Oppiaineen tehtävä

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9:

• Kotitalouden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
• Kotitalouden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
• Kotitalouden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Kotitalouden oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 7-9

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).

Kotitalous on toiminnallinen oppiaine, joka yhdistää luontevalla tavalla monen alan tietoja ja taitoja toiminnalliseksi kokonaisuudeksi. Oppiaineessa yhdistyvät käytännön toimintataidot, tiedonhankinta- ja käsittelytaidot sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot.

Opetustila tarjoaa kotitalousoppiaineelle moniulotteisen oppimisympäristön oppiaineelle ominaisine työtapoineen. Kotitalouden työtapoihin ja oppimisympäristöön kuuluvat mm. kokemuksellinen ja toiminnallinen, kädentaitoja kehittävä, työskentely. Luokka erityyppisine työskentelytiloineen sekä sosiaaliset vuorovaikutustilanteet ovat osa oppimisympäristöä. Oppimisympäristöön kuuluvat käytännön toimintaan tarvittavat materiaalit, koneet ja laitteet. Osaamisen jakaminen ja tutkiva opiskelu sekä suunnittelu, arviointi ja esittäminen käyttää apuna mm. digitaalista oppimisympäristöä. Oppimisympäristöä voidaan laajentaa luokan ulkopuolelle.



Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kotitaloudessa vuosiluokilla 7-9


Ohjaus eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Kotitalousoppiaineen opiskelu voidaan tarvittaessa toteuttaa henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman mukaisesti, jotta oppilaiden yksilölliset opiskelutaidot voidaan turvallisesti huomioida. Tavoitteena on oppilaan motivaation, oman toiminnan ohjauksen ja itseohjautuvuuden asteittainen lisääntyminen. Tavoitteena on työskentelyn kehittyminen pitkäjänteiseksi ja tietoperusteiseksi.