi tarvittaessa selitys netistä.= Uskonpuhdistus
16) Miksi reformaatioaika oli tärkeä vaihe suomen kielen kannalta?= Kirkko loi uusia ammatteja, kristillinen maailmankuva ja moraali alkoivat säädellä elämänmenoa.
17) Mikä vaikutus uskonnollisten tekstien kääntämisellä oli sanastoon?= Kirkollisia käsitteitä oli paljon
18) Mistä Agricola sai aineksia käännöstyöhönsä?= Varsinaissuomalaisten murteesta ja muiden murteiden tarjoamaa aineistoa.
19) Kuinka paljon Agricolan käyttämistä sanoista on edelleen käytössä? = Noin kaksi kolmasosaa sanoista on edelleen käytössä.
Varhaisnykysuomi 1810 – 1880:
20) Mitkä tekijät vaikuttivat siihen, että alettiin vaatia suomen kielen yhteiskunnallisen aseman parantamista ja kielen tietoista kehittämistä?= 1800-luvun alussa kun Suomesta tuli Venäjän autonominen suuriruhtinaskunta.
21) Miksi itämurteiden arvostus kasvoi varhaisnykysuomen kaudella?= Vanhaa kirjakieltä pidettiin yksipuolisesti länsimurteisena ja ruotin kielen pilaamana.
22) Mikä oli Lönnrotin kanta sanaston muodostukseen?= Lainasanoja piti mahdollisuuksien mukaan välttää.
23) Millaista sanojen muodostustapaa aikakaudella tietoisesti suosittiin?= Sanojen johtamista.
24) Millaisia sanoja suurin osa sanoista käytännössä oli?= Yhdyssanoja, jotka rakennettiin ruotsin mallin mukaan.
25) Keitä muita mainitsemisen arvoisia sananmuodostajataitureita aikakaudella oli Lönnrotin lisäksi?= Daniel Europaeus ja Volmari Kilpinen.
Nykysuomi 1880 - :
26) Mitä aikakautta yleensä ajatellaan nykysuomen alkamisajaksi ja miksi?= 1880-lukua, silloin Suomen kieli saavutti virallisen aseman suomenkielisillä paikkakunnilla.
27) Miten lainasanojen virta nykysuomeen eriytyy?= Lainavirrat eivät kata kaikkia elämänaloja tasaisesti, vaan ne eriytyvät aihepiirien, innovaatiokeskusten ja muotivirtausten mukaisesti.
28) Kuinka suuri osa nykyisin käytössä olevista sanoistamme on alun perin lainaa?= Lähes puolet käyttämistämme sanoista on alun perin lainaa.
7) Testaa: Kuinka hyvin sinulta sujuu parituhatta vuotta sitten puhuttu suomi? https://yle.fi/uutiset/3-8420633
slangi
1. Lue oppikirjasta sivu 36. Vastaa kysymyksiin a-e.
a) Milloin ja miksi vanha Helsingin eli Stadin slangi syntyi?=1890 käytännöllisestä tarpeesta
b) Mitkä kielet vaikuttivat vanhaan slangiin?=ruotsinkieleen
c) Mistä kielistä uusi slangi on saanut aineksia?=somaliasta, turkista ja arabiasta
d) Miksi slangi muuttuu nopeasti?=se tiivistää ryhmä tunnetta
e) Mitä kautta slangiin saadaan uusia sanoja? (kolme konstia)=lyhentämällä, johtamalla ja antamalla sanoille uusi merkitys
2. Tee tehtävä 6 sivulta 37.
a)tyttö
b)kundi
c)idiotiit
e)raha
f)kännissä
3. Yhdistä slangi-ilmaus yleiskieliseen.
Skobeist tulee stydii fjongaa. ---------------------- Kaiuttimet soivat lujaa.
Slumppaa slibari zugeen.. --------------- Osta junalippu.
Frendil on hirvee hedari. ----------------- Kaverilla on kova päänsärky.
Vippaa klabbii, vatkaa tsengaa. --------------------- Heiluta jalkaa, heiluta kenkää.
4. Muuta slangilla kirjoitettu Aku Ankka -sarjakuvan alku yleiskielelle. Sarjakuva löytyy liitteestä. Käytä tarvittaessa apunasi slangisanakirjaa.
työ on sinun minä nään, että sinä hoidat homman hienosti.
5. Testaa slangitietosi testissä.
Yleiskielestä murteisiin
a) Puhutun yleiskielen on oltava selkeää, sävyltään asiallista ja kaikille ymmärrettävää.
b) Yleiskieltä suositellaan puhuttavan ja käytettävän virallisissa tilaisuuksissa, esitelmissä, juhlapuheissa ja televisio- ja radiouutisissa
c) Kirjakieltä ei puhuta. Lait, asiakirjattieteeliset tutkimukset, tietoteokset ja useimmat lehtiartikkelit kirjoitetaan kirjakielellä.
d)Koska kirjakielellä välitetään tietoa ja kirjoitetaan mm. lakeja, on tärkeää että kaikki ymmärtävät tekstin samalla tavalla. Ymmärrettävyyttä turvataan säännöillä.
e) Kirjoittajan tyylitajulla tarkoitetaan taitoa osata yhdistää luontevasti ymmärrettäväksi tekstiksi eri murrelajit ja yleis- ja kirjakieli
2.
a) A ja F
b) Kuvia
c) Ihmisille jotka haluavat pysyä ajantasalla päivänpolttavista asioista
d) - Valokuvaaja kuvaa kaututaidetta
- Koomikot naurattavat yleisöä veturitorilla'
- 1980- luvun muoti
- Minecraft loi tekijälleen ammatin
- Venäjän vallankumous elokuva
2. Lue oppikirjasta sivut 32-33. Vastaa kysymyksiin a-e.
a) Mikä on vaikuttanut siihen, että Suomessa puhutaan erilaisia murteita?=Asustus historia
b) Mitkä ovat suomen murteiden kaksi pääryhmää? Miksi nämä ryhmät eivät kehittyneet eri kieliksi?=länsimurteet ja itämurteet, niiden välillä oli yhteyksiä ja muuttoliikettä sen verran ettei tullut kahta eri kieltä
c) Mitkä murreryhmistä kuuluvat itä-, mitkä länsimurteisiin?=savolaismurteet, kaakkoismurteet. Länsimurteet = peräpohjolan murteet, keski- ja pohjoispohjanmaan murteet, eteläpohjanmaan murre, lounaismurteet ja hämäläismurteet
d) Mihin murrealueeseen oma kotipaikkasi kuuluu? Savolaismurteet
e) Mitä tarkoittaa välimurre? Niissä yhdistyy erilaiset murrepiirteet
f) Millaisia eroja murteiden välillä on? (neljä asiaa) Omat huumorit, Sanonnat, omat tapansa ilmaista asiat, ruokalajit, sanoilla eri merkitykset
3. Kumpaa sanaa käytät?
länsimurteet - - - - - - - - - - itämurteet
a) vihta - - - - - - - - - - - - - - vasta
b) paatti - - - - - - - - - - - - - vene
c) tumput - - - - - - - - - - - - lapaset
d) santa - - - - - - - - - - - - - hiekka
e) suvi - - - - - - - - - - - - - - kesä
f) ehtoo - - - - - - - - - - - - - ilta
g) liina - - - - - - - - - - - - - -huivi
b) Olet edellä tutustunut eri murteiden tuntomerkkeihin ja murrenäytteisiin. Liitteistä (tehtävien lopusta) löydätAku Ankka-sarjakuvia näillä murteilla kirjoitettuna. Osoita jokaisesta sarjakuvasta esimerkkejä kyseisen murteen tunnuspiirteistä. Käytä apunasi a-kohdan kuvia, joissa tunnuspiirteitä on lueteltu.
Lounaismurre = Suajelukohret
Hämäläismurteet = Puskav viäreen
Etelä-pohjanmaa= Maharakko joukaan
Keski- ja Pohjois-pohjanmaa = Ilimanaikusta tilipehööriä
Peräpohjolan murre = Viimine kieros
Savolaismurteet = Huastakootpa mitä tahhaasa
5. Yhdistä puhekielinen virke yleiskieliseen.
a.
Niimpalkauhia. ----------------- Miten ikävää!
Kui sul o paat fölis?-------- Miksi sinulla on vene mukana?
Mallak tämä tröijy mul ollenkas? ---------------------------Sopiiko tämä pusero minulle lainkaan?
See pahus puhus lööperi.---------------------- Hän valehteli.
b.
Uotahan jonnin aekoo. -------------- Hetkinen.
Minnekä minä tämän kotteron tyrkkeen? ----------------------Mihin voin pysäköidä?
Elä kehtoo vehtoo ko immeiset kahtoo! ---------------------------------- Ole aloillasi!
Tuuttaaksen jäläkeen ala huastoo.---------------- Jätä viesti äänimerkikin kuultuasi.
c.
Syä vaan parasta puurua.--------------------- Syö toki puuroa padasta.
Mennähän äireen kans yhyres.------------------------ Menemme yhdessä äidin kanssa.
Son tuallaane mettäpöyröö --------------------------------- Hän on vähän hölmö.
Viruta kätes verellä. --------------------------- Pese kätesi vedellä.
d.
Sie käyt käet taskus. --------------------------- Pidät käsiä taskussa kävellessäsi.
Saeves' män siu piähän. ----------- Pääsi kastui sateella.
Sie haastat järkevvii. --------------------------- Puhut viisaita.
Suat käyvä onkkii jotta suat kalloo. ----------------------- Jos haluat kalaa, sinun pitää onkia.
6. Pohdi seuraavia asioita.
a) Mitkä murrepiirteet ovat omassa murteessasi helposti tunnistettavia?yleensä sanassa tuplataan konsonantti ja sanaa venytetään
b) Mitä murresanoja itse käytät?=en mitään
c) Missä tilanteessa käytät omaa murretta?=en millonkaan
d) Oletko jossain tilanteessa tietoisesti välttänyt murteen käyttöä? Miksi?=en
e) Miten suhtaudut murteisiin.=suomenkielen rikkaus
7. Testaa linkistä löytyvällä testillä, tunnistatko suomen murteet.
aineistopohjainen kirjoittaminen
Hyönteisiä lautasella
Hyönteisten käyttö ruuanvalmistukseen sekä kiehtoo että ällöttää. Jarmo Raivio kertoo lehtijutussaan Nam, minikarjaa, Suomen kuvalehti (22/2013), miksi hyönteisiä kannattaisi käyttää ravinnoksi.
Raivion mukaan hyönteisten ruokakäyttö olisi järkevää, koska ne ovat hyviä proteinin lähteitä. Toinen hyvä syy on muuttavat ravintoa syötäväksi ainekseksi huomattavasti perinteisiä ruokaeläimiä tehokkaammin.
Itse pidän heinäsirkkojen ja muurahaisten syömistä tyhmänä. Mielummin hankin proteinit muista ruokaeläimistä.
Lehtijutun yhteydessä olevassa grafiikassa kerrotaan, paljonko syötävää eri eläimistä saadaan, kun niitä ruokitaan samalla määrällä rehua. Grafiikan perusteella heinäsirkaa on paljon syötävää
Aukeaman oikean alalaidan taulukossa vertaillaan eri eläinten ravintoarvoja. Naudassa on energiaa 737kj, kun taas murahaisella 1712kj. Rautaa naudassa on 2,2mg ja muurahaisessa 5,7 mg
Tulevaisuudessa ötököiden syöntimäärät suomalaisten ruokavalioissa lisääntyvät huomattavasti
Mielestäni ruokailutottumukset muuttuvat valtaväestöllä enemmän päin kasvis- ja ötökkäruokailutottumuksia kohden.
Elias lönrot
2.romantiikan ajan ihanteet
3.runomuotoista kertomus kokoelmaa
4.eepoksessa henkilöt eivät kehity
5.se jakaantuu selkeästi hyvään ja pahaan
6.runonlaulajiin
7.se on hyvä
8.
Elias lönrot
2.romantiikan ajan ihanteet
3.runomuotoista kertomus kokoelmaa
4.eepoksessa henkilöt eivät kehity
5.se jakaantuu selkeästi hyvään ja pahaan
6.runonlaulajiin
7.se on hyvä
8.
Mikael Agricola
a)1510-1557 pernejassa
b)yliopistossa
c)suomea, ruotsia latinaa, kreikkaa,
d)uuden testamentin
e)ei mitään
f)koska niitä ei oltu vielä keksiitty
g)hän kävi myös kirkossa että kehitti suomenkielen
h)muuten ei olisi suomessa kieltä
2.
a)c
b)x
c)i
d)
e)u
f)e
g)W
h)s
i)o
Kansanperinne
1) Aloitustehtävä
2) Katso video ja vastaa kysymyksiin
2) Miten kansanperinne on levinnyt aiemmin? Entä nykyään?=ennenne ovat levinneet sulisesti toiselle ja nykyään luetaan vain lapsille.
