S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• tarkastellaan englannin levinneisyyttä maailmassa keskeisenä yhteiskunnan kielenä, lingua francana ja tutustutaan joihinkin englannin kielen variantteihin
• kielitiedon käsitteiden käyttö oppimistilanteissa ja kielten välisessä vertailussa lisääntyy

S2 Kielenopiskelutaidot

• Ohjataan oppilasta asettamaan itselleen ja oppimiselleen tavoitteita sekä toimimaan aktiivisena ja vastuullisena toimijana.
• Harjoitellaan kielen rakenteiden opiskelutaitoja ja ohjataan oppilasta valitsemaan ja hyödyntämään joitakin itselleen sopivia tapoja opiskella.
• Opiskellaan sanastoa oppilaille tehokkailla tavoilla, oppilaat aktiivisina valintojen tekijöinä
• Oppilaalle tarjotaan aktiivisesti mahdollisuuksia itsearviointinsa perusteella muuttaa toimintatapojaan tehokkaammiksi. Käydään keskusteluja erilaisista tavoista oppia.
• Harjoitellaan pitkäjänteistä ja sinnikästä työskentelyä (esim. työn parantamista ulkopuolisen palautteen avulla).
• Pohditaan tiedon hakemiseen ja tiedon luotettavuuteen liittyviä asioita.

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- vahvistetaan ääntämistä äänne-, sana- ja lausetasolla, myös pidempien tekstien ääneen lukeminen
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista
- harjoitellaan erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa käytäviä dialogeja mallien avulla
- vahvistetaan erilaisten viestien ja oman mielipiteen tuottamista (esim. ääniviestit, puhelinkeskustelut, tekstiviestit, chat -viestit ja niihin vastaaminen)
- harjoitellaan viestintää ylläpitäviä kysymyksiä ja viestin uudelleen muotoilua (kompensaatiota), jotta oppilas voi olla viestintätilanteessa aloitteellinen tai varmistaa viestin välittymistä
- harjoitellaan pidempien tekstien ennakointia
- aihealueina 7. ja 8. luokilla: nuoren toiminta englannin kielellä eri yhteisöissä (esim. harrastukset, perheet, ystävät, sosiaalinen media, internet, koulu), matkailu, hyvinvointi
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan myös yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin (ajankohtaisuus); lisäksi 7. luokalla valitaan yksi aihe itse tai pienessä ryhmässä, johon perehdytään tarkemmin (integrointi muihin ikäluokan aihekokonaisuuksiin/itsenäinen työskentely)
- aiemmin opittujen rakenteiden vahvistaminen ja uusiin rakenteisiin tutustuminen sekä niiden harjoittelu ja oppiminen vuorovaikutustilanteiden kautta
- rakenteina 7. luokan loppuun mennessä:

• alakoulun rakenteiden kertaus oppilaiden yksilöllisten tarpeiden mukaan
• myönteinen, kielteinen (SPOTPA) ja kysyvä lause (KASPOTPA): preesens, imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti, futuuri (päälause ja sivulause) ja 1. konditionaali (päälause), epäsäännöllisten verbien kaikki muodot
• pronominit syventäen
• adverbien muodostaminen ja vertailu