Käsityön oppimistehtävän pohjana ovat ilmaisu, muoto ja teknologia:
- Ilmaisun tehtävänantoesimerkki: elämys, taide, pelit, leikit, kokemus, tunteet, aistit
- Muotoilun tehtävänantoesimerkki: arkielämän, esineiden, luonnon- ja rakennetetun ympäristön havainnointi uusien ideoiden kehittämiseksi.
- Teknologian tehtävänantoesimerkki: korostaa erityisesti esineen tai ilmiön toimintaperiaatteita ja siihen liittyvää tietoa ja sen soveltamista

Käsityön sisältötaulukko OPS_2016.docx

S1 Innovointi:

• Lähtökohtana tuotesuunnittelutehtävien ratkaisu.
• Kehitetään ideoita, käytäntöjä tai tuote, joita oppilas pitää uutena tai kehitetään olemassa olevalle asialle uuden käyttötarkoituksen.
• Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja.

S2 Muotoilu:

• Perehdytään asumiseen, liikkumiseen ja pukeutumiseen.
• Hyödynnetään Aallon perintöä

S3 Kokeilu:

• Käytetään vaativampien koneiden tuomaa teknologiaa kokeiluiden apuna.
• Kokeillaan luovasti ja rohkeasti perinteisiä ja uusia materiaaleja sekä valmistustekniikoita.
• Hyödynnetään uusimpien teknologioiden mahdollisuuksia oppimistehtävien toteutuksessa (sulautetut järjestelmät: 3D, laser, CNC, älytekstiilisovellukset).
• Kokeilujen avulla etsitään tuotesuunnittelutehtävään sopivia ratkaisuja.
• Tutustutaan ja kokeillaan tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita (esim. oiko- ja tasohöylä, vannesaha, jyrsin, puusorvi, hitsauslaitteet, CNC-jyrsin, laser, 3D tulostin, metallisorvi, saumuri, kirjova ompelukone).

S4 Dokumentointi ja arviointi: ,

• Hyödynnettään TVT: mahdollisuuksia kokonaisen käsityöprosessin dokumentoinnissa.
• Arvioidaan suunnitelman ja työohjeiden toteutumista sekä tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä.
• Tuotteen dokumentointi tallennetaan kasvunkansioon.

S5 Tekeminen:

• Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia, joissa huomioidaan laadukkuus, toimivuus, ekologisuus ja eettinen kestävyys.
• Käytetään monipuolisesti tekemiseen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita.

S6 Työturvallisuus:

• Ennen työskentelyä kartoitetaan ja arvioidaan työn vaarat sekä riskit. Käsityöprosessin aikana huomioidaan työturvallisuus.

S7 Yrittäjämäinen oppiminen:

• Tutustutaan paikallisiin käsityö- ja teknologiatoimijoihin.

S8 Tiedostaminen ja osallistuminen:

• Pohditaan, miten käsityöllä voidaan viestiä, vaikuttaa tai osallistaa.