Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä	S1	L1, L2, L7
T2 ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa	S1	L1, L2, L3, L7
T3 ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla	S1	L1,L2, L4, L7
T4 kannustaa oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa	S1	L1, L2, L3, L4

Opetuksen paikalliset tavoitteet
3.-4.lk

Ohjataan oppilasta toimimaan itseilmaisussaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti, vastuullisesti ja toiset huomioiden - myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa.

5.-6.lk

Vahvistetaan oppilaan myönteistä, luovaa viestijäkuvaa erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjataan huomaamaan omien, ja muiden viestijöiden, viestintätapojen vaikutuksia erilaisissa viestintäympäristöissä
Kehitetään oppilaan taitoja oman, perustellun mielipiteen ilmaisuun sekä palautteen antamiseen ja vastaanottamiseen.
Rohkaistaan oppilasta osallistumaan oman luokan ja koulun kulttuuritoimintaan.

Tekstien tulkitseminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T5 ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstin ymmärtämisen strategioita sekä tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukemistaan	S2	L1, L4, L5
T6 opastaa oppilasta kehittämään monimuotoisten tekstien erittelyn, arvioinnin ja tulkitsemisen taitoja ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan sekä edistämään ajattelutaitojaan	S2	L1, L2, L4, L5
T7 ohjata oppilasta tiedonhankintaan, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin	S2	L1, L4, L5
T8 kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta, media- ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia myönteisiin lukukokemuksiin ja -elämyksiin, tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös monimediaisissa ympäristöissä	S2	L1, L4, L5

Opetuksen paikalliset tavoitteet
3.-4.lk

Ohjataan oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan sekä laajentamaan sana- ja käsitevarastoaan tarjoamalla monipuolisia lukukokemuksia ja -elämyksiä. Harjoitellaan tiedonhankintaa ja arvioidaan tekstien ja tietolähteiden luotettavuutta.

5.-6.lk

Vahvistetaan oppilaan tiedonhankintataitoja, erilaisten tietolähteiden käyttöä ja tiedon luotettavuuden arviointia.
Ohjataan oppilasta jakamaan lukukokemuksiaan erilaisin keinoin ja erilaisissa ympäristöissä.

Ohjataan oppilasta käyttämään erilaisia tekstin ymmärtämisen strategioita sekä arvioimaan ja kehittämään omia lukemisen taitoja, myös monimediaisessa ympäristössä.
Syvennetään oppilaan tietoa kielestä ja sen piirteistä.

Tekstien tuottaminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 rohkaista oppilasta ilmaisemaan kokemuksiaan, ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistamaan myönteistä kuvaa itsestään tekstien tuottajana	S3	L1, L2, L4,L7
T10 kannustaa ja ohjata oppilasta kielentämään ajatuksiaan ja harjoittelemaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien tuottamista, myös monimediaisissa ympäristöissä	S3	L1, L4, L5,L7
T11 ohjata oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistamaan kirjoitetun kielen, ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa	S3	L1, L4, L5
T12 kannustaa oppilasta kehittämään tekstin tuottamisen prosesseja ja taitoa arvioida omia tekstejä, tarjota mahdollisuuksia tekstien tuottamiseen yhdessä, rakentavan palautteen antamiseen ja saamiseen, ohjata ottamaan huomioon tekstin vastaanottaja sekä toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen	S3	L2, L4, L5, L6

Opetuksen paikalliset tavoitteet
3.-4.lk

Edistetään käsinkirjoittamisen taitoja ja monipuolisia näppäintaitoja sekä oikeinkirjoituksen ja tekstien rakenteiden hallintaa. Rohkaistaan oppilasta ilmaisemaan itseään sujuvasti myös omien tekstien kautta.

5.-6.lk

Rohkaistaan ja opastetaan oppilasta kirjoittamaan monipuolisesti erilaisia tekstejä, joissa kuuluu kirjoittajan oma ääni, niin itsenäisesti kuin yhdessä muiden kanssa.
Vahvistetaan oppilaan oikeinkirjoitustaitoja ja tekstin rakenteiden hallintaa.
Ohjataan eettiseen ja tekijänoikeuksia noudattavaan nettikäyttäytymiseen sekä lähteiden merkitsemiseen omissa teksteissä.
Vahvistetaan oppilaan oppimisen taitoja erilaisin tekstin tuottamisen muodoin.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T13 ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan, innostaa häntä tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä ja sen eri variantteja ja harjaannuttaa käyttämään käsitteitä, joiden avulla kielestä ja sen rakenteista puhutaan ja auttaa ymmärtämään kielellisten valintojen vaikutuksia	S4	L1, L2,L4
T14 kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön	S4	L2, L4, L5, L7
T15 tukea oppilasta kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamisessa ja ohjata arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä sekä luoda oppilaalle mahdollisuuksia media- ja kulttuuritarjontaan tutustumiseen sekä oman kulttuurin tuottamiseen	S4	L2, L4,L6, L7

Opetuksen paikalliset tavoitteet
3.-4.lk

Ohjataan oppilas lukuharrastuksen, kirjaston sekä muun kulttuuritarjonnan pariin.

5.-6.lk

Kannustetaan oppilasta lukemaan kirjallisuutta monipuolisesti ja tuomaan esille omia lukukokemuksiaan monin tavoin yhteistyössä paikallisen kirjaston kanssa.
Ohjataan oppilasta ymmärtämään ja arvostamaan niin omaa kuin eri maiden kulttuuria ja kieltä lähtien omasta lähiympäristöstä.
Syvennetään oppilaan tietämystä ajankohtaisista mediakulttuurin muodoista, mutta myös perinteisistä muodoista oman paikkakunnan tarjonta huomioiden.

Kannustetaan oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja rakentamaan eteenpäin oppilaan kuvaa itsestään lukijana.