Vaikuttaja -projekti
Vaikuttaja-projekti
1. Tee toimintasuunnitelma
- aihe, johon halutaan vaikuttaa ja PERUSTELU
- kohde, johon aiotaan vaikuttaa ja PERUSTELU
- tapa, jolla aiotaan vaiktuttaa ja PERUSTELU
2. Toteuta projekti mahdollisemman aidolla tavalla (esim. kirje rehtorille/kunnanjohtajalle, sähköpostia kansanedustajille/mielenosoitus koululla tai kunnan eri osissa/mielipidekirjoitus paikallislehteen ym.)
3. Tee raportti
- Tehtävän tarkemmat ohjeet ja arviointiperusteet on alla olevassa linkissä.
VAIKUTTAJA -PROJEKTIN OHJEET JA ARVIOINTI
Arviontikriteerit
| Onko vaikuttamisen kohde ja aihe asiallinen ja ajankohtainen? |
Onko vaikuttamisen tapa valittu hyvin juuri tähän aiheeseen ja tilanteeseen (esim. lehtikirjoitus, adressi, tempaus mielenosoitus, video ym.) |
Oman mielipiteen tai vaatimuksen perustelut | toteutus | muuta erityistä huomioitavaa | |
| hylätty | asiaton | vaikuttamisen tapa ei ole tähän aiheeseen tai tilanteeseen sopiva |
ei perusteluja | toteutus heikko | |
| riittävä | asiallinen | vaikuttamisen tapa on aiheeseen sopiva | Omaa mielipidettä tai vaatimuksia on jonkun verran perusteltu omasta näkökulmasta |
toteutus ohjeiden mukainen |
Aktiivinen ja yritteliäs asenne voi parantaa arvosanaa |
| tyydyttävä | asiallinen | vaikuttamisen tapa on aiheeseen sopiva | Omaa mielipidettä ja vaatimuksia on on jonkun verran perusteltu omasta ja lähipiirin näkökulmasta |
toteutus ohjeiden mukainen |
Aktiivinen ja yritteliäs asenne, kekseliäisyys, omaperäisyys, monipuolinen toteutus korottavat numeroa tyydyttävästä hyvään |
| hyvä | asiallinen ja ajankohtainen aihe | vaikuttamisen tapa on aiheeseen sopiva ja sen valintaa on hyvin perusteltu. | Omaa mielipidettä ja vaatimuksia on perusteltu hyvin ja monipuolisesti omasta ja lähipiirin näkökulmasta |
toteutus ohjeiden mukainen |
kekseliäisyys, omaperäisyys, monipuolinen toteutus korottavat numeroa hyvästä kiitettävään |
| kiitettävä | merkittävä ja ajankohtainen aihe | vaikuttamisen tapa on aiheeseen sopiva ja sen valintaa on hyvin perusteltu. | Omaa mielipidettä ja vaatimuksia on perusteltu hyvin ja monipuolisesti yhteiskunnallisesti laajasta näkökulmasta (enemmän kuin vain oma ja lähipiiri) |
monipuolinen toteutus |
Vaikuttamisen tavat esittelyssä
Lobbaus, mielipidevaikuttaminen suoraan päättäjiin
Twitter, Instagram, YouTube, Facebook ym. sosiaalinen media
Boikotti
Blogi tai kotisivut
Mielipidekirjoitus
Nuorten idea
NUORTEN IDEAT
Nuoret voivat tehdä aloitteita Nuortenidea.fi -sivustolla: linkki Nuorten ideat -sivustolle
ja ohjeet nuorten ideat -sivuston käyttöön löydät tästä linkistä: ohjeet Nuorten ideat -sivuston käyttöön
1. Tee toimintasuunnitelma Peda.netin palautuskansioon.
2. Rekisteröidy Nuorten ideat -sivustolle.
3. Luo uusi idea sivustolle.
4. Mainosta ideaasi ja kerää sille mahdollisemman paljon kannattajia ja kommentteja.
5. Esittele ideasi ja sen saama palaute opettajalle.
6. Jos idea on omaa kuntaa tai koulua koskeva, toimita se perille.
7. Tutustu arviointikriteereihin ja anna itsellesi arvosanaehdotus.
8. Merkitse arvosanaehdotuksesi Peda.netin palautuskansioon.
Mielenosoitus tai muu yleisötapahtuma
2. Laadi ilmoitus viranomaiselle käyttämällä Office 365:n Word -ohjelmaa
3. Ilmoituksessa pitää olla seuraavat tiedot: tapahtuman nimi, aika, paikka, vastuuhenkilöiden nimet ja yhteystiedot, arvio tapahtumaan osallistuvien määrästä sekä tieto siitä, miten turvallisuus hoidetaan.
