- mitkä ovat uskonnon tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2
- mitkä ovat uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.

VALMIS OPS:
T1-T8, S1-S3: 1.-2.lk:

- perhe (erilaiset perheet ja suku)
- oma uskonto ( tavat, perinteet ja juhlat)
- kouluyhteisön ja kotiseudun eri uskontojen tavat, perinteet ja juhlat (myös uskonnottomat)
- elämän ja toisten ihmisten kunnioittaminen (YK:n lapsenoikeudet)
- tunnetaidot

S1 1.lk

-oma perhe, erilaiset perheet

-rukous

-risti

-enkeli

-Raamattu

-koululaisjumalanpalvelukset

-käyttäytyminen kirkossa

-pappi, kanttori

- uskonnon vuodenkierto : joulu, palmusunnuntai, pääsiäinen

S2 1.lk

-ekumeeniset perheet, kristillisyys perheissä

-erilaiset perheet

-oman kouluyhteisön uskontoja, uskonnottomuus

-oman kouluyhteisön juhlia, niin uskonnollisia kuin perinteisiäkin

S3 1.lk

-maailman luominen, luonnon kunnioittaminen esim.Luomiskertomus

-elämä ja kuolema

-ihmisen vapaus ja vastuu

-omatunto

-tunnetaidot: huolenpito, toisesta välittäminen, anteeksipyytäminen/antaminen, rakkaus esim.Hyvä paimen

-ihmisoikeudet lapsen näkökulmasta

S1 2.lk

-omaan uskontoon liittyvät toimitukset: kaste,

-minä kirkon jäsenenä, oma identiteetti

-Isä meidän - rukous

-pyhä ja arki

- Raamattu kirkon kirjana: Vanha ja Uusi Testamentti, evankeliumit

-koululaisjumalanpalvelukset

-kirkkorakennus: kirkon osat ja sisältö

-uskonnon vuodenkierto

S2 2.lk

-koulun lähialueen uskontoja, uskonnottomuus

-oman kouluyhteisön ja kotiseudun juhlia, niin uskonnollisia kuin perinteisiäkin

S3 2.lk

- vastuu ympäristöstä

-hyvinvointi, vastuu omasta terveydestä

-hyvän tekeminen

-eriarvoisuus,samanarvoisuus, avuliaisuus esim.Laupias samarialainen

-hyvä elämä

-tunnetaidot:huolenpito,toisesta välittäminen,

anteeksipyytäminen/antaminen/saaminen, rakkaus esim. Tuhlaajapoika

-Lapsen oikeuksien sopimus omassa elämässä

Opettajan tulee pitää kirjaa opetusryhmien kanssa käymistään asioista, jotta toisen vuosiluokan lopussa on käsitelty kaikki opetussuunnitelman perusteiden edellyttämät asiat. Näin mahdollistetaan myös tieto käsiteltyjen asioiden siirtymisestä opettajan vaihtuessa.