3) Miksi kansanperinne muuttuu koko ajan?=niihin saattaa tullaa ripaus kauhua
4) Mitä tehtäviä kansanperinteellä on? (neljä asiaa) Kerro jokaisesta esimerkki.=opettaminen, viihdyttäminen, ympäröivän maailman ymmärtäminen, ihmisten yhdistäminen.
Video: Kansanperinne
3) Tehtäviä
a) Muistele perheesi juhlaperinteitä: Mitä juhlia kotonasi vietetään? Miten juhlapäivä etenee? Mitä ruokia juhlapäivinä syödään?=uusivuosi,ammutaan raketteja ja syödään makkara perunoita
b) Mitkä perinteet haluat säilyttää aikuisena? Mistä perinteistä haluaisit luopua? Miksi?=uusivuosi ja en halua luopua mistään.
2) Tutki uskomuksia.
a) Selvitä, mitä uskomuksia liittyy seuraaviin asioihin:
- tähdenlento=saa toivoa
- hikka=kiroaminen aiheuttaa hikkaa
- perjantai ja 13. päivä=epäonnen päivä
- peilin rikkoutuminen=tuottaa epäonnea
- tikapuut=niiden alta käveleminen tuottaa huonoa onnea
b) Mitä muita uskomuksia tiedät?=kun puhaltaa kakusta kynttilät niin saa toivoa
c) Miten uskomukset vaikuttavat omaan käyttäytymiseesi?= ei mitään
3) Selitä tai ota selvää, mitä seuraavat sanonnat tarkoittavat.
a) Joka kuuseen kurkottaa, se katajaan kapsahtaa.=älä kehottele liian korkeita päivä määriä
b) Se koira älähtää, johon kalikka kalahtaa.jos kertoo toisten asioista
c) Kukas kissan hännän nostais, jollei kissa itse.=joka huolehtiimitse asioistaan
d) Kyllä routa porsaan kotiin ajaa.=karkulainen palaa kotiin
e) Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee.=palkkion odottamista
4) Ratkaise arvoitukset a-c.
a) Mikä nimi kieltää kaksi kertaa?=eino
b) Mihin kirput menevät lomalle?=turkkiin
c) Minussa on metsät, muttei puita. Minussa on järvet, muttei vettä. Minussa on tiet, muttei autoja. Mikä minä olen?=kartta
Luetaan maailmankirjallisuutta
Bach työskenteli Yhdysvaltojen ilmavoimissa ja taitolentäjänä, minkä jälkeen hän ryhtyi vapaaksi kirjailijaksi. Hänen kirjoistaan useimmat liittyvät jollakin tavalla lentämiseen.Bach työskenteli Yhdysvaltojen ilmavoimissa ja taitolentäjänä, minkä jälkeen hän ryhtyi vapaaksi kirjailijaksi.
Hän on sukua säveltäjä johan sebastian bachille suoraan alenevassa polvessa
Päähenkilö:Kirjan päähenkilö on taitolentoa opetteleva lokki nimeltä Joonatan, jonka itsensäkehittämispyrkimyksiä parven muut lokit eivät hyväksy. Joonatan huomaa kykenevänsä paljon parempiin suorituksiin kuin edellisessä elämässään. Hän uskoo tulleensa taivaaseen.Taivas on täydellisyyttä. Näin hänelle opettaa lokkivanhin Tšiang.
Sivuhenkilöt:
suomi äidinkielenä
1) Suomi äidinkielenä
- Mitä tarkoitetaan äidinkielellä?=kiei jonka ihminen oppi ekana
- Miten kieli opitaan?=opettelemalla
- Miten kieli ja kulttuuri liittyvät toisiinsa?=koska se riippuu äidinkieliestä mikä kulttuuri sinulla on
- Listaa suomen kielelle ominaisia piirteitä (10 kohtaa).=pitkätsanat,sanojen taipuminen,morfeemit,astevaihtelu,äänteiden npituuksienvaihtelu,vokaalisointu,vokaalien yleisyys,yksikonsonantti sanan alussa,sanojen kieliopin puuttuminen,artikkeleidenpuuttuminen
- Mitä tarkoittavat geminaatta, morfeemi ja diftongi?
2) Video
3) Tehtäviä
a) vokaalin pituus muuttaa sanan merkityksen (esim. tuli - tuuli)
b) konsonantin pituus muuttaa sanan merkityksen (esim. tuli - tulli)
2. Keksi vähintään kaksi sanaa, jotka päättyvät perusmuodossaan
a) n-kirjaimeen
b) s-kirjaimeen
c) r-kirjaimeen
d) l-kirjaimeen
e) t-kirjaimeen
3. Jaa sanat morfeemeihin pystyviivoilla.
a) päässä
b) pulloissakin
c) kaataisin
d) voimatonta
e) koiran
f) kesälomamatkastanneko
g) tulisittepa
h) kouluanneko
i) savustamolta
4. Tutki sanoja.
a) Selitä, mitä suomen kielelle epätyypillistä on seuraavissa sanoissa:
- analyysi
- fitness
- auto : autolla (vrt. aita : aidalla)
b) Miksi edelliset sanat eivät noudata suomelle tyypillisiä piirteitä?
5. Seuraavat sanat eivät voisi olla alkuperältään suomen kielen sanoja. Miksi? Yhdistä oikea perustelu sanaan.
sanat:
- pkruusi
- suptällu
- zaxio
- pirstik
- rikstkralla
perustelut:
- Sana ei noudata vokaalisointua.
- Sana päättyy väärään konsonanttiin.
- Sana alkaa konsonanttiyhdistämällä.
- Sanan keskellä on liian pitkä konsonanttiyhdistelmä.
- Sanassa on vierasperäisiä kirjaimia.
6. Lue teksti, joka ei ole suomea mutta voisi olla.
Kuhnisena peltuna pääreet tuhtivat värsikässä. Tastuinen pakku tusahti astossa. Pestukat kirvahtivat pirpakasti. Pohkuisessa hustossa hulputtivat hupukat.
a) Lajittele sanat seuraavasti:
- sana, joka voisi olla persoonamuotoinen verbi
- lauseke, joka voisi ilmaista aikaa
- lauseke, joka voisi ilmaista subjektia eli tekijää
- lauseke, joka voisi ilmaista paikkaa
- lauseke, joka voisi ilmaista tekemisen tapaa
b) Keksi jokaisen sanan tilalle suomen kielen sana niin, että lopputulos on ymmärrettävä, yhtenäinen teksti. Kirjoita teksti kokonaan uudelleen.
7. Tunnista morfeemeja.
a) Osoita morfeemit, jotka ilmaisevat monikkoa.
- m a a l i t
- o s o i t t a u t u i s i v a t
- t ä r k e i k s i
b) Osoita morfeemit, jotka ilmaisevat tekijää.
- p e l a a j a l t a
- p y r k y r i n
- l e i k k i j ä l l ä
c) Osoita morfeemit, jotka ilmaisevat paikkaa.
- k o i v i k k o a
- s i k a l a k s i
- m a a l a a m o i t a k i n
8. Tee kirjastasi sivulta 22 tehtävät 1, 2, 4 ja 5.
9. Pelaa parin kanssa / ryhmässä sanapeliä.
- Sanokaa vuorotellen suomen kielen sanoja, joissa ensimmäinen kirjain on konsonantti, toinen vokaali, kolmas konsonantti ja neljäs vokaali (esim. mato, sika).
- Samaa sanaa ei saa sanoa kahta kertaa.
- Voittaja on se, joka keksii enemmän/eniten sanoja.
Monikielinensuomi
1) Monikielinen suomi
- Mitkä ovat Suomen kansalliskielet?=suomi ja ruotsi
- Montako vähemmistökieltä Suomen valtio on tunnustanut? (HUOM! Videolla olevasta listauksesta puuttuu yksi kieli: suomenruotsalainen viittomakieli.)=7
- Montako kieltä Suomessa puhutaan äidinkielenä?=150
- Mitä tarkoitetaan sillä, että Suomi monikielistyy?=suomeen tulee monia kieliä lisää
2) Video
HUOM! Lisäyksenä valtion tunnustamiin vähemmistökieliin: myös suomenruotsalaisella viittomakielellä on Suomessa erityisasema!
3) Tehtäviä
a) Miten tekstin A kirjoittaja suhtautuu Suomen monikielistymiseen?=että se on hyvä asia
b) Miten tekstin B kirjoittaja muuttaisi kielten opiskelua Suomessa?=että ruotsia ei opiskeltaisi
c) Miksi tekstin C kirjoittaja pitää yksilön monikielisyyttä hyvänä asiana?=joo
d) Selitä teksteissä A-C esiintyvät ilmaisut. Hyödynnä tarvittaessa nettiä.
hedelmällinen vuoropuhelu = asiaa edelle ajavaa keskustelua
kulttuurien sulatusuuni =paikka, missä kaikki kulttuurit toimivat sovussa
kielikylpylastentarha =lastentarha, jossa opiskellaan jotakin kieltä
variaatio =vaihtelu
klisee = kulunut ilmaisu
kognitiivinen = tajunnallinen
2. Valitse alla olevista väittämistä yksi ja perustele, miksi olet tai et ole samaa mieltä.
- Koulussa pitäisi opiskella vain yhtä vierasta kieltä.=englantia koska ruotsi on ahterista
- Englannin pitäisi olla Suomen kansalliskieli.
- Ruotsin opetus pitäisi korvata venäjän opetuksella.
- Äidinkieli on koulun oppiaineista turhin.
- Suomessa pitää saada ravintolassa palvelua aina suomeksi.
- Kansalliskielet ovat tärkeämpiä kuin vähemmistökielet.
suomen sukukielet
Katso suomen sukukieliä käsittelevä video ja vastaa kysymyksiin.
- Mistä suomen ja sen sukukielten katsotaan syntyneen?=kantauralin kielestä
- Miksi suomea ja sen lähisukukieliä kutsutaan?=itämeren suomalaisiksi kieliksi
- Kuinka paljon suomalais-ugrilaisilla kielillä on nykyään yhteensä puhujia?=23miljoonaa ihmistä
- Miksi useimmat suomen sukukielistä ovat uhanalaisia?=ne vaan on
2) Video
3) Tehtäviä
- Kielellä on riittävästi äidinkielisiä puhujia.
- Kieli muuttuu ja kehittyy koko ajan.
- Kieltä käytetään opetuksessa, mediassa ja kirjallisuudessa.
- Puhujat arvostavat kieltä ja käyttävät sitä muuallakin kuin kotona.
2. Katso kuvaa suomen sukukielten levinneisyydestä (liite).=öööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööö
a) Mitkä kielet ovat suomen lähisukukieliä?
b) Mistä suomen sukukielistä et ole aikaisemmin kuullut?
c) Minkä valtioiden alueella saamen kieliä puhutaan?
3. Lue karjalankielinen ilmoitus (liite).
a) Mitä ilmoituksessa kerrotaan?
b) Mitkä sanat osaat suomentaa?
4. Vertaile suomen- ja vironkielistä tekstikatkelmaa (liite) ja täydennä virkkeet. Kirjoita X:n paikalle oikea vastaus.
a) Suomen ja viron kielen sanat muistuttavat toisiaan. Kielisukulaisuuden voi huomata esimerkiksi sanoista X ja X.
b) Viron kielessä käytetään suomen kielelle vieraita kirjaimia. Tällaisia ovat X ja X.
c) Viron kielessä sana voi päättyä konsonanttiin, joka suomessa ei voi olla sanan lopussa. Tämä näkyy esimerkiksi sanassa X.
5. Katso saamelaisräppärin Ailu Vallen räppiesitys Linnanjuhlista 2017 (linkki).
a) Kuinka paljon saamen kieliä on yhteensä?
b) Mitä vaaditaan, jotta kielet säilyvät?
maailman kielet
- Kuinka monta kieltä maailmassa arviolta puhutaan?=7000
- Miksi kielten tarkkaa lukumäärää on vaikea sanoa?=koska murteen ja kielen erottaminen on vaikeaa
- Mitkä ovat puhujamäärältään maailman kolme suurinta kieltä?=kiina, englenti ja espanja
- Miksi lähiaikoina tulee katomaan monia, jopa satoja kieliä?=koska niitä puhuu enää muutaa ihminen
- Kuuluuko suomen kieli uhanalaisiin kieliin? Miksi?=ei kuulu
- Mitä tarkoittavat seuraavat käsitteet:
- kantakieli=jakautunut moniksiksi eri kieliksi
- sukukieli (lähisukukieli + etäsukukieli)=keskenään sukua oleviä kieliä tarkoittava käsite
- kielikunta=sukukielet muodostavat niitä
8. Mihin kielikuntaan suomi kuuluu?=uralilaiseen kielikuntaam
=puhujia on muuallakin.
