Fysiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Fysiikan tavoitteet vuosiluokalla 9

Merkitys, arvot ja asenteet

Fysiikan opetuksessa tavoitteet T1-T11 fysiikan merkityksestä ja tutkimuksen taidoista otetaaan huomioon opetuksessa. Näiden lisäksi Jyväskylässä vuosiluokalla 9 painotetaan tavoitteita

T12 ohjata oppialsta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla

T14 ohajta oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuosoraikutuksesta ja liikeestä sekä sähköstä

T15 ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tututstua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai järjestöissä


Fysiikan seitsemännen luokan tavoitteisiin liittyy laaja-alaisen osaamisen alueet L4 monilukutaito, L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen





Fysiikan sisällöt vuosiluokalla 9

Keskeiset sisällöt vuosiluokalla 9:

S1 Luonnontieteellinen tutkimus
S3 Fysiikka yhteiskunnassa
S5 Vuorovaikutus ja liike

Aihealueet:

Syvennetään tutkimuksen ja työselostuksen tekemistä ja arviointia.

Mekaniikka:
Tasainen liike, kiihtyvä liike, vuorovaikutus ja voima, massa ja paino, työ, energia ja teho, energiaperiaate.

Ydinfysiikka:
Sähkömagneettinen säteily ja ionisoiva säteily, ydinenergia.
Säteilyn terveysvaikutukset.

Erilaiset energiantuotantotavat.