7.4.2 Erityisen tuen päätös

Kouluilta tulleet kysymykset ja ehdotukset (paikallisia tarkennuksia)

e-perusteeseen:
Täytyykö oppilaan ja huoltajan kuulemisesta olla todisteena allekirjoitukset?
Ei. Riittää, että kuulemiseen on annettu mahdollisuus.

Miten suullinen kuuleminen tapahtuu?
Oppilas ja huoltaja kutsutaan koululle. Asiakirjat on hyvä lähettää kotiin jo ennakkoon tutustuttavaksi.

Onko erityisen tuen päätös salassa pidettävä?
Kyllä, mikäli se sisältää oppilaan ominaisuuksia kuvailevaa tekstiä. Varsinaista oppilashuollollista asiaahan siinä ei enää saa olla.

1 kommenttia

Erityisen tuen päätöksen vaiheet Nilakan kunnissa

Erityiseen tukeen siirtämisestä tekee päätöksen

Kunta	Päätöksen tekee
Keitele	Sivistysjohtaja
Pielavesi	Sivistystoimen osastopäällikkö
Tervo	Yhtenäiskoulun rehtori
Vesanto	Pedagoginen rehtori

Päätökseen kirjataan siihen määrätyt asiat ja yksilöllistetyt .

Päätös tarkistetaan tarvittaessa ja aina 3.luokan syyslukukaudella sekä 6. luokan päättyessä tekemällä uusi pedagoginen selvitys. Selvityksen perusteella tehdään uusi päätöksen erityiseen tukeen siirtämisestä tai päätöksen tuen lopettamisesta, jolloin oppilas siirtyy tehostettuun tukeen.
Erityisen tuen päätöksessä on perusteissa määrätyt asiat ja yksilöllistetyt sekä vapautetut oppiaineet (7.4.4).

5 kommenttia

Erityisen tuen päätöksen tekeminen

Erityisen tuen antamiseksi opetuksen järjestäjän tulee tehdä kirjallinen päätös. Ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän on kuultava oppilasta ja tämän huoltajaa tai laillista edustajaa. Päätös erityisestä tuesta tehdään hallintolain mukaisesti. Erityisen tuen päätöksessä tulee päättää oppilaan pääsääntöinen opetusryhmä, mahdolliset tulkitsemis- ja avustajapalvelut sekä muut tarvittavat palvelut sekä tarvittaessa oppilaan opetuksen poikkeava järjestäminen. Päätökseen on liitettävä valitusosoitus, sillä huoltajat voivat hakea siihen muutosta valittamalla. Päätös on aina perusteltava. Päätöksen perustelut sisältyvät pedagogiseen selvitykseen ja mahdollisiin lausuntoihin.

Erityisen tuen päätös erityistilanteissa

Yleensä erityisen tuen päätös tehdään, jos todetaan, ettei oppilaan saama tehostettu tuki ole riittänyt. Erityisen tuen päätös voidaan tehdä myös ennen esi- tai perusopetuksen alkamista tai esi- tai perusopetuksen aikana ilman sitä edeltävää pedagogista selvitystä ja oppimisen tehostetun tuen antamista, jos psykologisen tai lääketieteellisen arvion perusteella ilmenee, että oppilaan opetusta ei vamman, sairauden, kehityksessä viivästymisen tai tunne-elämän häiriön taikka muun vastaavan erityisen syyn vuoksi voida antaa muuten. Jos erityisen tuen päätös tehdään perusopetuksen aikana ilman tehostetun tuen antamista, tulee sen perustua oppilaan tilanteen uudelleen arviointiin esimerkiksi onnettomuuden tai vakavan sairauden seurauksena.

Erityisen tuen päätöksen päivittäminen

Erityisen tuen tarpeellisuus tulee tarkistaa toisen vuosiluokan jälkeen sekä ennen seitsemännelle vuosiluokalle siirtymistä. Päätös tulee tarkistaa myös aina oppilaan tuen tarpeen muuttuessa sellaisissa asioissa, joista päätetään erityisen tuen päätöksessä. Tarkistamista varten oppilaasta tehdään uusi pedagoginen selvitys. Mikäli tarpeen todetaan jatkuvan, erityisestä tuesta tehdään uusi päätös. Mikäli katsotaan, että oppilas ei enää tarvitse erityistä tukea, tulee tuen lopettamisesta tehdä päätös. Tällöin oppilaalle ryhdytään antamaan tehostettua tukea.