2. Pohdi tai ota selvää, mistä englannin, portugalin ja espanjan levinneisyys johtuu.=ne ovat niin kuuluisia
3. Lue alla olevat virkkeet.=OK
Ti amo. (italia)
Ma armastan sind. (viro)
Minä rakastan sinua. (suomi)
Te quiero. (espanja)
Je t'aime. (ranska)
Mun ráhkistan du. (pohjoissaame)
a) Mitkä kielistä ovat sukua toisilleen?=viro, suomi ja pohjoismaamme
b) Mistä kielisukulaisuuden voi päätellä?ne kuulostavat samalle
4. Käännä ruotsiksi virke ”Otan kahvikupin kaapista”.=Jag tar en kopp kaffe ur garderoben
a) Mitä yhteistä huomaat suomen ja ruotsin sanoissa?=kahvi on melkein sama
b) Mitä eroja huomaat kieliopillisessa rakenteessa?=ruotsin lause on pidempi
5. Keksi virke, jonka ensisijainen tarkoitus on
a) välittää tietoa=Huomenna torilla myydään lakua.
b) ilmaista tunteita=Minä vihaan talvea.
c) ilmaista identiteettiä=MInä olen kaunis.
d) leikitellä kielellä=olen ruotsalainen jonne
puhekieltä vai kirjakieltä
Lyhenteet
a) Miksi lyhenteiden käyttämistä kannattaa harkita?=ne säästävät tilaa
b) Millaiseen tekstiin lyhenteet eivät sovi?=kaunokirjalliseen tekstiin
c) Miten sana lyhennetään loppulyhenteessä?=katkaisemalla se vokaalin edeltä
d) Mitä koostelyhenne tarkoittaa?=kirjaimia yhdyssanan osista
e) Mitä sisälyhenteessä on jätetty pois?=sanan keskeltä jätetty kirjaimia pois
f) Mistä isokirjainlyhenne muodostetaan?=alkukirjaimista
g) Mitä lyhennesana tarkoittaa?=sitä lausutaan sanana
h) Millaisiin lyhenteisiin merkitään loppuun piste? Millaisiin ei tule pistettä?=mittayksikköön ei tule pistettä
i) Milloin pääte merkitään suoraan lyhenteeseen?=
j) Milloin pääte liitetään lyhenteeseen kaksoispisteen avulla?
2. Selvitä, mitä lyhenteet a - j tarkoittavat, ja luokittele ne kolmeen ryhmään:
- sanan lopusta lyhennetyt e,a,sit,yl
- sanan keskeltä lyhennetyt psta,rva,
- useamman sanan osista muodostetut ns,ts,Vp,ao
Katso tarvittaessa apua Kielitoimiston ohjepankin lyhenneluettelosta (googleta ”lyhenneluettelo kotus”).
a) ao.=asianomainen
b) ns.=niin sanottu
c) e=euro
d) sit.=sitoutumaton(poliittisesti)
e) ts.=toisin sanoen
f) rva=rouva
g) Vp.=vastausta pyydetään
h) a=aari
i) yl.=yleinen
j) psta=puolesta
3. Kirjoita alleviivattu ilmaus lyhenteenä. Merkitse tarvittaessa sijapääte lyhenteeseen.
a) Kuka on Yhdistyneiden Kansakuntien pääsihteeri?=YK:n
b) Katso sivu=ks.s.
c) Vertaa näitä=vrt.
d) Avoinna kello 10–18.=klo
e) Huomaa tämä!=huom
f) Lisää 2 litraa vettä ja 2 desilitraa=l dl
g) Euroopan unionin nettisivuilla voi pelata Euroopan unionia käsitteleviä pelejä.EU:n EU:ta
4. Liitä sijapääte lyhenteeseen (lihavoitu).
a) Elokuva on saatavissa dvd:nä----.
b) SDP:ssä--- on yhdeksän uutta kansanedustajaa.
c) Menemme vierailulle Ylelle---.
d) Keskustelemme Natosta---.
e) Katsotko koskaan tv:tä---?
f) Ihmisen geenit koostuvat dna:sta---.
vierassanojen kijoittaminen
1. Selvitä videolla mainittujen vierassanojen merkitys. Käytä apunasi Kielitoimiston sanakirjaa.
a) alibi=muuallaolo t. todiste siitä. Murhasta epäillyllä oli alibi epäilty oli ollut rikoksentekoaikaan todistetusti muualla kuin rikospaikalla.
b) episodi=välikohtaus, sivutapahtuma, -kohtaus, välivaihe. Pieni rakkausepisodi.
c) katastrofi=tuhoisa tapahtuma
d) symboli= tunnusmerkki
e) kursori=kohdistin.
f) hygienia=terveydenhoidollinen puhtaus.
g) traditio=perinne, perimätieto, perinnäistapa; usein noudatettu tapa. Kirkollinen traditio. Kirjallinen, suullinen traditio. Perheen traditiot. Sukutraditio. Kunnioittaa, noudattaa traditioita.
h) auditorio=
j) futuuri=tulevan ajan aikaluokka.
k) naiivi =lapsellinen, lapsekas
l) lojaali=tavallisemmin
m) kampanja= määrätarkoitukseen tähtäävä tehokas (lyhytaikainen) toiminta
n) hierarkia=arvoasteikko
o) reportteri= uutistoimittaja
p) monumentti=suurikokoinen, vaikuttava muistomerkki, -patsas
2. Keksi virkkeitä, joissa käytät vähintään kolmea tehtävän 1 vierassanaa.
tuo on aika hieno monumentti
en tykkää tuosta kampanjasta
sinulla on hyvä hygienia
3. Kumpi kirjoitusasuista on oikein? Perustele valintasi. Selvitä, mitä vierassana tarkoittaa. Käytä apunasi Kielitoimiston sanakirjaa.
a) kollega – kolleega=kollega koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
b) oppositio – opposiitio=oppositio koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
c) alkovi – alkoovi=alkovi koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
d) monarkia – monarkkia=monarkia koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
e) variatio – variaatio=variaatio koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
f) morali – moraali=moraali koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
g) pedagogi – pedagoogi=pedagogi koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
h) informatio – informaatio=informaatio koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
i) spontaani – sponttaani=spontaani
j) temperamenttinen – tempperamenttinen=temperamenttinen koska katsoin kielitoimiston sanakirjasta
lukusanojen kirjoittaminen
b) meidän koulun pääsiäisloma on 10-13.4
c) Heräsin tänä aamuna klo 7.00
d) 040 1411 389
e) Häyrisentie 48-50 A 8
f) jussi.olavi.jt@gmail.com
2.b)
1.Retkelle osallistui 12 yhdistyksen jäsentä.
2.Eräs jäsenistä oli vanha konkari, sillä hän lähti mukaan 25:nnettä kertaa
3.Bussi oli tilattu paikalle kello 22.00, sillä pitkä matka haluttiin ajaa yöllä
4.Säähavaintoretki kesti yhteensä 12 päivää, ja kotiin palattiin kesäkuun 15 päivä.
5.Jokainen maksoi retkestä 320e
häräntappoase
lauseenvastikkeet
2) Tehtäviä
1. Muuta sivulauseet a - d lauseenvastikkeiksi. Muista jättää pilkku pois.
a) Kun tulin kotiin, pikkuveljeni ystävineen pelasi Aliasta.
b) Jottaa voittaa Aliaksessa, pitää olla nopea arvaaja.
c) Muistan, että olen voittanut monta kertaa.
d) Kerran Alias-pelin tiimalasi hajosi siten, että se ritisi.
2. Alleviivaa uutisotsikoista a - e lauseevastikkeet. Muuta lauseenvastikkeet sivulauseiksi.
a) Huippufutari kuoli saatuaan kentällä sydänkohtauksen
b) Nunna varasti kahdelta seurakunnalta 128 000 dollaria pelatakseen uhkapeliä
c) Amerikkalaiset eivät vieläkään tiedä syövänsä geeniruokaa
d) Viiden minuutin taukojumppa onnistuu myös istuen
e) Hakkeriryhmä Anonymous sanoo tehneensä Turkin kyberiskut
3. Etsi uutisvirrasta otsikko, jossa on käytetty lauseenvastiketta, ja muuta otsikko päälauseeksi ja sivulauseeksi.
4. Selitä merkitysero.
a) Olli juoksi ulos syödessään omenaa. / Olli juoksi ulos syötyään omenan.
b) Syödessään Olli hyräili. / Ollin syödessä hän hyräili.
c) Kuorittuaan omenan Olli söi sen. / Sen kuorittuaan Olli söi omenan.
5. Korjaa lauseenvastikevirheet. Mieti, mitä virkkeissä halutaan sanoa. Huomaa, että voit joutua muuttamaan virkkeitä siten, että lauseenvastikkeen sijasta tuleekin jotain muuta.
a) Ostettua iltaherkut kiirehdin kotiin.
b) Tultuaan huoneeseeni, veli huomasi sipsipussin tietokoneeni vieressä.
c) Veli otti pussin syöden kaikki sipsit, ennen kuin ehdin tehdä mitään.
d) Veljen lähdettyä hän (= veli) ihmetteli, miksi olin suuttunut.
e) Hän pahoitteli tapahtunutta syötyä kaikki sipsit yksin.
f) Riidan ratkettuaan me pelasimme erän shakkia.
6. Kirjoita lyhyt selostus tästä aamusta. Käytä tekstissäsi lauseenvastikkeita vähintään kolme kertaa.
välimerkit
1) Pilkku
1. Lisää virkkeisiin pilkut.
a) Twister on peli, jossa pelaajat tasapainoilevat muovimatolla.
b) Kun pyörittää värirulettia, saa selville, miten matolle pitää asettua.
c) Jos tasapaino pettää, häviää pelin.
d) Peli vaatii todellisia akrobaatin kykyjä, vaikka se näyttää helpolta ja, vaikka kyseessä on tavallinen perhepeli.
e) Tiesitkö, että Twister-pelin on suunnittelut Hasbro-peliyhtiö?
2. Tuleeko päälauseiden väliin pilkku? Perustele.
a) Trivial Pursuit -pelin suosio kestää vuodesta toiseen (EI) ja tämä klassikkopeli löytyykin melkein jokaisesta suomalaisesta kodista.
b) Pelistä on monenlaisia uusia versioita (PILKKU) mutta meillä on perinteinen Genus-versio.
c) Pelasin peliä siskoni kanssa (EI) ja voitin huikean loppukirini ansiosta.
d) Osaatko jo kaikki kysymykset ulkoa (PILKKU) vai tarvitsetko vielä lisäharjoitusta?
e) Jotkin kysymykset ovat todella helppoja (PILKKU) mutta oikea vastaus ei silti välttämättä tule mieleen.
f) Pelaamme rehellisesti (PILKKU) emmekä yritä luntata vastauksia etukäteen.
2) Kaksoispiste, ajatusviiva ja lainausmerkki
1. Onko ajatusviivaa käytetty oikein vai väärin? Perustele.
a) Se paita oli ollut varmasti todella muodikas – kymmenen vuotta sitten.
b) Lähikauppa on avoinna kello 9–21.
c) Hän oli – niin ylpeä – Väiski-kissastaan ja tämän vastasyntyneistä pennuista.
d) Suosikkijoukkueeni voitti SM-kultaa – onneksi!
2. Täydennä virkkeisiin sulkeiden kohdalle oikea välimerkki.
a) Retki järjestetään 24. ( ? ) 25. toukokuuta.
b) ( ? ) Pakkasitko jo reppusi? ( ? ) äiti kysyi.
c) Kimmo vastasi ( ? ) "Se on pakattu!"
d) Pieneen reppuun pakattiin vain tärkeimmät asiat ( ? ) huppari, vesipullo ja eväät.
e) Retkibussiin myöhästelijä-Kimmo ehti ajoissa ( ? ) kaikkien yllätykseksi.
f) ( ? ) Tänä yönä ollaan vaan ja hengaillaan, ei mennä nukkumaan ( ? ), oli matkan suosituin hoilotus.
3. Kirjoita tämän päivän/viikon tapahtumista esimerkkivirkkeitä, joissa käytät välimerkkejä ohjeiden mukaan.
a) piste
b) kysymysmerkki
c) huutomerkki
d) kaksoispiste, piste
e) pilkku, piste
f) pilkku, kysymysmerkki
g) ajatusviiva, ajatusviiva, piste
Jatka eteenpäin puheenvuoroihin ja lainattuihin lauseisiin.
3) Puheenvuorot ja lainatut lauseet
1. Merkitse vitseihin puuttuvat välimerkit. Käytä repliikin merkitsemiseen lainausmerkkejä. Jokaisen sulun kohdalle tulee jokin välimerkki.
a) Liisa tuli opettajan luo ennen tunnin alkua ja kysyi ( ? ) ( ? ) Opettaja, voiko sellaisesta rangaista, mitä ei ole lainkaan tehnyt ( ? ) ( ? )
( ? ) Ei tietenkään ( ? ) ( ? ) opettaja vastasi ja jatkoi ( ? ) ( ? ) Miksi tuommoista kysyt ( ? ) ( ? )
( ? ) Siksi vain, että en ole lainkaan tehnyt läksyjäni ( ? ) ( ? ) vastasi Liisa.
b) ( ? ) Lämpö laajentaa ja kylmä supistaa ( ? ) ( ? ) kertoi opettaja fysiikan tunnilla.