4. Toimita ilmoitus koulun yläkoulun asioista vastaavalle rehtorille.
5. Valmistele tapahtumassa tarvittavat tarvikkeet esim. kyltit, tarjottavat ym.
6. Mainosta tapahtumaa ja kerää mahdollisemman paljon osallistujia. Voit myös olla yhteydessä paikallislehteen, jos haluat tapahtumalle julkisuuta.
7. Toteuta tapahtuma
8. Lue arviointiperusteet ja anna itsellesi arvosanaehdotus.
9. Merkitse arvosanaehdotus Peda.netin palautuskansioon.
Gallup -kysely
2. Tee Gallup -kysely joko Office 365:n Ecxell -kyselyllä tai jos sinulla on gmail -tili, niin Google Drivessa olevalla Google Forms -ohjelmalla.
3. Jaa kysely Peda.nettiin.
4. Mainosta kyselyäsi ja pyri saamaan mahdollisemman paljon vastaajia.
5. Toimita kyselyn tulos vaikuttamisen kohteellesi.
6. Lue arviointiperusteet ja anna itsellesi arvosanaehdotus.
7. Merkitse arvosanaehdotuksesi Peda.netin palautuskansioon.
Vetoomus Euroopan Parlamentille
1. Klikkaa linkkiä ja tutustu Euroopan Unionille tehtyihin vetoomuksiin: linkki EU:n vetoomusportaaliin
2. Tee toimintasuunnitelma Peda.netin palautuskansioon.
3. Kirjoita mallin mukaisesti vetoomus Office 365:n Word-ohjelmalla.
4. Jaa vetoomus opettajalle. Muista vaihtaa tiedoston nimi ennen lähettämistä!
5. Tutki arviointitaulukkoa ja anna itsellesi arvosanaehdotus.
6. Merkitse ehdottamasi arvosana Peda.netin palautuskansioon.
Adressi
2. Kirjoita adressi Office 365:n Word-ohjelmalla.
3. Jaa adressi opettajalle
4. Kerää adressiin mahdollisemman paljon nimiä
5. Toimita adressi perille ja ota esim. selfie tai muut todistusaineisto tapahtumasta.
6. Toimita selfie tai muu todistus opettajalle
7. Katso arviointiperusteista arvosana, jota ehdotat itsellesi.
8. Merkitse arvosanaehdotuksesi Peda.netin palautuskansioon.
Millainen on hyvä adressi?
- Otsikko on kuvaava
- Teksti on asiallinen ja vakuuttava
- Perustelut ovat monipuoliset
- Vaikuttamisen kohde eli kenelle adressi luovutetaan
- Vastuuhenkilön nimi ja yhteystiedot
- Mahdollisemman paljon julkisuutta ja kannattajia adressille
- Muotoseikat kunnossa: kansisivu (ks. yllä), + allekirjoitussivut, joiden yläreunassa on aina adressin otsikko ja sivunumero.
Kuntalaisaloite
Kansalaiset voivat tehdä erilaisia kansalaisaloitteita joko oman kotikunnan kunnanvaltuustoolle tai eduskunnalle.
Kun kansalaisaloite saa tarpeeksi kannattajia, pitää eduskunnan, kunnanvaltuuston tai -hallituksen tai muun tahon käsitellä se.
KUNTALAISALOITE
Oman kunnan asioista kuntalaisaloite voidaan tehdä myös tästä linkistä: kuntalaisaloite.fi
ja ohjeet kuntalaialoitteen tekemiseen saat tästä linkistä: ohjeet hyvää kuntalaisaloitteeseen.
Kuntalaisaloite sivustolla on paljon aloitteita. Tutustu niihin, jotta näet millaisia aiheita ja millaisia aloitteita on tehty. Saat niistä hyvää mallia omallesi.