( ? ) Mainitkaapas tästä jokin käytännön esimerkki ( ? ) ( ? )
( ? ) Kesäloma kestää kymmenen viikkoa, mutta hiihtoloma vain viikon ( ? ) ( ? ) sanoi Pekka.
c) Kuudennen luokan matematiikan tunnilla kiersi pieni lappu pulpetilta toiselle. Samalla luokasta kuului naurunhörähtelyä.
Tunnin loputtua opettaja kysyi eräältä oppilaalta ( ? ) ( ? ) Mikä teitä nauratti tunnilla ( ? ) ( ? )
Opettajalle tuotiin lappu, jossa luki ( ? ) ( ? ) Olen keksinyt ikiliikkujan. Käännä paperi ( ? ) ( ? )
Opettaja käänsi paperin ja luki toiselta puolelta ( ? ) ( ? ) Olen keksinyt ikiliikkujan. Käännä paperi ( ? ) ( ? )
2. Lisää puuttuvat välimerkit. Perustele ratkaisusi.
a) Osaatko käyttää laitetta joka sekoittaa korttipakan
b) "Tietenkin osaan" vastasin närkästyneenä
c) Moni ei tiedä miten laite toimii
d) "Hauska vekotin" huudahti Maija
e) Korttipakan sekoittajalla voi sekoittaa joko yhden kaksi tai kolme pakkaa kortteja
tet raportti
Alkukirjain ja yhdyssanat
1. Poimi laatikosta ne sanat, jotka kirjoitetaan isolla alkukirjaimella virkkeen keskellä.

=helsinginsanomat,Abba,Keuruu,Jatkosota ja Venus
2. Selitä, miten ilmaisut eroavat toisistaan.
a) Tuntematon sotilas / tuntematon sotilas
b) Ranska / ranska
c) Savolainen / savolainen
d) Pyry / pyry
e) Sotka / sotka
3. Valitse oikea vaihtoehto
a) toinen maailmansota / Toinen maailmansota / Toinen Maailmansota
b) isänpäivä / Isänpäivä / isän-päivä
c) pohjois-Lappi / pohjoislappi / Pohjois-Lappi
d) Aalto-Yliopisto / Aalto-yliopisto / Aalto Yliopisto
e) Ruotsin kielinen / ruotsinkielinen / Ruotsinkielinen
f) Jämtlannin pystykorva / jämtlanninpystykorva / jämtlannin pystykorva
g) Aleksis Kiven Katu / Aleksiskivenkatu / Aleksis Kiven katu
h) newyorkilainen / new yorkilainen / New yorkilainen
4. Mikä kirjoitusasu on oikein?
a) yö-uinti / yöuinti / yö uinti
b) alle kirjoittaa / allekirjoittaa / alle-kirjoittaa
c) aamuuninen / aamu-uninen / aamu uninen
d) PDF tiedosto / PDF-tiedosto / PDF -tiedosto
e) nyky-aikainen / nyky aikainen / nykyaikainen
5. Poimi laatikosta yhdyssanat ja kirjoita ne oikein.

6. Merkitse sanavälit. Kiinnitä huomiota yhdyssanoihin.
a) D i g i p e l a a m i s e s s a t ä r k e i n t ä o n h a a s t e.
b) P e l a a m i n e n k e h i t t ä ä o n g e l m a n r a t k a i s u t a i t o j a s e k ä k i e l i t a i t o a.
c) H a h m o t u s k y v y n l i s ä k s i p a r a n e v a t k ä t e v y y s j a n ä p p ä r y y s.
d) P e l e i s s ä h a n k i t t u j a t a i t o j a v o i h y ö d y n t ä ä m y ö s t y ö e l ä m ä s s ä.
e) T u t k i m u s t e n m u k a a n p e l a a v a t k i r u r g i t t e k e v ä t v ä h e m m ä n h o i t o v i r h e i t ä.
7. Ratkaise sana-arvoitus valitsemalla, kumpi vaihtoehto on kirjoitettu oikein. Kysy opelta, mihin järjestykseen kirjaimet tulee laittaa, ja tarkista, saitko tehtävän oikein.
a) lukuun ottamatta = N / lukuunottamatta = K
b) sitten kun = U / sittenkun = E
c) suuri tuloinen = I / suurituloinen = S
d) Olga serkku = P / Olga-serkku = T
e) alun perin = O / alunperin = A
f) muun muassa = T / muunmuassa = U
g) rannalle päin = I / rannallepäin = V
h) irti sanoa = S / irtisanoa = N
i) yllä oleva = I / ylläoleva = E
8. Tee oppikirjasta sivulta 198 tehtävä 3.
9. Ratkaise anagrammit. Ole tarkkana alkukirjaimien kanssa!
Malli: Mikä lehti on RUMAN OSTANUT? -> Turun Sanomat
a) Mikä kuukausi on KUMIMUTA?
b) Mikä kirja on VALKEALA?
c) Mikä juhlapäivä on PENNILAPIO?
d) Kuka räppäri on LASINEN ET?
e) Mikä huvipuisto on NIMENÄ SÄRKI?
f) Mikä kaupunki on MAIRE VINO?
virkerakenteet kuntoon
lähdeluettelo
tuntemattomaan sotilaan ilmestyksestä 60 vuotta. yle uutiset. 2014.(viitattu 4.10.2019) saatavissa:ht
Laitinen,Kai 1981:suomen kirjallisuuden historia. otava
Virrankoski,Pentti 2009:suomen historia. sks
Rapola,Martti 1959:vanhan kirjasuomen lukemisto.
Hakullinen,Lauri 1969:suomen sanaston käänöslainoja.HKI
lähdeviittauksia
-Matti Leinonen toteaa maantiedon kirjassa itämeren olevan pieni sisämei
-Leinosen mukaan itämeri on rantavaltioile täkeä sisämeri
-jaana pohjolaisen mukaan vesistöt on nimetty niiden laskujoen mukaan
-jaanapohjolainen toteaa,että maanselkä jakaa vedet virtaamaan kohti jäämertä.
nykykirjallisuus
1) Katso video ja vastaa kysymyksiin
- Millaista nykykirjallisuus on?=monimuotoista
- Mitkä ovat nykykirjallisuuden aiheita?=mielenterveys ongelmat;peheväkivalta,talousongelmat,homojen ja maahanmuuttajien asema,imastonmuutos ja terroismi
- Miten yleinen ilmapiirin vapautuminen näkyy nykykirjallisuudessa?=
- Millaiset tekstit ovat suosittua nykyrunoutta?=pop ja rock lyriikat
- Miksi nykykirjailijat ovat paljon esillä julkisuudessa?=koska he osallistuvat viihdeohjelmiin
Video: Nykykirjallisuus
2) Tehtäviä
2. Tutustu seuraaviin nykykirjallisuuden ilmiöihin. Määrittele lyhyesti, mistä ilmiössä on kyse.
a) runokaraoke=laulutaan runoja
b) kirjablogi=
d) hakukonerunous
e) poetry slam
f) book crossing
g) omakustanne
h) e-kirja
3. Lue Turkka Hautalan novelli Miks sä just mult kysyt (2012) (ks. liite).
a) Mitä tietoja novellin minä-kertojasta saadaan (esim. ikä, sukupuoli, asuinpaikka, kiinnostuksen kohteet)?
b) Mihin kysymyksiin minä-kertoja tuntuu vastaavan kohdissa A–C?
c) Mitkä asiat novellissa viittaavat erityisesti suomalaisuuteen?
d) Novellin viimeinen virke on peitetty. Mitä arvelet siinä lukevan?
e) Kysy opelta, mitä viimeisessä virkkeessä lukee. Miten viimeinen virke muuttaa mielikuvaa minä-kertojasta?
f) Miksi novellin nimi on Miks sä just mult kysyt?
4. Etsi vastaus kysymyksiin a-e.
a) Mikä oli kotimaisen kirjallisuuden myydyin teos viime vuonna?
b) Mitä aiheita viime vuoden kaksi myydyintä teosta käsittelevät?
c) Mitkä lasten- ja nuortenkirjat olivat viime vuoden hittejä?
d) Kuka kirjailija ja mikä teos on voittanut viimeisimmän kaunokirjallisuuden Finlandia-palkinnon?
e) Kuka kirjailija ja mikä teos on voittanut viimeisimmän Tieto-Finlandia-palkinnon?
5. Lue Tytti Heikkisen runo Oman onnensa seppä. Kirjoita sitä mukaillen runo seuraavien ohjeiden mukaan:
- Kirjoita kolmesäkeistöinen runo: Esittele ensimmäisessä säkeistössä tilanne. Kuvaa toisessa säkeistössä jotakin tunnetta. Laajenna kolmannessa säkeistössä tilanteen kuvausta.
- Leikittele kielellä, sekoita tyylejä ja riko oikeinkirjoitussääntöjä. Käytä myös hymiöitä ja lyhenteitä.
- Otsikoi omaperäisesti.
Realismi
1) Katso video ja vastaa kysymyksiin
- Miten teollistuminen vaikutti ihmisten oloihin kaupungeissa?=niistä tuli huonot
- Miten kirjailijat halusivat muuttaa ihmisten ja elämän kuvausta?=
- Mihin kirjallisuudessa realismin aikakautena puututtiin?
- Mitä realismilla tarkoitetaan?
- Keitä realismin ajan kirjailijoita videolla mainitaan?
Video: Realismi
2) Tehtäviä
a) Milloin Minna Canth kiinnostui ensimmäisen kerran työväen asioista?
b) Miksi Canthin opettajaopinnot keskeytyivät?
c) Mihin Canth otti kantaa sanomalehtikirjoituksissaan?
d) Minkä seurauksena Canth päätti alkaa kirjoittaa näytelmiä?
e) Mitä muuta Canth teki kuin kirjoitti?
f) Milloin oli Työmiehen vaimon kantaesitys?
g) Mitä Kuopion naisintelligenssit saivat valtiopäivät käsittelemään?
h) Canthia ihailtiin jo omana aikanaan, mutta myös paheksuttiin ja vihattiin. Mistä luulet tämän johtuvan?
2. Lue katkelma Minna Canthin novellista Köyhää kansaa (1886).
a) Kenen näkökulmasta asiat kerrotaan? Millainen on henkilön elämäntilanne?
b) Miten ongelmia kuvataan?
c) Millaisena kuolema nähdään?
d) Kuinka rikkaat suhtautuvat novellin huono-osaisiin?

3. Katso oppikirjasi sivulla 116 olevaa Eero Järnefeltin maalausta Raatajat rahanalaiset (1893).
a) Mitä realistisia piirteitä maalauksessa on?
b) Ota selvää, millä toisella nimellä tämä suomalaisittain kuuluisa maalaus tunnetaan.
4. Katso katkelma Rautatie-elokuvasta ja vastaa kysymyksiin. Pääset katkelmaan linkkilistan kautta. HUOM! Skrollaa avautuvaa sivua hieman alaspäin, jotta löydät elokuvakatkelman.
Katkelmassa Matti ja Liisa tapaavat Villen. Ville tietää jo jotakin rautatiestä ja junasta, josta korvessa asuvat Matti ja Liisa ovat kuulleet vain huhupuheita.
a) Mikä Mattia ja Liisaa ihmetyttää rautatiessä?
b) Millaiseksi Matti oli kuvitellut rautatien?
c) Mikä voisi olla sellainen nykyaikainen vempain tai asia, jota vanhempi ikäluokka saattaisi ihmetellä Matin ja Liisan tapaan?
5. Tee kirjastasi sivulla 121 olevat tehtävät 3 a-c.
6. Mitä epäkohtia suomalaisessa yhteiskunnassa on mielestäsi juuri nyt?
7. Miten romantiikka ja realismi eroavat toisistaan?
aleksis kivi ja seitsemä veljestä
1) Aloitustehtävä
2) Katso video ja vastaa kysymyksiin
Videon löydät linkkilistasta tämän sivun lopusta.
1) Miksi Aleksis Kiveä pidetään ensimmäisenä merkittävänä suomenkielisenä kirjailijana?=hän kirjoiitti suomen kansallis eepoksen
2) Mitkä asiat inspiroivat Aleksis Kiveä hänen kirjailijanurallaan?=isoisämeriosvo ja setä rosvo matti
3) Mitä kaikkea Aleksis Kivi kirjoitti? (Millaisia tekstejä)=näytelmiä ja runoja
4) Milloin Seitsemän veljestä valmistui?=1870
5) Mikä tekijä ajoi Kiven lopulta tuhoon?=august ahlqvist
6) Mitkä olivat Aleksis Kiven kuuluisat viimeiset sanat?=minä elän
7) Miten Kiven teosten kävi hänen kuolemansa jälkeen?=niistä tulivat tärkeitä
8) Milloin Aleksis Kiveä ja suomalaista kirjallisuutta juhlitaan?=10 lokakuuta
Aleksis Kivi ja Seitsemän veljestä
3) Tehtäviä
1. Katso ja kuuntele sivun intro.
a) Millä tavalla Kivi halusi kuvata suomalaisia ihmisiä?sellaisina kun he tunti ne lapsena
b) Kuka oli Aleksis Kiven ja Seitsemän veljestä -romaanin suurin kriitikko? Miksi?=august koska hänen mielestä kivi oli piti pilkkanaan koko suomen kansaa.
2. Käy materiaalipolulta läpi kohdat 1-10 ja listaa lyhyesti syyt, joista August Ahlqvist Seitsemää veljestä kritisoi.=väitti että päähenkilölöiden kehitystä kuvataan vain ohimennen. väitti että se antaa väärän kuvan suomalaisesta talonpojasta.
3. Palaa materiaalipolun kohtaan 1 (Juonikartta). Käy läpi Seitsemän veljeksen juonipolku, jotta tiedät, mitä teoksessa pääpiirteittäin tapahtuu.
4. Palaa materiaalipolun kohtaan 2 (Veljesten esittely). Tutustu jokaiseen veljekseen tarkemmin ja tee lopuksi testi, joka kertoo, kuka veljeksistä muistuttaa sinua eniten. Minkä tuloksen sait? Oletko samaa mieltä tuloksen kanssa? Perustele. =timo
5. Palaa materiaalipolun kohtaan 10 (Kirjallisia ideoita). Listaa ylös vähintään neljä asiaa, millä tavalla Seitsemän veljestä on vaikuttanut suomalaiseen taiteeseen. =loi pohjan ja antoi suunnan suomalaisell kirjallisuudelle.
--------
6. Tutustu Fakta homman jaksoon, jossa Hansu, Pirre, Heka ja Aulis vierailevat Aleksis Kiven kuolinmökissä (ks. linkkilista). Miten he suhtautuvat Aleksis Kiveen ja tämän merkitykseen suomalaisessa kulttuurissa?=
7. Lue katkelma August Ahlqvistin arvostelusta vuodelta 1870 (ks. liite). Kirjoita Aleksis Kiven nimissä Ahlqvistille vastine, jossa perustelet, miksi Ahlqvist oli kritiikissään väärässä. =ooppahiljaa nisti
8. Testaa lopuksi tietosi Aleksis Kivestä (ks. linkkilista).
Liitteet:
Romantiikka
2. kansallinen identiteetti
3. suomen kieleen ja kansaan
4. sakari topelius
2) Tehtäviä
2. Lue oppikirjasta s. 92 löytyvä J. L. Runebergin runo Saarijärven Paavo ja vastaa kysymyksiin.
a) Ketkä runossa keskustelevat?=paavo ja perkas
b) Mitä kansallisromantiikalle tyypillistä runossa on?=ihanne kostuu luontoon.
c) Mitä alla olevia ominaisuuksia liität Paavoon? Perustele.=hyvä uskoinen koska hän oli onnen lapsi.
kekseliäs - tyhmä - ahkera - ankara - lempeä - hyväuskoinen - koppava - nöyrä
d) Mitkä Paavon ominaisuuksista ovat arvostettuja nykyäänkin?
3. Lue J. L. Runebergin Vänrikki Stoolin tarinoihin sisältyvä Sotilaspoika-runo vuodelta 1860 (ks. liite).
a) Millä tavalla runossa suhtaudutaan sotaan?
b) Miten suhtautuminen sotaan liittyy romantiikan aikakauden aatteisiin?
4. Listaa viisi asiaa, jotka liität suomalaisuuteen. Etsi netistä listaukseesi sopivat kuvat ja liitä ne tehtäväsi yhteyteen. Muista mainita kuvan lähde.
Liitteet:
kirjallisuus historia
2. 1. 2500 vuoden päähän
2. avaa lukijalle näkökulmia historiaan ja menneisyyteen
3. tutkii eri aikakausien kirjallisuutta
4. romantiikka,realismi,symbolismi,modernismi,sotien jälkeinen kirjallisuus,1960-70_1kantaa ottava kirjallisuus,postmodenismi
3. supermaio
a) eino leino
b) kalevala
c) kalevala
kuvaus
Opettajamme Eine Siirilä ei pitänyt Almasta eikä oikeastaan minustakaan. Almaa hän piti tärähtäneenä ja minua pelottavana. Siirilä on 55-vuotias ja lopen kyllästynyt opettamiseen. Hänellä on lyhyt musta tukka, jossa on harmaita raitoja. Hän pitää usein kultalangoilla koristeltua huivia kaulassaan ja hänestä lähtee voimakas parfyymin haju. Opettaja toistaa aina samat maneerit päivästä toiseen: huokaisee raskaasti astuessaan luokkaan, (napsauttaa suutaan) jonkun vuastatessa väärin ja (taputtaa kaksi kertaa) pulleita käsiään halutessaan, että oppilaat hiljenevät. Kun Eine Siirilä suuttuu, hänen katseensa muuttuu niin jäätäväksi, että hänen hengityksensä huurustuu. (Tomi Kontio: Viidakon kutsu. 2009.)
2. juha erkinmäki on siksi mielenkiintoinen koska hänrllä on nin hienot lasit. hänellä on keskijakauksen tapaiset hiukset j hän hikoilee paljon ja hän pukeutuu puvun takkiin ja hän on agentti. hän käy paljon metällä ja ampuu siellä aseella remington 223.
3.
Salaman välähtäessä maisema jähmettyi hetkeksi kuin jyrkkärajaiseksi grafiikantyöksi. Jyrähdys, joka seurasi miltei heti välähdyksen jälkeen, (kaikui graniittisissa kalliorystyissä) kuin tykinlaukaus ja vyöryi vaarojen rinteille kuin raivotautinen eläin. (Mutta välillä jyrähdys tuli varovasti,) se mursi taivaankantta kuin suunnatonta munaa ja vihdoin vapaaksi päästyään se ärjyi kumeasti kuin karhu. (Tomi Kontio: Viidakon kutsu. 2009.)
4. siellä näkyy paljon eläimiä ja kasveja. siellä näkyy paljon vihreää ja punaista. siellä tuoksuu apinan paska. siellä kuuluu eläimien krjahduksia. siellä on myös kosteaa.
5.
jäähalli
jäähallissa näkyy paljon jäätä ja katsomoita.jäähallissa ihmiset luistelevat.
- terve Esko, sanoi Pekka
-mitä ukko, tervehti Esko
-tuletko katsomaan peliä minun kanssa, kysyi Pekka
-en vitussa, naurahti Esko
ja Esko lähti pois ulos pakkaseen.
6.haisee hiki ja on kuuma oloni on myös ahdistunut. jalkojeni alla tuntuu kylmä pintä ja näkyy paljon juoksevia lapsia.
mielipide puheenvuoro
puhumisen voima
b) stand u koomikot koska heiltä tulee hauskaa juttua
c) juha sipilä, koska hän on kansan edustaja
d) että opitaan puhua oikeissa tilanteissa.
e) koulussa
2.a) älä huoli kaikki järjestyy
b) vittu mä vien sun rahat
c) olen köyhä anna rahaa
d) vien sinut tänään syömään
3. a) ei
b) kyllä
c) kyllä
d) kyllä
e) kyllä
f) ei
4.hän on politikko. 1918-2013. etelä-afrikka. oli afrikan ensimmäinen musta presidentti.
lauseenjäsennys
b) predikaatista
c) predikaatti,subjekti,objekti,predikatiivi,adverbiaali.
3. 1.a) ääninäyttelijän ja on
b) jukka rasilan ja sopii
c) rikunieminen ja antaa
d) tunnista
e) dubataan ja lasten animaatio elokuvia
f) ääninäyttelijän ja täytyy
2.a) oopperalaulajan uran
b) kodin
c) navetan
d) starbucksin ruokia
4.a) subjekti
b) predikatiivi
c)
predikatiivi
b) partitiivi,genetiivi ja nominatiivi
c) kirja
2.
objekti
b) mitä
c) partitiivi,genetiivi,nominatiivi ja akkusatiivi
2. a) ekassa en välttämättä syö koko pitsaa, mutta toisessa syön koko pitsan
3.
subjekti
lauseke
myöhään illalla kiukkuinen kuningas komensi tyttärensä etsimään kenkää kaikista kaupungin taloista
2. a) persoona muotoinen verbi
b) persoonamuotoisen verbin ympärille tulevat sanat muodostavat lausekkeen
c) vastaavat samaan kysymykseen
d) se pitää huolen että lause ei kärsi
e) täydentävät lauseen
3. 1. a) komensi
b)
predikaatti
runosta uutinen
Pariskunnan eroamisen seurauksena toinen osapuoli kuvasi toista nettiin.
Kuvaaminen tapahtui expariskunnan kotona. Tämä kuvaaminen tapahtui kaksi päivää eron jälkeen illalla, kun nainen oli suihkussa. Miehen kamera oli asetettu kattoon "lampuksi" joten kuvat olivat olivat otettu ylhäältä päin. Mies kuvasi naista, koska oli katkera erosta. Ennen kuvien julkaisua, oli saatu selville, että mies oli tarkastanut kuvat hänen uudessa vuokra kämpässä.
runouden tulkintaa
3.
1. takas rypsysuolle
a) opettaa lapsille millainen ei kannatta olla
b) keski-ikäisille, koska siinä kiroillaan
c) cheekki puhuu nykyelämästään ja og ikonen lapsuudestaan
d) aika uskottava koska ne kuulostavat todelta
timantit on ikuisia
a) puhuu elämästään
b) kavereilleen, koska hän puhui muistoista
d) ei ole totta, koska laulussa puhutaan joistan epätodellisista asioista
2. a) koulu ajalle, koska siinä puhuttiin koulu aineista
b) koulu aineista
3. kylmä, etäinen ja synkkä koska säkeet ovat aika synkkiä.
runouden käsitteittä
b) henkilö jonka ääni ja mietteet runossa kuuluvat
c) tarkoittaa yhtä runon riviä
d) se saa tekstin jäämään lukijan mieleen
e) 5
f) 4
2. a)keski-ikäinen
b) kotona
c) viisivuotiaalle lapselle
d) pelokas, epävrma ja iloinen
a) viisivuotias
b) hiekkalaatikolla
c) kaverille
d) ilkeä,ärsyttävä
2. 4,a)
osata pelata lentopalloa
osata tehdä ruokaa
osata uida
osata pyöräillä
osata kävellä
osata pelata
valeuutinen
b) kaikki ovat valetta
c) kertoo kansalle valeuutisia
d) riesa
e) levitettyä väärää tietoa
2.
mielipide vs. fakta
b) ihmiset voivat luulla tärkeitä faktoja mielipiteiksi
c) en ole
d) koulussa. en kovin paljoa
e) en luota mihinkään
f) kyllä
g) otsikosta
2. a) koska se ei ole tärkeä
b) sivustot saavat silloin enemmän lukijoita
c) haluavat vahvistaa omaa ajatus maailmaa
d) koska sen ikäisille internet on semmoinen paikka jossa on todellista asiaa
e) iltalehti, facebook, news daily janational report
3.https://mvlehti.net/2019/03/15/kaleva-yle-panostaa-maahanmuuttajataustaisiin-aanestajiin-soraaanille-ei-tilaa/
askel 10
c) mul,pistetäänks,viis,myyjistä,kaks ja lampsi
2. a) mulla oli tosi outo tilanne kamerakaupassa. Siellä ei ollut muita asiakkaita, myyjiä oli kaksi kattelin niitä, sitten katselin ympärille ja odotin. odotin
viisi minuuttia, sitten sisään tuli joku vanha mies. toinen myyjistä meni heti palvelemaan häntä. lopulta toinen myyjistä käveli äkäisen näköisenä minun luo ja kysyi, tarviinko apua
askel 8
b) pilkku tulee päälauseen ja relatiivi lauseen väliin.
c) pilkku erottaa luettelon osat.
d) pilkku tulee päälauseen ja konjuktio lauseen väliin.
e) päälauseiden välissä on pilkku, koska niillä ei ole yhteistä lauseen jäsentä
askel 7
1.Moni haluaa ostaa uuden kännykän, vaikka vanha kännykkä saatta toimia kuitenkin vielä hyvin=konjuktiolause
2.kännykkä on monipuolinen väline, koska sillä voi ottaa kuvia ja soittaa=konjuktiolause
3.kännyköiden akut ovat ongelmajätettä, koska niitä ei saa heittää roskikseen=konjuktiolause
4.voiko kotipaikkakunnallasi viedä akut kaatopaikalle, jos akut ovat rikki=konjuktiolause
5.vietän viikonloput ilman kännykkää, koska haluan olla välillä rauhassa=konjuktiolause
askel 5
b) 25:lle
c) 106:ta
d) 16:na
e) 37:ään
f)11:ksi
2. b)
1. 4:nnelle
2. 26:nteen
3. 15:ttä
4. 13:nsiin
5. 48:ntena
6. 150:nneksi'
3.kuusikymmnetä=60
kolmekymmentäviisi=35
kaksi=2
viisi=5
kolmetoista=13
kaksituhattakuusi=2006
kuudennen=6.
neljästoista=14:sta
kuudestoista=16:sta
14.-16.
askel 3
Meri menee nukkumaan
meri on kylmä
Peru on hyvä lomakohde
älä peru tätä sopimusta
Englanti on lämmin maa
englanti on vaikea kieli
karhu on maukas eläin
Karhu olut on pahaa
Marko Virolainen on veturikuski
viroilainen mies juo mehua
2. a)ennen kuin
b)monivuotinen
c)kasvi- ja eläinlaji
d)kuusi vuotta
e)kuusivuotias
f)sammalleimu
g)ensi kerralla
h)koivu-uute
i)20kertainen
j)päinvastoin
askel 2
b) pianonsoitto=loppu o:n
c) koululle päin=substantiiviä päin
d) ruotsinkielinen=inen loppuiset yhteen
e) koko vuoden=koko sana ei taivu
f) hammassuojat=siinä on kaksi konsonattia peräkkäin
g)nelivuotias=koska sana taipuu
h) vampyyri palvelija -romani=yhdyssanan osana on sanaliitto
3.a) Ensimmäiset saappaanheiton MM-kilpailut pidettiin 1990-luvun alkupuolella Pielavedellä.
b) Saappaanheitosta on tullut kansainvälinen laji, sillä sitä harrastetaan Suomen naapurimaiden lisäksi myös Uudessa Seelannissa, Italiassa ja Pohjois-Amerikassa.
c) Saappaanheitossa vauhdinottorata on samankaltainen kuin keihäänheitossa.
d) Ronttoset ja kumiset ovat sappaanheiton erikoisseuroja.
e) Minä valitsin heittovälineeksi mieluiten hai saappaan.
askel 2
b) pianonsoitto=loppu o:n
c) koululle päin=substantiiviä päin
d) ruotsinkielinen=inen loppuiset yhteen
e) koko vuoden=koko sana ei taivu
f) hammassuojat=siinä on kaksi konsonattia peräkkäin
g)nelivuotias=koska sana taipuu
h) vampyyri palvelija -romani=yhdyssanan osana on sanaliitto
3.a) Ensimmäiset saappaanheiton MM-kilpailut pidettiin 1990-luvun alkupuolella Pielavedellä.
b) Saappaanheitosta on tullut kansainvälinen laji, sillä sitä harrastetaan Suomen naapurimaiden lisäksi myös Uudessa Seelannissa, Italiassa ja Pohjois-Amerikassa.
c) Saappaanheitossa vauhdinottorata on samankaltainen kuin keihäänheitossa.
d) Ronttoset ja kumiset ovat sappaanheiton erikoisseuroja.
e) Minä valitsin heittovälineeksi mieluiten hai saappaan.
kielenhuoltoa askel 1
b) anoppi ja appi=koska ne ovat sukulais sanoja
c) Länsi-savo=maantieteelliset nimet isolla
d) tapaninpäivä=ei pyhäpäiviä isolla
e) paavalin kukka=se on kasvilaji
f)KanssallisMuseo=se on julkinen rakennus
g)Lahden Kaupunginteatteri=koska se on julkinen rakennus
h)Koillis-suomi=maantieeteelliset nimet isolla
tieteiskirjallisuus
b) teknologian kehitys ja avruuden valloitus
c) avaruuteen
d) tulevaisuuden uhkakuva
kuvaillaan ihanteellisena yhteiskuntana
eletään katastrofin jälkeistä aikaa
e) kova scifi, avaruus ooppera, kyberpunk ja steampunk
f) verne=en ole kuullut nälkäpeli=olen kuullut
3.
1.a) ne ei anakaan selveityisi kovin hyvin ketkä ei osaa uida.
b) kaikki lihoisi
c) maailmasta tulisi parempi
2a)kuviittelinen avaruus alus
b) oman aurinko kuntamme ulkopuolinen planeetta
c) puoliksi ihminen ja puoliksi robotti
d) ihmistä muistuttava robotti
e)nopea väestön kasvu
f) yli maan osien ulottuva epidemia
3.a) meillä on lunta
b) ihminen on aieheuttanut ilmaston muutoksen.
c) suhtautuu myönteisesti
d) hyvä asia koska sitten pääsee laskettelemaan
e) tottua lumeen
f) surulliset koska lunta ei ole
4. 1. androideja
2.a) että hän on ärsyttävä
b) että gabriel ei elä ikuisesti
3.a) kun sanotaan että gabrielilla ei ole aikaa paljoo enää jäljellä
4.a) ei antanut töhriätoisen asioita
b) pelaamaan pelejä
5.a) edellinen sukupolvi
b) kun he ovat rellestäneet kaupungilla
c) ei ole vapautta
6. huonoja vanhempia
7.a) saada rahaa
b) antamalla sille huumeita
8. siinä ne androidit suojelee
9.siinä on niitä androideja
10. pahalta
Rikoskirjallisuus
b) murha
c) rikoksen selvittelyn ympärille
d) johonkin jännitävään tilanteeseen jotta lukijaa kiinoistaisi lukea seuraava luku.
e) arvoitus dekkari,trilleri,poliisi romaani ja kovaksi keitetty dekkari
f) sherlock holmes=olen kuullut baskervillen koira=en ole kuullut 007= olen kuullut
3.
1. a) murhasta epäilty
b) apu etsinnän kohteeseen
c) kostonhimo
d) etsityn piirre
2.
|
Arvoitusdekkari |
Kovaksikeitetty dekkari |
Poliisiromaani |
Trilleri |
rikos |
murha tai ovela huijaus
|
erilaisia pieniä rikoksia |
perherootoja ja katutappeluita |
terrorismia tai huumekauppaa |
motiivi |
|
|
|
|
miljöö |
usein maaseudulle
|
|
yleensä kaupunki |
yhdysvallat |
rikoksen selvittäjä |
amatööri etsivä
|
|
poliiisi |
agentti |
kertoja/näkökulma |
etsivän näkökulmasta
|
etsivän näkökulmasta |
poliisin näkökulmasta |
agentin näkö kulmasta |
loppuratkaisu |
ollaan oikeus salissa ja syytetty saa tuomion
|
rikollinen vengitaan |
|
agentti ottaa terroristin kiinni |
3.
1. Hahmo:james bond
Hahmon luonut kirjailija: ian fleming
Kirja, jossa hahmo esiintyy: casino royale
Työtoveri: vesper lynd
Mielenkiintoinen erityispiirre: james bondilla on erilaisia aseita
2.
Hahmo: sherlock holmes
Hahmon luonut kirjailija: arthur conan doyle
Kirja, jossa hahmo esiintyy: baskervillen koira
Työtoveri: ei ole
Mielenkiintoinen erityispiirre: löytää kaiken
4. a) kun lumikki menee suihkuun niin silloin yleensä on ilta ja siinä sanotaan että lumikki istuu hostellin sängylle.
b) äkkiä
c) se tuo jäänitystä
d) roteva, pitkä ja ruskettunut mies
e) kun lumikki oli niin kevyt hän jaksoi kannatella itseäänsää
f)että jos lumikki puotoaisi niin mitä silloin tapahtuisi
g) kun lumikin huone naapurit juhlivat
h) lähtisi pois ja piiloutuisi maan alle
Rakkauskirjallisuus
b) yleensä nainen ja sivuhenkilö naisen rakkauden kohde.
c) kuvausta
d) sinkku kirjallisuus
e) toinen rakkaussuhteen osapuoli on joku paranormaali henkilö.
f) ylpeys ja ennakkoluulot=en ole kuullut elämäni sinkkuna=en ole kuullut twiligth=olen kuullut.
3.
1.a)molemmat olivat yhdessä 1800 luvun alussa ja molemmat rakastivat toisiaan paljon.
b)aluksi anna vihaa gilbertia nnin kuin hermione vihasi aluksi ronia.
c) elizabeth ja darcy eivät riitele toisin kuin toiset.
d) anna ja gibert
2. a) rakasta,tartu ja anna
b) Sinua, sinua rakastan yö painaa päähäni pimeän seppeleen jotta en sinua näkisi
c) Miten huutaa minulle avaruusmiten kirkuvat tähdet ohimoni läpimiten itkevät lapset maailman rannoilla
ja merien yllä savuavat sydämet
d) pariskunnat riitelee.
3.a) runsas
b) kun hän otta ihan tohkeissaan jonkin lahjan
c) koska mies tykkää tytöstä ja ei uskalla puhua hänelle
d) mitä kuuluu
e) kaikki katselevat tyttöä ja yrittävät saada sen
f) surulliselta
g) koska hän hamstraa tavaroita
f) kannattaa puhua tunteistaan.
fantasiakirjallisuus
b) hyvän taistelu pahaa vastaan,kaikki tietävä kertoja,kaavamainen juoni,yliluonnoliset elementit ja laajat kuvaukset.
c) rinnakkaismaailmat,kokonaansuljettu maiilma ja limittäiset maailmat.
d) veljeni leijonamieli=astrid lingren hobitti=jrr tolkien harrypotter=j.k.roling näistä olen kuullut.
1.a) Maahiset asuvat maan alla omassa maailmassaan. Usein maahisten maailma koetaan todellisen maailman peilikuvaksi, joka voi olla jopa ylösalaisin
mahiisia ovat esimerkiksi keijut tai haltiat. Maahiset saattoivat toisinaan nousta maasta ihmisten ilmoille. Joissain tarinoissa maahiset ovat vaihtaneet ihmislapsen tilalle oman lapsensa. maahiset näyttävät jonkin verraan haamuille ja peikoille.
2. a) keijupölyä,fauni,peikko ja haltijat
b) siitä kun keiju kuoli.
c) pitää kuunnelle jos jollakin on paha olla.
d) siinä keiju kuolee.
4.lenkkilantia.docx
kauhukirjallisuus
b) peikot,vampyyrit,haamut,murhaajat,pellet,riivatut ihmiset.
c) linnat,kellarit,gootilaisetlinnat,hautaholvit,autiotalot,kartanot ja metsät
d) päähenkilö taistelee pahuutta vastaan
e) puhutaan kauhun aiheuttajista.
2. katsottu
3.a) musta b) yö c) pelottava d) veitsi,veri ja uhka
3. miljöö,hahmot ja kauhunaiheuttajat
4.framkenstein,dracula ja it. olen kuullut heistä aiemmin.
genren määritelmä
b) aihe, miljöö ja teema
c) kauhu=IT Rakkaus=titanic fantaasia=tarusormustenherrasta rikos=FBI miami tieteis=guines world record
2. katsottu
3. 1. 1c 2b 3c 4b 5a 6b 7a 8c 9b=salapoliisiromaanit
a) rikos, siinä on poliiseja ja rikoksia
b) rakkaus, vaikuttaa rakkaus romaanilta
c) fantasia, siinä puhutaan olennoista
d) kauhu, on pelottavia luolia
elämäni vaikuttaja
sananvapaus ja sensuuri
b) jos tekstissä tai viedossa on väkivaltaa
c) pohjois-korea ja venäjä
d) viranomainen päättää mitä videossa, kuvassa tai tekstissä näkyy. esim. poliisit ohjelmassa ulkopuolisten henkilöiden naama on sensuroitu.
2. a) koska toimittaja käytti asadia hyväkseen.
b) miksi nuorille annetaan kaikki ilmaiseksi
c) eivät ole mistään samaa mieltä.
Ota kantaa ja vaikuta
5.3 1. a) mielipidekirjoitus b) julkisuudesta tuttu henkilö c) ajankohtaisia asioita d) värikästä ja persoonallista e) valitsin rysky riiheläisen kolumnin valheiden vaikutusta vastustaa. se kertoo että kukaan ei voi olla valehtelematta.
Toisen teksin lainaaminen
Älä kurje perässäni, en ehkä johda.
Kulje rinnallani ja ole ystäväni.
-Alber Camus
4.2 Aleksis-oppikirjassa lainaamisesta sanotaan: "toisen tekstiä voi lainata suoraan sanasta sanaan tai sitä voi referoida epäsuorasti oman tekstin osana"
Alber Camus on sanonut, että älä kulje edelläni, alä kulje perässäni vaan kulje rinnallani.
Tekstin rakenne
1. vappuna satoi lunta, vaikka koko huhtikuu oli ollut lämmin ja aurinkoinen. siitä huolimatta vapputori täynnä ilmapallon myyjiä ja rihkamakauppiaita. jopa jäätelö kioski oli havaittu. torilla tuoksui lihapiirakka ja jäätelö maistui. siellä kuului lapsien nauru ja toriollin haju tuli nenään
Tekstin sävy
2.2 a) huutaa
b) maata
c) tallustaa
2.3 1. a) maanantai on kuin masentuminen
b) elokuu on kuin valo
c) isä on kuin supermies
2. a) hän näyttää kissalta
b) mico kuulostaa aasilta
c) mico tuo mieleen aasin
2.4 1. a) ei mennyt kovin hyvin
b) ei tiedä vastausta
c) lämpö menee hukkaan
d) tosi nopeasti
e) huomaamaton
f) tyhmä
g) miksi olet vihainen
5. b) hunaja ja suolakurkku kuvaa mielialan vaihtelua.
c) punajuuri kuvaa pojan punastumista.
tekstin tarkoitus
b) tietoteksti
c) ohjaava teksti
d) vaikuttava teksti
2. Kouluruokala ravintolaksi muuttui
ja oppilaat suuttui,
sänkipellonkoulussa oli keittäjät loukussa.
Uudistuksen teki oppilaskunta ja
kukaan ei saanut enää unta.
Kaikki haluavat ikkunapöytiin ja kalaruuat syötiin.
Mitä modukset ovat?
2. paljastavat puhujan tai kirjoittajan suhtautumistavan.
3. indikatiivi,imperatiivi,konditionaali ja potentiaali
4. a) konditionaali
b) indikatiivi
c) imperatiivi
d) potentiaali
e) indikatiivi
f) konditionaali
g) potentiaali
2. a) halunnet lähteä kanssani syömään.
b) lähde syömään!
c) lähtisit nyt syömään.
3.

b) tulkaa perhana nyt auttamaan!
c) indikatiivi
4. a) asia on epävarma.
b) pääsee, on, saapuu ja on ja viesti muutuu varmaksi.
c) hiihtämään pääsee ehkä kuukauden kuluttua, kuhinakulisseissa on luultavasti alkanut, halosen kissanpentu saapuu luultavasti suomeen torstaina.
5.a) imperatiivi
b) konditionaali
c) indikatiivi
d) potentiaali
Kieli kertoo suhtautumista
a) Keksikää mahdollisimman monta tapaa ilmaista asiasi vieressäsi istuvalle matkustajalle.
b) Esittäkää eri tapoja. Näytelkää myös vieressä istujan reaktiot.
2. Järjestäkää virkkeet a-f siten, että ensimmäisenä on varmin ja viimeisenä epävarmin.
a) Voi olla, että pääsen läpi kokeesta.
b) Tietenkin pääsen läpi kokeesta!
c) Mä vannon, että mä pääsen läpi.
d) Tuskinpa pääsen kokeesta läpi.
e) Taidanpa päästä kokeesta läpi.
f) En todellakaan tiedä, pääsenkö läpi.
3. Muokatkaa pareittain alla olevaa vitsiä varmaksi ja epävarmaksi.
a) Sopikaa, kumpi muokkaa tekstiä varmaksi ja kumpi epävarmaksi.
b) Lisätkää tekstiin varmuutta ja epävarmuutta ilmaisevia sanoja. Voitte muokata myös verbimuotoja.
"Arvoisat matkustajat. Tervetuloa lennollemme Bangkokiin. Lentokorkeutemme on tällä hetkellä luultavasti 10 800 metriä. Tämä on ehkä historian ensimmäinen tietokoneohjattu lento, eli ohjaamossa ei ehkä ole lainkaan ihmisiä. Mutta voitte varmaan olla aivan turvallisella mielellä, sillä mikään ei voi ehkä mennä vikaan, vikaan, vikaan, vikaan..."
Vastaukset:
1. Vitun alitajunen apina opettele tapoja saatanan sopuli vittu mä jään täs väistä vitun peruna.
Väistä homo kurkkumopo tulee.
Väistä saatana ja sen jälkee hyppää kaivoo.
2. a),e),f)b),d),c)
Aikamuotojen kertausta
a) Yöllä on satanut.=perfekti
b) Maa on kostea.=preesens
c) Eilen ei ollut näin kylmä.=imperfekti
d) Tänään tuulee.=preesens
e) Vielä viime viikolla aurinko paistoi polttavasti.=imperfekti
f) Luonto oli lähestulkoon nääntynyt kesän kuumuudesta.=pluskvamperfekti
g) Nyt syksy on tullut.=perfekti
h) En ollut huomannut sitä aiemmin.=pluskvamperfekti
i) Huomenna ilma viilenee lisää.=preesens
j) En aio valittaa.=imperfekti
2) Lue uutinen alta (yle.fi 3.8.2018; lyhennetty ja muokattu).
a) Etsi persoonamuotoiset verbit.
b) Kirjoita persoonamuotoisten verbien persoona- ja aikamuoto. Jos verbi on kielteinen, merkitse se loppuun (kielt.).
Malli: En halua lähteä kotiin. > yks. 1. p., preesens, kielt.
Sveitsissä varttuneelle Matildalle Suomi on tärkeä osa identiteettiä: "Aika mahtavaa olla suomalainen"
Matilda Slotte, 18, on on syntynyt(yks.3.p.perfekti) Helsingissä mutta muuttanut(yks.3.p.imp) parin kuukauden ikäisenä vauvana Geneveen, Sveitsiin. Suomenruotsalaisen isänsä kanssa hän puhuu(yks.3.p.pre) ruotsia, äidin ja siskojensa kanssa suomea. Lisäksi nuorelta naiselta taittuvat(mon.3.p.pre) sujuvasti ranska ja englanti, ja saksaakin hän osaa(yks.3.p.pre) omien sanojensa mukaan vähän.
Matilda Slotte kokee olevansa(yks.3.p.pre) enemmän suomalainen kuin sveitsiläinen, vaikka identiteetin määrittely ei aina olekaan yksinkertaista.
– Sain(yks.1.p.pre) Sveitsin passin vasta vuosi sitten. Mutta ennen sitäkin koin(yks.1.p.pre) jo, että vaikka olin asunut(yks.1.p.plusk) koko elämäni Sveitsissä, olen suomalainen,(yks.1 en ole sveitsiläinen. Nyt minulla on molemmat kansalaisuudet samaan aikaan, mutta suomalaisuus on iso ja tärkeä osa elämästä.
Ulkosuomalaiset nuoret pitävät suomen kielen ja juuriensa tuntemista tärkeänä osana identiteettiään. Tällä viikolla järjestetyllä kesälukioleirillä Janakkalan Kiipulassa ulkosuomalaiset nuoret ovat harjoittaneet kielitaitoaan ja kohdanneet vertaisiaan. Kolmisenkymmentä nuorta kahdestatoista maasta on saanut muun muassa verestää Kalevala-tuntemustaan.
Brysselissä asuvan 16-vuotiaan Immi Van Der Auweraertin äiti on suomalainen ja isä belgialainen. Hän on syntynyt Genevessä ja asunut ensin siellä reilut kymmenen vuotta. Immikin kokee olevansa suomalainen. Kotona on aina puhuttu suomea, ja hän on suorittanut netin kautta koko äidinkielen kurssin peruskoulussa.
Ulkosuomalaisten nuorten kanssa pohditaan paljon suomalaisuutta. Kukin kokee sen omalla tavallaan. Moni nuorista kokee suomen toiseksi tai yhdeksi äidinkielistään, ja sen vahvistaminen on heille tärkeää.
Kesälukion rehtorin Titta Hännisen mukaan yllättävän moni nuori suunnittelee Suomeen paluuta. Kesälukiossa kerrotaan suomalaisesta koulutusjärjestelmästä ja opiskelumahdollisuuksista.
– Nuoret, jotka ovat asuneet ja kasvaneet monissa kulttuureissa, ovat äärimmäisen fiksuja ja sosiaalisesti taitavia ja hyvää opiskelijapääomaa ihan missä vaan, Hänninen kehuu.
Matilda Slotte ja Immi Van Der Auweraert nyökyttelevät myös ajatukselle, että monipuolinen kulttuuritausta on rikkautta.
– Tekee elämästä kiinnostavampaa, kun on asunut kahdessa eri maassa ja on vielä suomalainen kulttuuri mukana. Tekee mieli tutustua muihin kulttuureihin, kun on kahden kulttuurin välissä. On kiinnostavaa nähdä muita kulttuureja, Immi Van Der Auweraert kertoo.
– Nuorena pitää vähän kokeilla kaikenlaista ja katsoa, mistä tykkää, ja sitten myöhemmin löytää se oma paikka ja ehkä jäädä sinne. Sellaista on elämä.
3) Yhdistä oikein.
opiskeltiin --------------------------------------- preesens, yks. 1. p.
eivät ole tehneet -------------------------------- imperfekti, mon. 1. p.
lukee ---------------------------------------------pluskvamperfekti, passiivi, kielt.
kokeilen ------------------------------------------perfekti, mon. 3. p., kielt.
ei ollut muistettu ---------------------------------imperfekti, passiivi
kirjoitimme ---------------------------------------preesens, yks. 3. p.
on osattu -----------------------------------------perfekti, passiivi
sarjakuva:papat hommissa
Itse arviointi
Olen ollut tyytyväinen plussatöihin.
Parantamisen varaa on tunti
työskentelyssä.
Mieleeni on jäänyt tunneilta improvisaatio leikit.
Ennustus
Essiivi Ja Translatiivi
Nominatiivi, Genetiivi ja Partitiivi
1) Mikä on seuraavien nominien perusmuoto eli yksikön nominatiivi?
Malli: ohueen > ohut
a) vaarallisista
b) jommallekummalle
c) hatutta
d) tässä
e) askeleitani
f) kenet
2) Kumpi on partitiivi?
a) taivasta / taivaasta
b) saapasta / saappaasta
c) kaunis / kaunista
d) karuista / karua
e) joka / jota
f) nasta / nastaa
g) venettä / veneettä
Aloitus tehtävä
Aloitustehtävä
Tutki alla olevia virkkeitä.
a) Mihin kysymykseen virkkeiden lihavoidut sanat vastaavat?
b) Kirjoita sanojen perään niiden sijamuoto. Sijamuodot voit tarkistaa oppikirjan sivulta 198.
c) Mikä sijamuoto puuttuu kokonaan? Taivuta sanoja mielenkiintoinen kirja tässä sijamuodossa.
d) Muuta lihavoidut muodot monikkoon. Mihin monikon tunnus tulee?
- Tämä on mielenkiintoinen kirja. a) mikä,millainen b) nomiini
- Mielenkiintoisen kirjan nimi on Paahde. a) minkä,millaisen b) genetiivi
- Tykkään lukea mielenkiintoista kirjaa. a) mitä,millaista b) partitiivi
- Tätä voisi pitää mielenkiintoisena kirjana. a) minä,millaisena b) essiivi
- Mielenkiintoiseksi kirjaksi tämä on hyvin lyhyt. a) miksi,millaiseksi b) translatiivi
- Mielenkiintoisessa kirjassa on koukuttava juoni. a) missä,millaisessa b) inessiiivi
- Mielenkiintoisesta kirjasta otetaan jatkuvasti uusia painoksia. a) mistä,millaisesta b) elatiivi
- Mielenkiintoiseen kirjaan jaksaa syventyä. a) mihin,millaiseen b) illatiivi
- Mielenkiintoisella kirjalla on paljon lukijoita. a) millä,millaisella b) adessiivi
- Mielenkiintoiselta kirjalta voi odottaa paljon. a) miltä,millaiselta b) ablatiivi
- Mielenkiintoiselle kirjalle voisi kirjoittaa jatko-osan. a) mille,millaiselle b) allatiivi
- Hän tuli tunnille kirjatta. a) mitä ilman a) abessiivi
- Hän oli kirjastossa mielenkiintoisine kirjoineen. a) mitä mukana,minkä kanssa b) komitatiivi
-
Näin hänet lukemassa mielenkiintoista kirjaa a)kenet b) akkusatiivi
kirje
Miten on mennyt Aaro joko olet päässyt Roomasta suomeen minä olen oppinut jo paljon enemmän velhoista ja taiasta kun minun oppi isäni adolf on opettanut minua.
Olen myös löytänyt täältä velhojen vuorelta yhden tytön hän on noita.
Olemme tutustuneet hänen nimensä on hilda.
Sitten minulle kävi eilen aika hauska juttu olin menossa käymään potion kaupassa ostamassa aineita yhteen loitsuun niin näin matkalla sammakon ja minun teki mieli muutta se hirveksi mutta sitten kun olin taikomassa sitä niin se muuttui, se oli oikeasta hilda. Miten sinulla on mennyt muuten. Toivottavasti pystyisit vastaamaan tähän mahdollisimman pian.
Terveisin:Niko
dia esitys autolla ajaminen jää radalla
Mersu
Eeron päivä
minä paistelen parhaillaan makkarraa tiellä mökillä ja kalja maistuu. Minä olin eil-
en raveissa söin siellä makkaraperunoita ja tein ravi arvonnan.
"päivää Eero":Markku sanoi.
"Terve Markku Miten menee":Eero tokaisi.
"Ihan hyvin kävin äsken syömässä makkara perunoita"Markku kehui.
"Niin minäkin"Eero sanoi.
Sitten Eero lähti kotiin.
verbien aikamuodot
a) minä uskallan=preesens
b)me söimme=imperfekti
c)sinä et ole ostanut=perfekti
d)he olivat retkeilleet=pluskvamperfekti
e)vaattet oli maksettu=pluskvamperfekti
2.
a) yks.2.p ja preesens
b) mon.3.p ja imperfekti
c) perfekti ja passiivi
d) preesens ja yks.3,p
e) imperfekti ja passiivi
f) plusvamperfekti ja passiivi
g) imperfekti ja passiivi
3.
verbien persoonamuodot
a)nähdä
b)hajoittaa
c)laulaa
d)olettaa
e)tulla
2.
a)mon.1.pers
b)yks.3.pers
c)pass
d)yks.3.pers
e)mon.3.pers
3.
a)sinä teet
b)hän tekee
c)me teemme
d)te teitte
e)tehdään
4.
a)en ole muistanut eväitäni.
b)etkö ole pakannut telttaa.
c)minun ei täydy ehtiä takaisin seitsemäksi.
d)emme varmasti ehdi.
e)kello ei ole vielä kuutta.
5.
päätettiin, lopetettiin, ei lähteny, oli viettänyt, oli yritetty
6.
a)me lähdemme lomalla italiaan.
b)mummo ja vaari tulevat mukaamme koska he pitävät taiteesta.
c)me opiskellaan veljen kanssa jokaisella matkalla uusia asioista.
d)me olemme matkustaneet joka vuosi jonnekin.
tiivistelmä
-yhdysvallat jakautuu
-pohjoinen teollistuu
-jotkut kannattavat orjuutta ja jotkut ei
-aseet tulevat käyttöön
-kun kerrotaan ajasta sisällissodan jälkeen
-kun etelä ei kestänyt sotaa
-oma lippu etelä valtioille
4.Tiivistelmä aikalainen oppikirjan tekstistä sisällissota lopettaa orjuuden.
5.kappaleessa kerrotaan miten etelä valtiot saivat oman lipun ja miten pohjoinen teollistuu. Ja kuinka aseet tulevat vahvasti käyttöön ja kun yhdysvallat jakautuu. sissällissota lopettaa orjuuden ja missä hyväksytään orjuus ja missä ei. kerrotaan myös etelän sodasta ja etelän rankasta häviöstä.
median kaupallisuus
a)uutisiin ja ohjelmiin
b)keräämällä tilausmaksuja
c)ylen toimintaa rahoitetaan veroilla.
2.
a)yleisradio ja otava
b)otava:tekniikan maailma ja kotiliesi
bonnier:mtv,sub,radio-nova,wsoy ja tammi
sanoma media:akuankka,iltasanomat,jim,nelonen,suomipop ja ruutu
almamediat:iltalehti ja telkku.com
3.suurinosa lehdistä olisi samanlaisia ja olisi tylsää lukea lehtiä.
mitä media on?
tiedon välitys=uutinen
yhteden pito=tekstiviesti
elämysten tarjoaminen=kirjan lukeminen
2.
a) aatu käyttää 4-tuntia
televisio=5 min
internet=3 tuntia
radio=ei ollenkaan
kirjat=ei ollenkaan
sanomalehdet=10 min
musiikin kuuntelu=30 min
aikakausilehdet=0 min
dvd ja videot=15 min
muut=0 min
3.
1.youtube
2.instagram
3.netflix
4.snapchat
5.wilma
6.whatsapp
7.telegram
8.pedanet
9.spotify
10.facebook
4.
b) ei
c) en
5.
a) rahvaat rattahilla
b) road tripistä ja matkailusta
c) kuvia reissusta.
d) mennä itse road tripille
e) kaikille
6. a) täällä karibialla on lämmintä toisin kuin siellä suomessa jossa on talvi.
b) tänään sataa ja unohdin sateen varjomkin kotiin ja en muistanut ottaa avaimia joten jouduin odottamaan sateessa ennenkuin vanhemmat tulee kotiin.
Uutiskuva ja -grafiikka
kuvateksti: perhettä peloittaa poliisien tuleminen.
2. huolina sijaispula ja milenterveys palvelut.
grafiikka: kerrotaan prosenteissa määriä.
kalpan ja hpk:n ottelu.
grafiikka: kerrotaan taulukkona tulokset.
sää tänään.
grafiikka. kerrotaan kartta näkymässä säätä.
uutinen
Palopaikka on Parikkalan Koitsanlahdessa Kaarnatiellä maalaistalon pihapiirissä. Navetta oli noin 300 nelilön suuruinen.
Hälytys palosta tuli kello 18:n jälkeen, ja palokunnan saapuessa paikalle rakennus oli liekeissä. Palokunta sai suojatuksi viereisen autotallin ja osan navetasta.
Osittain käytöstä poistettu navetta paloi käyttökelvottomaksi Parikkalassa illan suussa. Rakennuksessa ei ollut eläimiä, mutta siellä oli koneita, lautatavaraa ja työkaluja. Pelastuslaitoksen mukaan palo aiheutti melkoiset omaisuusvahingot.
Palon syttymissyystä ei toistaiseksi ole tietoa.
2) - Mitä tapahtui?= Tapio Turunen lopettaa työt Pieksämäen kaupunginjohtajana.
- Missä tapahtui? = pieksämäellä
- Milloin tapahtui?= 3 päivää sitten
- Kenelle tapahtui? Keitä oli osallisina?=tapio turunen
- Miksi tapahtui?= koska tapiosta ei pidetty
- Miten tapahtui?= koska hänestä ei pidetty.
3)
Pieksämäen kaupunginjohtaja sai lähtöluvan
Lakko pysäyttää Kuopion seudun joukkoliikenteen perjantaina
Kuu oli keskiviikkona erityinen kolmesta syystä
ORAVA
oravat ovat puna oransseja. ne elävät puissa ja on myös liito oravia.
liito oravat hyppivät puista
ja lähtevät liitämään ja normi oravat vain hyppivät puissa.
turkki on kesällä ruskea ja talvella vaalean harmaa.
orava syö siemeniä,marjoja,käpyjä ja kasveja.
orava synnyttää 2-5 poikasta ja on 1-3 poikuetta.
ja orava on jyrsijä.
orava on yleensä pallomaisissa puissa.
ja välillä oravat syövät myös lunnun munia.
listaus
kappalejako
b) silloin kun vaihdutaan ajasta tai paikasta toiseen.
c) se kertoo kappaleen olennaisimman ajan.
d) ne perustelevat ja havannoillistavat ydinvirkettä.
2.Maskeerauksen avulla elokuvan näyttelijä muutetaan roolihenkilön näköiseksi. Muutos tehdään meikeillä, kampauksilla, peruukeilla, viiksillä ja tarvittaessa muilla lisäosilla. Maskeeraamalla voidaan muun muassa muuttaa nuori näyttelijä vanhukseksi.
Elokuvamaskeeraus alkoi kehittyä 1920-luvulla, kun kauhuelokuviin tarvittiin pelottavia hahmoja. Merkittävimpänä elokuvamaskeerauksen kehittäjänä pidetään Lon Chaneyta, jonka lempinimi oli "Tuhansien kasvojen mies
". Maskeerajan ammatissa tarvitaan tietoa ja sorminäppäryyttä. Hänen on tiedettävä paljon eri aikakausista, tyyleistä ja materiaaleista. Lisäksi maskeeraajalla pitää olla hyvä yhteistyötaidot, sillä hän työskentelee ohjaajan, kuvaajien, lavastajien ja pukusuunnittelijoiden kanssa.
Vuosilukumaskeerauksessa jäljitellään tietyn aikakauden tyypillisimpiä piirteitä. Karaktäärimaskeerauksessa voidaan kenestä tahansa luoda mikä tahansa tai kuka tahansa. Maskeerauksia on siis monenlaisia.
b) ensimmäisen ydinvirke on se missä kerrotaan mitä maskeerauksella tehään.
toisessa on se kun kerrotaan milloin se alkoi kehittyä.
kolmannessa on se kun siinä kerrotaan mitä siinä ammatissa tarvitaan.
neljännessä on se kun siinä sanotaan että maskeerauksia on monenlaisia.
3.seppo oli heti herätessään innoissaan koska hän oli menossa kalaan. seppo otti mukaan virvelin ja pehoja koska seppo oli menossa perhokalalle. matka joelle oli lyhyt seppo laittoitavarat autoon ja lähti ajamaan hiekkatietä ja näki kun aurinko paistoi remakasti. perillä seppo laittoi ongen maahan ja muisti että hänen kala ämpäri jäi kotiin mutta se ei häntä haitannut. silloin tärppäsi onkeen oli tarttunut iso hauki.
otsikko
b) mitä ruokalassa on ruokana viikolla 38 ja tekstilaji on tietoteksti.
c) se kertoo varman jonkun surullisesta tapahtumasta ja tekstilaji on kertomus.
d)se kertoo hitleristä ja tekstilaji on tietoteksti.
2.a) voiko pelit olla taidetta=kysymys.
b) ihanaa,taide,ihanaa=viittaus toiseen tekstiin.
c) taidetta on liikaa=väite.
3.a) käärmeet ja muut mateliat=tietoteksti.
b) naapurin käärme piinasi lapsiperhettä=uutinen.
c) oodi kobralle.=runo
otsikko
b) mitä ruokalassa on ruokana viikolla 38 ja tekstilaji on tietoteksti.
c) se kertoo varman jonkun surullisesta tapahtumasta ja tekstilaji on kertomus.
d)se kertoo hitleristä ja tekstilaji on tietoteksti.
2.a) voiko pelit olla taidetta=kysymys.
b) ihanaa,taide,ihanaa=viittaus toiseen tekstiin.
c) taidetta on liikaa=väite.
3.a) käärmeet ja muut mateliat=tietoteksti.
b) naapurin käärme piinasi lapsiperhettä=uutinen.
c) oodi kobralle.=runo
kirjoittaminen
b) tämä oli minun mielestä toiseksi paras koska tässä kerrotaan niistä valinnoista,
d) tämä oli minun mielestä kolmanneksi paras koska tässä ei alku ollut hyvä mutta sitten oli lukenut vähän aikaa niin sitten oli hyvä.
c) tämä oli minusta neljänneksi paras koska tässä kehutaan tätä kirjaa paljon.
a) tämä oli minun mielestä huonoin koska tässä oli niin vähän tekstiä.
2.moi minun nimeni on ella pidän todella paljon kaikista julkisuuden henkilöistä mutta kaikista enites cheekistä ja tänään on hänen keikka ja olen menossa sinne.
Olipa kerran laulaja nimeltä cheek. Cheek oli julkkis mutta cheek ei pitänyt kovin paljon julkisuudesta.
Päivää täällä kirjoittaa pete ja minä haluaisin olla isona julkkis ja pidän laulamisesta.
3.D koska se on luotettavin.
A) mitä ottaisi autiolle saarelle mukaan.
B) pelosta
kirsi Pehkonen voittolaukaus
kirjassa esintyy Hilla niminen ysi luokkalainen Hillalla on ruskeat hiukset ja ruskeat silmät.
ja Hilla miettii minne menisi yläkoulun jälkeen opiskelemaan.
Hilla pelaa kiekkosudet nimisessä jääkiekko joukkueessa.
Hillan joukkue pääsee jatko sarjaan ja he voittavat paljon otteluita ja myös häviävät.
Hillan poikaystävä Birger pelaa myös jääkiekkoa.
kirjassa ollaan aikapaljon jäähalleilla ja koululla.
tekstissä esiintyyy myös hillan sisko Noora joka pelaa pöytä tennistä ja Noora pääsi riioon pelaamaan.
ja loukkaantumiakin sattui mutta tytöt ei siitä paljoa välittänyt.
kirjassa on hän kertoja ja teema on mielestäni urheilu.
kiekkosudet voittavat heidän sarjansa mutta poikien joukkue missä Birger pelaa niin hävisi.
oma mielipide: itse tykkäsin kirjasta koska siinä oli riitttävästi tekstiä ja oli tarpeeksi vuoro puheluita ja voisin lukea uudelleen.
ja itse ehkä oisin kaivannut vahän enemmän kuvia koska tykkään sellaisista kirjoista
missä on vähän enemmän kuvia.
suosittelen kirjaa 10-15 vuotiaille.
ja minun isoveljeni myös luki tuon kirjan ja hän myös tykkäsi.